研究修正液对人体的危害的论文

修正液（又称涂改液、立可白）是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。 修正液的危害：⑴有一种特殊的气味。 如果过多地吸入这种气体，可对呼吸道造成刺激，还可造成眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心等症状。长期使用，可形成毒性蓄积，对人体健康造成危害。⑵其成分的污染与危害二氯乙烷分两种异构体。1，2—二氯乙烷为对称异构体，1，1—二氯乙烷为不对称异构体。对称体属高毒类，用途广，接触机会多。不对称体属微毒类，所以造成对人体影响和中毒事故的发生主要是由于吸入对称体所致。皮肤吸收少见。单独由不对称体引起的中毒，尚未见报道。多数是对眼和呼吸道的刺激作用，吸入者还可以引起肺水肿。对中枢神经系统有抑制作用。刺激胃肠及引起肝、肾和肾上腺损害。皮肤接触者尚可引起皮炎。当人接触浓度为1OOmg/m3时，可有乏力、头痛、失眠和植物神经系统功能紊乱的症状;接触30Omg/m3时可发生轻度中毒。口服15～20ml可以致死。长期吸入低浓度二氯乙烷可有头晕、头痛、乏力、睡眠障碍等神经衰弱综合征的表现，也有食欲减退、恶心、呕吐等消化道症状，并可有消化道或呼吸道出血及中毒性肝病的表现有的病人还可见到肌肉和眼球震颤。卤代烃中，引起严重环境污染问题的主要是多氯联苯（简称PCB）和氟里昂类物质。它们都是人工合成的有机物。多氯联苯是一类结构相似的化合物的总称。按联苯环上取代的氯原子数目和位置的不同，可生成许多异构物。PCB的物理、化学性质稳定，高度耐酸、碱和抗氧化，对金属无腐蚀性，具有良好的电绝缘性和很高的耐热性（完全分解需1273 K～1473 K），除一氯化物和二氯化物外均不可燃。据估计全世界已生产和应用中的 PCB远超过 100万吨，其中 1／4至1／3进入人类环境，造成水、气、土、生物等各个圈层的污染。现在全球各处的生物体中均可检出含有PCB，污染的范围很广。挥发于大气中的PCB主要附着在颗粒物上，它可以随空气被吸入人体，也可沉降在水或土壤中，再通过食物链进入人体。PCB可以蓄积在人体各种组织，尤其是脂肪组织中，造成病变，严重者可以死亡。氟利昂是freon的音译名，是多种含氟含氯的烷烃衍生物的总称，可简写为CFC。常见的有氟利昂-11（CCl3F，沸点297 K），氟利昂-12（CCl2F2，沸点243。2 K）等。它们无色、无臭、无毒，易挥发，化学性质极稳定，被大量用于冷冻剂和烟雾分散剂等许多方面。由于它无毒，原以为是安全的，不料问题却发生在另一方面。由于氟利昂性质稳定，它在大气中既不发生变化，也难被雨雪消除。在连年使用后，其蒸气累积滞留在大气中，据估计每年逸散到大气中的CFC达70万吨，使它在大气中的含量每年递增5％。其主要降解途径是随气流上升，在平流层中受紫外光的作用而分解。但不幸的是由CFC分解而生成的氯原子能引起损耗臭氧的循环反应，所造成的后果是破坏平流层中的臭氧层。正是由于这一原因，氟利昂才被认定为大气污染物。铅为带蓝色的银白色重金属，它有毒性，是一种有延伸性的主族金属。长期接触铅及其化合物会导致心悸，蜴激动，血象红细胞增多。铅侵犯神经系统后，出现失眠、多梦、记忆减退、疲乏，进而发展为狂躁、失明、神志模糊、昏迷，最后因脑血管缺氧而死亡。血铅水平往往要高于2。16微摩尔/升时，才会出现临床症状，因此许多儿童体内血铅水平虽然偏高，但却没有特别的不适，轻度智力或行为上的改变也难以被家长或医生发现。这也是为什么儿童铅中毒在国外被称为“隐匿杀手”的原因。据加拿大渥太华国立研究理事会1978年对铅在全世界环境中迁移研究报导，全世界海水中铅的浓度均值为0。03μg/L，淡水0。5μg/L。全世界乡村大气中铅含量均值0。1μg/m3，城市大气中铅的浓度范围1～10μg/m3。世界土壤和岩石中铅的本底值平均为13mg/kg。铅在世界土壤的环境转归情况是：每年从空气到土壤15万吨，从空气转移到海洋25万吨，从土壤到海洋41。6万吨。每年从海水转移到底泥为40～60万吨。由于水体、土壤、空气中的铅被生物吸收而向生物体转移，造成全世界各种植物性食物中含铅量均值范围为0。1~1mg/kg(干重)，食物制品中的铅含量均值为2。5mg/kg，鱼体含铅均值范围0。2~0。6mg/kg，部分沿海受污染地区甲壳动物和软体动物体内含铅量甚至高达3000mg/kg以上。修正液成分的主要溶剂也可分为三类：三氯乙烷（C2H3Cl3、CH3CCl3甲基环己烷（C7H14）、环己烷（C6H12），其毒性危害的强弱和浓度成正比。总而言之：三氯乙烷 甲基环己烷 环己烷作为主要溶剂 早期 近期易燃 × ○ ○快干 ○ × ×致死 ○ × ○破坏臭氧层 ○ x x误食毒性 轻刺激部位 眼睛皮肤呼吸道 粘膜系统吸入造成的危害 轻-中度 中度大量吸入时 造成急性中毒 - 造成急性中毒中毒症状 可致癌、引起心臓痉挛 头痛、呕吐、昏迷 影响中枢神经系统。（2） 修正液的使用情况：现在不少中学生的铅笔盒已经不放橡皮了，取而代之的是涂改液。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破，也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策，它方便、快捷、干净、覆盖力强，被学生们当作是改正错误的好帮手。据调查，在部分大中城市的中小学生中，使用涂改液人数的比例平均达到50％以上，大多数学校达85％以上。北大公共卫生学院儿童青少年卫生研究所在全国儿童青少年卫生学领域起着学科带头作用，季成叶教授在这里任所长。季所长告诉我们：涂改液虽小毒性却很大。近年又出现笔型的修正液，笔里面装有弹簧，将笔尖按在纸张上可泵出改错液，这比扫型的更能平均地涂出修正液，也不会像瓶装的容易干涸。这使得学生更加的依赖于修正液了。修正液危害使用的实例：据报道，有些同学在做作业时，经常使用修正液涂改，以致吸入那些有刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学习还把修正液当成玩具，互相挤射，倘若液体进入人眼，后果将不堪设想。据了解，在今年新学期到来的时候中国消协就曾经发出警告：修正涂改液中含有对人体有害的铅、钡等化学物质，应谨慎使用。有关部门曾经对北京、上海等大中城市出售的19种不同品牌的修正液样品进行测试，发现全部样品均不同程度地含有甲基环已烷、二氯乙烷等8种易挥发的有机溶剂，5种牌号的样品含有微量铅，1种含有微量钡。有关专家指出，这些如被吸入人体或沾在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康。有关部门还注意到，送检的13种进口修正液样品均无中文标识，其中大部分均印有外文的警示性提示：儿童不宜接触，由于未翻译成中文，所以基本上未对消费者起到警示性作用。资料表明，目前上海至少有百分之八十五以上的中小学生使用修正液，一些有吮吸手指习惯的儿童，也在使用此类产品。为此，专家告诫：儿童应改用具有相同涂改功能的产品如覆盖纸或者橡皮来替代修正液。至于成年的文职人员使用修正液，也千万不能将鼻子靠近产品，更不能将修正液溅落到皮肤上。

我们高年级段，已经开始用水笔或钢笔来写字，水笔钢笔与铅笔大不一样，因为铅笔可以用橡皮擦掉，而水笔钢笔不行因为钢笔字不容易擦拭，需要花一些时间才能清除错别字，一些同学为了贪图方便就想到用修正液来更正写错的字。经过资料查，我发现修正液其实是一种含有铅、苯、钡等重金属的有害化学物品，吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如果长期使用修正液，将有可能导致白血病等并发症。有些同学做事不专心，作业粗心大意，经常写错字。由于用惯了修正液，他们做作业时的随意性很难改过来；有些同学还把修改液当成玩具相互挤射，结果为射到衣服、手或脸上；有些同学为寻求一时的快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上，这些现象在我们的同学中时有发现，如果不经过资料的查找，还不知道修正液的真正面目，那么多同学正在使用或曾使用过修正液，这是个数字十分惊人。 为什么同学们喜欢用修正液呢？调查后发现，首先，修正液的包装漂亮，有鲜红、橙黄、天蓝、莹紫等，吸引着同学们的眼球，他们在选购文具时往往为不约而同地盯上这个漂亮外表下的“无形的杀手”。其次是修正液使用还算方便，稍稍一挤压，即能达到修正的效果；另外，修正液的本身纯白的外表也吸引着同学们，殊不知，这纯白的外表下隐藏着可怕的危害。据调查在郑州市花园路某小学门口，当一名四年级的小学生购买涂改液时，记者问他为什么要买这种学习用品，是否知道有毒，他说：“我们班大部分同学都有，用一年多了，也没有见谁用涂改液生病的。” 一名五年级的小学生告诉记者，他的.爸爸从中央电视台上看过有关涂改液的报道，知道涂改液有毒，“可我们都用习惯了，用的时候只要离远一点儿，别让气味飘到鼻子里就可以了”。既然涂改液危害这么大，有关部门怎么不禁止生产？记者在调查中发现，大多数涂改液都是“三无”产品，无厂名、厂址和生产合格证。在纬五路一家文具店里，记者称想买一管涂改液，店主马上从柜台里拿出3种涂改液，其中，有两种涂改液上写的全是英文，只有一种上面写着“百通”涂改液，没有厂家的名称，也没有厂家的地址。记者随口问店主从哪里进的，店主笑着说：“你放心买吧，我都卖好几年了，才2．5元一管，用着又方便。”当记者提出这是“三无”产品时，店主称前两种是从小商品城批发的，“百通”是有人专门送上门让销售的。

修正液中含有铅、苯、钡等对人体有害的化学物质，应谨慎使用。修正液如被吸入人体或粘在皮肤上，将引起慢性中毒，从而危害人体健康，如长期使用此类产品，将有可能破坏人体的免疫功能，更为严重是可能会导致白血病等并发症。它对人体组织的破坏性很强，还会使使用者得上白血病等不治之症，对人体的健康造成了极大的影响。在使用修正液时应避免对鼻、口过于靠近使用过修正液的表面，还应避免将修正液溅到皮肤上、手指上，千万不能为了图一时的快干而用手擦拭。

（一） 研究性学习报告——修正液对人体的危害高一（ ）现在修正液在广大中小学生中广泛使用着，可以说是“人人手有修正液”。但是，对于修正液的毒性和危害性，我们又知道多少呢？为了向广大同学们宣传修正液的危害性，我们小就做了如下的研究性专题报告。为了能快速了解情况，首先我们分为两组，一组的人员去各个书店文具店里试用了各种品牌的修正液，发现它们都有一种特殊的刺激性气味，如果闻得久了，一些身体差的同学会出现头晕头疼的情况。个别产品的情况尤为突出，如果选择不慎对身体的健康状况将是一个潜在危害。二组的人员访问周围的同学，询问他们是否经常使用修正液。约26%的同学回答是“经常有用，不排斥”，62%的同学回答“有用，没什么感觉”，12%的同学回答“很少用，很讨厌用”。并且大部分的同学对修正液的危害没有一个正确的认识，普遍认为使用修正液没有什么大危害，有小部分的同学知道修正液对人体有一定的危害，但都表示“没有办法，写错了一定要用它”。 我们小组查出修正液是一种化学合成物，其中含有二甲苯成分，长期使用对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害甚至有引发白血病的危险。修正液中还含有二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷在内的各种卤化烃，这些化合物会对眼睛产生剌激. 且由于修正液干得快，其强烈的挥发性(含有挥发性很强的有机烃类物质)恰恰会增加它毒性的渗透力，对人体危害极大。另外，专家也指出，经常使用修正液液会造成眼球发红、流眼泪、个别过敏体质者还会出现恶心、呕吐等症状。长时间使用会对人体的五官造成明显的损害。为了自身健康及保护眼睛, 还是不用或少用为好. 即使要用, 最好尽可能拉开离头部距离。在网上经过查阅大量的资料后，我们发现修正液中主要含有甲基环已烷、树脂、太白粉。其中最主要的成份是甲基环已熔，它是一种可燃气体，当它在空气中的浓度比率高达5%-15%，遇到明火就会爆炸。修正液中不同程度地含有苯、铅、钡等重金属，其毒害程度大，而且还会造成环境污染，修正液含有的不同浓度的苯系物质，不但气味难闻、刺激呼吸道，还会造成孩子的眼、鼻和咽喉发炎，引起头痛、恶心症状。除了毒性作用，滥用修正液还属于一种不良行为，有些同学精力过剩，常骚动不安，做事不专心，作业粗心大意，经常写错别字，需要用修正液来弥补不足，久而久之，使对修正液有了心理依赖。同时它也会刺激大脑,从而使思维迟钝，而我们在使用修正液后，大批的空包装塑料瓶又是非常难处理的垃圾。与此同时，它的价钱也是比较贵的，一块普通的橡皮需要一块钱，而一瓶普通的修正液需要三元钱，是橡皮价钱的三倍。用修正液来修改作业的确方便，但是长期使用会对人体造成潜在的危害。而且，久而久之会养成同学们做作业不用心，马马虎虎了事，对修正液养成一种依赖性。为了同学们今后的成长，我们小组的成员呼吁广大的学生们：“放下手中的修正液，还我们一本干净的作业吧！” （二） 中学生零花钱现状的调查与研究 高一（） 首先我们确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。其次，我们制定了收集信息的研究计划，然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。于是写下了此篇论文。在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。中学生大都是独生子女，倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。我们小组就这一状况进行了调查研究。 为此，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。经过全体成员的努力，终于完成了本次活动。以下便是我们结合调查结果作的一份初步的研究报告。 问题一：零花钱的来源的中学生零用钱来自父母 我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。 少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。但中学生的年龄相对来说还是比较小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。 问题二：零花钱的数额 初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更为平均 。初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，一般在平时就每次给个几元钱。因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。相对来说，高中生各方面的开支比较多学习上的花费要明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之水涨船高。 问题三：零花钱的使用情况 中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食 由图可以发现青少年的零用钱花费中，精神消费上的购书是居于首位的，但是目前国内的文化消费市场上针对青少年朋友的书籍还是非常的少，许多都是习题集和课内补习资料，可以填补青少年精神空间的书籍少的可怜，因此必须重视中学生的文化消费需求，挖掘中国式的精神消费内容，丰富青少年的业余生活。 值得一提的是有的中学生朋友会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在当代青少年的身上也得到了继承和发扬。 储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正。 另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。 问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力 。一个人从小克勤克俭，长大后花钱自不会大手大脚：小时候要风得风，要雨有雨，让他感到钱来的很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。以上是对调查结果的整理。从中我们可以得到许多启示。 新生的一代，有相当多的在年纪尚小时便已受到了金钱的强烈冲击，正逐渐形成独特的金钱观。因此，金钱教育对于家庭、学校乃至全社会来说，已经是一个严峻的挑战。教育者们有必要教孩子怎样对待钱和看待钱。目前我国的中小学一般都还没有开设专门的金钱教育课程，尚在襁褓中的素质教育体系中也没有明确提出具体的金钱教育策略，已有一些涉及金钱教育活动大都停留在抽象的道德理念层面，且无正规体系。问题是严峻的。 国外许多发达国家的家长都比较注重培养孩子的独立能力，家庭经济条件再好，学生打工挣钱、自食其力还是比较普遍的。国内在观念上还是比较落后，但在教育上可别大意了，拔苗助长不行，过于精心呵护更不可取！