井冈山大学学报核心

社会主义核心价值观的吸引力和感召力就来自其先进性。

一、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向民族文化的活力和新思想的创造力。

不能被动地受各种价值观的支配，应该成为新价值观的提出和引领者。要用中国话语表达中国的价值观，要用中国的价值观激发中华文化的生命力。

二、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向国际交往和思想交流的道德制高点。

中国特色社会主义事业的成功，不仅是经济上的奇迹，而且也是基于政治和价值观先进性的理论上的成功。

三、培育和践行社会主义核心价值观，必须有超越资产阶级的价值追求。

在实践中中国已经孕育并践行着先进的核心价值观，只是还没有很好地清晰向世界表达出来而已。必须对自己走的道路、创建的制度、发展的理论有充分的自信。

四、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向世界和人类历史的未来发展方向。

必须面向人类历史发展的未来方向，赋予价值观更加先进的内涵，使社会主义核心价值观成为凝聚民族精神、汇聚中国力量的价值源泉，成为提升中国软实力的最内在的根源。

扩展资料

培育和践行社会主义核心价值观，必须积极融入社会生活。

1、坚持以坚定自信提升自觉。

2、坚持以立体宣传教育引导。

3、坚持以创建理念推动实践

4、坚持以榜样力量成风化人。

5、坚持以良法善策规范约束。

参考资料来源：人民网-培育和践行社会主义核心价值观必须着眼于先进性

参考资料来源：人民网-人民日报人民要论 让核心价值观融入社会生活

社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念

井冈山大学校训：广学坚守，勤思敏行。

校训释义：

广学坚守：语出欧阳修《送曾巩秀才序》：“广其学而坚其守。”“广学”，即广泛学习、学问广博，旨在倡导师生博览群书、博采众长，以臻于博学多才。“坚守”，即坚定理想信念、坚持道德操守，旨在勉励师生以德立身、善养正气，以臻于人格完善，达到“自强不息、厚德载物”。

“广学坚守”是中华传统文化的基本精神，既要求师生品学兼优、德才兼备，做到广学明智、立德修身、完善自我、立人达人，又兼具崇高的理想信念，坚定的意志，坚贞的操守，成为一个品德高尚的人。

勤思敏行：“勤思”，语出《孔丛子·居卫》：“禹、汤、文、武及周公，勤思劳体。”“敏行”，语出《论语·里仁》：“讷于言而敏于行。”《论语·为政》：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“勤思敏行”指既要勤于思考、审虑周密、探求真谛、把握规律，又要行动敏捷、善抓机遇、勇于实践、敢于创新，是孔子“学思结合”教育理念和江右王学“知行合一”教育思想核心精髓。

“广学坚守，勤思敏行”作为校训，着眼于希望师生博学厚德、博采众长、博学多才的培养要求，秉持坚定信念、追求理想、坚守情操的育人目标，肩负引领时代、敢闯新路、勤于探索的大学担当，弘扬实事求是、知行合一、勇于实践的大学精神；寄予了培养师生胸怀祖国、兼济天下、修身齐德的博大情怀的殷切期望。

同时“坚守”、“敏行”的要求与井冈山精神的核心精华“坚定信念”、“敢闯新路”高度契合，更是现代大学人才培养、科学研究、服务社会、创新和传承文化的价值取向和目标追求，与培育和践行社会主义核心价值观高度统一，符合学校办学定位和人才培养目标。

先进性主要体现在四个方面：一社会主义核心价值观凝聚了 现阶段全社会的价值共识，二 社会主义核心价值观体现了民族性时代性与开放性的高度统一，三社会主义核心价值观契合了 马克思主义人民主体冶的精神要旨，四 社会主义核心价值观彰显了“共同富裕” 的社会主义根本原则。

拓展资料：

社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,在于它自身内在的先进性。这种先进性表现在四个方面:从国家、社会、公民三个不同层次阐明主体的价值诉求,凝聚了现阶段全社会的价值共识;继

承了中华优秀传统文化,吸收了世界文明有益成果,体现了民族性、时代性与开放性的高度统一;为绝大多数人谋利益,契合了马克思主义"人民主体"的精神要旨;将"富强"与"和谐、平等、公正"结合

在一起,彰显了"共同富裕"的中国特色社会主义根本原则。

资料来源：井冈山大学学报-论社会主义核心价值观的先进性