南梁精神研究论文

顾全大局的思想是南梁精神的重要内涵和特质，他强调的一种整体和部分的辩证关系，从整体出发把握全局。

工匠精神的内涵及其历史溯源1.工匠精神的内涵。工匠，即专注于某一领域、针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入的工作者。工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、把品质从99%提高到的追求完美和极致的执着坚持精神。 “工匠精神”不是工人独有的精神，它应该是全民族的精神。精益求精是工匠精神的目标追求，它以产品为牵引，培养一种专注精神，让人用心用脑、专心专注，努力把品质做到完美的精神。持之以恒是工匠精神的行为要求。具备工匠精神的人不能仅把工作当作谋生的手段，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品有着精益求精、精雕细琢的精神并持之以恒地追求的态度，也就是必须有耐得住寂寞、守得住清贫、不急功近利、不贪图名利、甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力的精神。爱岗敬业是工匠精神的力量源泉。“爱岗敬业”是社会对任何一种职业、工作岗位或工种的基本道德期待，更是任何一个用人单位对员工的基本职业道德要求，是工匠精神的力量源泉。守正创新彰显了工匠精神的时代气息。工匠凭借丰富的实践经验和不懈的创新，实现工艺革新，完成技术改造,这种守正创是新时代“工匠精神”的体现。2.我国工匠精神历史溯源。目前，一提工匠精神，都先想起德国、日本等发达国家。殊不知工匠精神并不是舶来品，自古以来工匠精神就是“中国气质”之一。中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。“工匠精神”最早体现在“庖丁解牛”的故事，故事里的厨师告诉后人：任何事要做到心到、神到，就能达到登峰造极、出神入化的境界。春秋时期，鲁班发明了木工工具、攻城器械、农业机械、仿生机械等，被视为工匠的典范与祖师。东汉张衡发明地动仪，三国诸葛亮发明木牛流马，北宋沈括撰写《梦溪笔谈》，明朝宋应星撰写《开工开物》……自古以来我们都有“技近乎道”的“工匠精神”源流，都是工匠精神在我国的体现。二、培育中职学生工匠精神的必要性一是中国从制造业大国迈向制造业强国的需要。当前，许多行业低端产能严重过剩，但中高端产能严重不足，生产与供给无法满足社会日益增长的中高端需求。由于无法在国内买到高质量的产品，大量购买力流向国外。与此同时，国内大部分商品却在进行低质低价式的竞争，既不能充分满足市场需求，更不利于技术创新与行业进步。为什么相同的原料，相同的生产线和管理制度，中国工人却无法生产出发达国家同等质量的产品？问题其实就出在缺乏“工匠精神”上。因此我们亟须实现由制造业大国向制造业强国的跃升，而这个跃升离不开工匠精神的坚实支撑。从制造业大国迈向制造业强国的历程中，需要大批具备“工匠精神”的劳动者不懈努力，而全国每年中等职业学校毕业生人数超过600万人，是我国成为制造业强国的生力军，所以培育中职生的工匠精神是让中国制造变成中国“智造”非常重要的举措。二是企业生存、发展的需要。说到“工匠精神”，我们总会想到瑞士的手表、德国的机械、日本的管理。正是由于对“工匠精神”的尊重和坚守，才造就了这些国家名企辈出、品牌辈出。企业强大的秘诀是不断传承宝贵的“工匠精神”。以德国为例，除了人们耳熟能详的奔驰、宝马、奥迪、西门子等知名品牌之外，还有数以千计的中小企业，它们大部分“术业有专攻”，立足本行，心无旁骛，在产品上不断追求完美，最终成为各自领域的“领头羊”。而在我国虽然具有“庖丁解牛”、鲁班等历史悠久、脍炙人口的“工匠”式传奇，但如今却常常被“差不多”文化所取代，在这样的文化氛围里，是生产不出精品和提供完美服务的。更令人担忧的是，企业自身的这种职业态度还会对职业院校的办学理念和学生的价值观、人生观产生负面影响，这些受负面影响的学生到企业工作后又负面地影响到企业产出好品质的产品，使企业的生存和发展受到极大的影响。三是中职院校自身生存、发展的需要。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多年来，受传统教育观念的影响，虽然国家高度重视职业教育，职业学校却得不到家长和初中毕业生的青徕，虽然职业学校得到政府的强力支持，招生状况仍然不尽人意。在中职学校中，学生普遍感觉自己比高中学生低一等，说明中国的职业教育还未能获得应有的重视，这与技术技能人才得不到社会的重视有极大关系。换句话说，中职教育培养的人才如果都能有精湛的职业技艺，所做出的产品或提供的服务品质高，其身份地位自然就会得到社会认同。因此只要中职学校毕业生都能把工匠精神渗透到自己的工作中，那么中职学校的育人成果自然会被广泛认可，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”定会形成全社会的共识，中职学校自然就会受到家长和初中毕业生的青徕。四是学生在未来职业竞争中获胜的需要。目前在我国就业市场对各类人才的需求一直处于持续上升趋势，尤其对具有较强的职业技能及职业素养的中职毕业生需求看好。但无论是人才市场现场招聘、网上招聘还是校园招聘，用人单位都首先关注求职学生的职业道德及吃苦敬业精神。他们认为，专业技能可以入职后培训，而职业素养不是短时期能够培养好的，需要在学校持续培养。因此，中职生综合素质的高低直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位，而具备“工匠精神”素养的学生无疑将被企业

面向群众、坚守信念、顾全大局，求实开拓。

南梁苏维埃政府的成立和以南梁为中心的陕甘边革命根据地为长征中的党中央和各路红军提供了落脚点，为八路军北上抗日提供了出发点，为后来的陕甘宁边区的发展形成奠定了重要基础，在中国革命史上具有重要的地位，为全国革命胜利做出了卓越的贡献。南梁，西北高原的红色热土，中国革命的历史重镇。这里曾为共产党人储存的星星之火，把中国革命走向胜利的道路照亮；这里曾为共和国的诞生创造过历史性的辉煌。硝烟已去，尘埃落定，留给这里的是中国共产党人为了民族的解放不怕牺牲、浴血奋战的宝贵精神财富和用鲜血铸就的红色印记。

1、斗，说到底，是共产主义的精神。这是南梁精神的内核，抓住这一条，就是抓住了根本。

南梁精神就是无私地献身于人民的精神，这是由我党我军的性质所决定的。如果离开了这一点，我们党和军队的性质也就改变了，一切都无从谈起。它可以集中到一点，那就是牢固地树立革命的人生观和世界观，为人民谋利益，为了最广大劳动人民的翻身和全人类的解放而奋斗。

2、是坚持实事求是、—切从实际出发的求实精神。

实事求是是我们党在延安整风运动中，针对王明机会主义路线特别强调地提出来的。当时，中央党校副校长彭真问校长毛泽东：都有校训，中央党校以什么为校训呢?毛泽东说，校训就是“实事求是，不尚空谈”。

后来，学校建了礼堂，请毛泽东题字，他题了“实事求是”四个大字。在《七大纪念册》上，写了“实事求是，力戒空谈”的光辉题词。在这些题词中，毛泽东赋予“实事求是”的古语以新义，用这四个字高度地概括了辩证唯物主义和历史唯物主义的精神实质，在当时具有十分鲜明的针对性。

3、是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。

艰苦奋斗是我们革命者的政治本色。我们党和军队就是在同国内外敌人和各种困苦的斗争中，发展壮大起来的。在抗战时期，这种精神表现得最为突出。艰苦奋斗就是南梁精神的显著的特点。

在我党我军的历史上，抗战时期是极其艰苦的。特别是抗战的相持阶段，日本侵略军对我敌后根据地实行残酷的“扫荡”和“清剿”，国民党对陕甘宁边区进行经济封锁，使我们陷入了极大的困境。

毛泽东这样描述当时的困难情形：“我们曾经弄到几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有菜，战士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖。国民党用停发经费和经济封锁来对待我们，企图把我们困死，我们的困难真是大极了!”

在这种情况下，为了生存，为了斗争，为了发展，党中央和毛泽东号召：“自己动手，丰衣足食”。边区党政军民开展了空前规模的大生产运动，各级领导干部带头参加劳动。

扩展资料

深刻理解南梁精神的科学内涵

坚定信念、百折不回是南梁精神的核心。

以刘志丹、谢子长、习仲勋为代表的共产党人始终保持坚定的共产主义理想，为创建革命武装，他们不仅经历了数十次的挫折和失败，而且多次遭到“左”倾错误执行者的排挤和打击，甚至因错误“肃反”而身陷囹圄。

但这些失败和挫折，不仅没有让他们丧失信念和信心，而且愈挫愈勇。在创建和发展根据地过程中，也屡经挫折，但他们贯彻工农武装割据的思想十分坚决，毫不动摇地坚持走井冈山道路。

这一切正如朱德在延安公祭刘志丹大会致词中指出的，“刘志丹自大革命起直到为党牺牲，均在各种不同的环境下，以不同方式组织革命军队，虽屡遭失败，但他百折不回，至死不变，垮了再来，再垮再来，这种精神和毅力是建军的基本条件”。这不仅是对刘志丹个人的客观评价，也是对陕甘边共产党人的客观评价。

实事求是、勇于创新是南梁精神的精髓。陕甘边革命根据地的创建，是从全国革命处于低潮开始的。以刘志丹、谢子长、习仲勋为代表的陕甘边共产党人，坚持把党的革命理论同陕甘边的实际相结合，按照客观条件决定政策，独立地处理革命重大问题，譬如针对陕甘边界地区国民党军阀武装、地方民团武装、土匪绿林武装、门道会民间武装多的实际，采取“红白灰”三色斗争形式创建了革命武装。

延安时期的《解放日报》评价说：“刘志丹同志远离中央，能从革命实践中体会到马列主义之精髓，使马列主义之普遍真理实践于西北，在建军建党建政及领导革命战争中，其方针策略，无不立场坚定、实事求是、坚持党的正确路线，与‘左’右倾机会主义路线进行不调和的斗争，使根据地立于不败之地。”

顾全大局、团结进取是南梁精神的关键。

在创建革命武装、建立革命根据地的伟大实践中，“左”倾错误执行者多次对根据地负责人的正确领导横加指责，并给予降职、撤职和调离部队的处分，但他们始终都以大局为重，忍辱负重，积极维护陕甘边党和红军的团结。

特别是在1935年秋的错误“肃反”中，为了顾全大局，刘志丹同志在得知逮捕自己的密令后，仍然不顾个人安危，赴瓦窑堡向中共西北代表团说明情况，结果被逮捕关押。被毛泽东同志解救出来后，他毫无怨言，还多次劝慰受迫害的同志以大局为重。

周恩来赞扬说：“刘志丹同志对党忠贞不二，很谦虚，最守纪律，他是一个真正具有共产党品质的党员”。也正是因为以刘志丹、谢子长、习仲勋为代表的陕甘边党和红军领导人具有坚强的党性，顾全大局，忍辱负重，才维护了陕甘边党和红军的坚强团结，为根据地得以“硕果仅存”奠定了坚实的政治和组织基础。

一心为民、面向群众是南梁精神的根基。在陕甘边根据地，无论是红军，还是苏维埃政府，都把维护和实现人民群众利益作为革命的根本目的，坚定不移地走群众路线，紧紧依靠群众，真诚关心群众，始终与群众打成一片；选举群众代表参与政府重要工作、参加政权建设和社会事务管理，让人民真正当家做主，形成了“只见公仆不见官”、政清人和的生动和谐局面。

如习仲勋同志在担任陕甘边区苏维埃政府主席期间，始终把群众工作放在第一位，经常走街串户、访贫问苦，深入了解群众的情绪、呼声和需求，由他领导制定的“十大政策”，充分保障了群众生产生活的权利。毛泽东到陕北后，非常赞赏陕甘边的群众工作，称刘志丹是“民族英雄、群众领袖”，赞扬习仲勋“是一个从群众中走来的群众领袖”。

参考资料来源：人民网-弘扬南梁精神 培育优良作风