与倔脾气的他有关论文参考文献

摘要：《飘》是美国女作家玛格丽特•米切尔的不朽之作。她的成功在于对女主人公 斯嘉丽情感的 真实写照，塑造了一个独特人物形象。本文从战前、战中、战后三个阶段分析了 斯嘉丽 性格特征。战前的幼稚、任性的少女，战中的精明强悍、敢做敢为，同时又吝啬贪婪，战后的顽强奋斗。小说《飘》原名GONE WITH THE WIND,意为随风而去，是美国女作家玛格丽特•米切尔创作的描写美国南北战争的小说，1937年获诺贝尔文学奖。作品中的主人公 斯嘉丽既是一个平凡的女子，她拥有许多少女的共同特征：热情、开朗、纯真、浪漫，但她又是一个不平凡的女子，面对环境变化，更多表现出她的坚强、勇敢、拼搏、自强。 斯嘉丽生长在一个优越的家庭，本拥有美丽的容貌和智慧，因此她又拥有一般贵族小姐的缺点：骄傲、自大、虚荣、任性。 斯嘉丽是一个鲜明、生动、丰富、复杂的人物形象，这一形象的魅力之所以经久不衰，在于作家对人物性格的成功塑造。我们把 斯嘉丽的生活经历和复杂性格形成大致分为战前、战中和战后三个阶段。一、战前优越的生活造就 斯嘉丽骄傲、自大、虚荣、任性作为一个南方大种植园主的女儿 斯嘉丽，她身上有一种温和的、过分讲究教养的海滨贵族血统和精明而凡俗的爱尔兰贫民血统相混合的不和谐气质。她既沿袭了父亲豪爽、粗犷、不拘小节和脾气暴躁的性格，又从小受到母亲良好的道德观念的熏陶，她既想做个像母亲那样有着大家闺秀风范的淑女，骨子里又有背叛种种道德规范的意识。这使得她爱慕虚荣、单纯而又实际，却不乏狡黠，不擅长缜密地思考问题。这一 性格特征在战前表现得比较突出。战前，她作为拥有众多黑人奴隶的塔拉农场主的女儿，拥有着财富和地位，生活安逸、富有魅力的外貌赋予她很强的虚荣心，不喜欢读书。对于艾希礼及媚兰所谈及的音乐、诗歌、书本知识一概不感兴趣，她只热衷于舞会、引人注目的漂亮衣服，迷恋骑马及穿梭于众多男子之间，成为各种聚会的中心，时时关注如何引人注意,如何出风头本。“人家谈话要是不拿她当作主要的话题，她就不耐烦得很”。此时 斯嘉丽是一个如此单纯的小女孩，她的虚荣心与简单的个性使她相信以她的魅力和手段能够掌握世界上的一切，尤其是男人。在这里，一个坦白、单纯而极具虚荣心，时常无知，却并不以为然的女性形象应运而生。她“决不能容忍人家爱别的女孩子而不爱她”，当汤家兄弟告诉她卫希礼马上要跟媚兰结婚时，她在心里说:“啊，这不是真实的，是他哥儿俩弄错了，希礼是不能爱她的。像媚兰那样一个小耗子一般的小个儿是没有人会爱上她的。”她竟天真地相信卫希礼其实是喜欢她的，甚至跑去要求阿希礼同她私奔。看得出，由于天生的丽质， 斯嘉丽这时已养成了一种唯我独尊的优越感，而正是这种优越感和她的自信自负使她的爱情成为必然的悲剧。在遭到阿希礼的拒绝后，为了报复希礼，她居然赌气地答应跟自己一点也不爱的查尔斯结婚,而且说越快越好。这就足见 斯嘉丽小姐的幼稚和任性。但即使是结婚，也是为了气阿希礼。本在她内心深处，他从未放弃阿希礼，从未放弃自己的初恋，永不放弃！这就是一贯娇生惯养过着优雅生活却高傲自负固执虚荣的 斯嘉丽。她的这一举动反映出了她的不曾涉世、任性和天真幼稚，她就是一个被宠坏的小女孩，因得不到自己想要的水果糖或玩具而哭闹不休。越是得不到越是想要得到!也就哭闹得越凶。而这颗水果糖或者说这尊玩具就是她的初恋———阿希礼! 二、战中过多的磨难迫使 斯嘉丽坚强、勇敢、拼搏、自强在战争中的经历,同时也是这个女主角的转变过程。在这段时期 斯嘉丽从一个随心所欲、贪图享乐的少妇变成了一个精明强悍、敢做敢为，同时又吝啬贪婪、斤斤计较的当家人。她身上表现出一种不畏艰难、艰苦创业的惊人毅力。她在前一个阶段的自私、任性到这个时候已被她对命运的顽强抗争精神掩盖得不那么明显了。由于战争的爆发，不久 斯嘉丽旋即成了寡妇，因为她的丈夫病死沙场。对于丈夫的死，她没有多少痛苦，因为她不爱查尔斯，但她不得不面对这场战争。 斯嘉丽一方面由于受阿希礼的委托要照顾即将生产的媚兰；另一方面又受到母亲病危的精神折磨。她如普通人一样也想抛弃媚兰回到母亲身边，但她没有这样做。即使自己对接生的事一窍不通又没有大夫时，听到媚兰痛苦的呻吟声，她感到仿佛有个牛轭沉重地落在她的头颈上，仿佛上面加了重负，这重负使她每跨一步就觉得十分吃力。在那个时代，一般的年轻妇女们可能早已晕倒在地上， 斯嘉丽却坚强挺了下来。这种骨子里的坚强让她保持了清醒的头脑和理智的判断。 斯嘉丽拖着刚生过孩子的奄奄一息的媚兰和已被炮火及北军吓坏的孩子逃离亚特兰大。途中她们遇到一头她们很怕的老母牛，可是她一下子就把自己本来的角色本转换过来，以前她是“连袜子也懒得捡”的庄园千金，可现在她们需要这头可怕的老母牛，媚兰的孩子需要喝奶，而且她们要吃。她怕牛，但最终她还是用自己唯一的一条完整的裙子撕成布条，一条条连结起来,直累得起泡的手指流出血来，颤抖不已才制服了这头牛。斯嘉丽一心想要回塔拉，因为母亲爱伦正在病危中。更重要的是她从小崇拜母亲，一有困难就寻求母亲的保护伞，当时她认为一回到家就可以卸下自己肩头的担子，天塌下来自有父亲母亲去顶，只要一回家她又可以无忧无虑地过回从前的生活了。殊不知，正当斯佳丽为塔拉没有被无情的战火摧毁感到庆幸时，一场更大的灾难正等着她。母亲已在前一天去世，父亲因母亲的辞世悲伤过度，神志不清。家里十来张嘴要吃饭，而塔拉种植园留给她的几乎一无所有了。面对这一切， 斯嘉丽也感到痛心，甚至是绝望，但她并非沉浸在悲痛之中。这时的她想起了她勇敢拓业的祖先本们，她需要的不是难过，难过解决不了问题。她需要的是把家支撑下去，她要像先辈们一样坚强地接受现实的挑战。她抛弃了贵族小姐的矜贵与骄傲，整日像一个黑奴一样劳作。饿过、痛过，受过屈辱和伤害，可 斯嘉丽还是坚持下来了。她指挥起一家人开始各得其所地工作，自己也事必亲躬，带头到田里去采熟了的棉花，在北方佬来临前带领大家将食品和牲口藏好。当一个北方佬骑兵威胁到她们的生活时，为了保护母亲的东西和辛苦得来的食物， 斯嘉丽这个手无缚鸡之力的女子居然冷静地开枪杀了人。斯嘉丽是勇敢的。可以想象在这时候的她，任何对她构成威胁的人或物，她都会冷静地将其消灭。她原本善良，连家禽都不曾伤害过，她本来可是连打猎时都不爱靠近被追杀的动物，连牲畜被宰杀时的哀号或罗网中野兔的尖叫声不忍听的姑娘。艰辛的生活已经让她完全明白了现实的残酷，也给予了她生活的勇气与魄力。谁又能够想象得到像公主一样的 斯嘉丽竟能在困境中勇敢坚强面对现实。同时，这个阶段的 斯嘉丽因为饱受了饥饿、贫穷的煎熬，受尽了生活的折磨,，完全失去了以前对生活的幻想和憧憬，变 得更加实际，充分认识到土地和金钱的无与伦比的作用。她丧失了道德和廉耻，变得虚伪、贪婪。当她处于无钱无权交不起税款的困境时。她并没有坐以待毙，而是顽强地站本起来做孤注一掷的挣扎，甚至不惜出卖自己的肉体和良心。她想到了白瑞德的钱，“我要跟他结婚”，她冷冰冰地想道，“那么我就不用再担心钱的事了。”于是她用母亲的窗帘改做成衣服，精心打扮一番，第二次到了饿狼陀三、战后残酷的现实促使 斯嘉丽贪婪、倔强、自私、卑鄙经历了一场残酷的战争后, 斯嘉丽对生活有了清醒而深刻的认识，对现实的态度也更理智了。她清楚地认识到只有理智地面对这个新兴的功利主义世界，才能保全她自己、她的家人和她的塔拉。在这种观念支配下，金钱对她来说显得越来越重要了。为了能赚取更多的钱，她毫不顾忌那种以为女人应该是无知、无识、不能有自己意见的上流社会的传统观念，自作主张买下锯木厂并抛头露面亲自经营。刚开始，别的生意人都嘲笑她，女流之辈哪会做生意呢。因此嘲笑中还带点和善的轻视。 斯嘉丽没有在风言风语中退缩或让步，她有自己的原则，她坚持做自己认为正确的事。这种倔强是生活压迫下的产物，更是 斯嘉丽内心坚强对生活的反抗，为了提高工作效率，获得更多的利益，本她又一次不顾众人的非议，排除种种阻碍，雇犯人到工厂来做工。她的这一系列行为已颇有一些离经叛道的意味,她自己坦然地走着这条路，而并非仅仅由于生活所需的不得已而为之，这表明她从思想到行动都已向着自己阶级的对立面迈进了一步。她以非凡的勇气面对来自保守势力的种种侮辱、胁迫和打击，以她特有的机敏和果断，以一个接一个骇世惊俗的行动，不断地去顺应自己的时代和社会。她做生意使用的残酷手段令人骇异，非法雇用囚犯，并和北方来的商人大做生意。她可以为了赚钱，丢开妇女足不出户的规矩，抛头露面地经营木材厂。为了更多的利益，采用“上等人”所瞧不起的“卑鄙”方法。还可以和一个被所有人责骂为无耻、下流的人结婚……但是 斯嘉丽已经根本不在乎别人对她的看法了，她想的只是能让自己过得更好一些，不再贫穷挨饿。这些举动在当时来说都是疯狂的，就连身边的亲朋好友都感到震惊， 斯嘉丽坚信这种冒险是值得的，而她一旦决定了的事就会全力以赴地按照自己的意愿行事。生活就是生活，不能逃避，更不能后退，要想在生活中占据主导地位就必须积极面对生活，想尽办法战胜困难。然而就是这个幸运儿，在爱情上却是一个极不幸的人，在人生的舞台上演了一曲彻头彻尾的爱情悲剧。 斯嘉丽在生活上是个实实在在的现实主义者，而在爱情上她却是一个地地道道的浪漫主义者、理想主义者。她爱阿希礼，爱得发了疯，几乎所有的追求、挣本扎、奋斗都是为了他。但那是她想象中的阿希礼，现实中的阿希礼是个脆弱、畏缩、虚伪的懦夫，他根本就适应不了战后的新时代。这一点 斯嘉丽与他是完全对立的他们根本就不属于同一类人。直到媚兰死后， 斯嘉丽才发现自己上了当，这时的她想到了白瑞德。只有这个人可以给她所需要的两样东西———爱和金钱。然而，此时的白瑞德也抛弃了她。最后 斯嘉丽被所有的人抛弃了，从物质到精神都被彻底地打垮了，她成了复辟逆流的牺牲品，不论在爱情上还是在事业上，她都成了一个悲剧人物，她创造了生活而最后又被无情的现实生活所抛弃。《飘》向我们展示了一个全新的女性形象。 斯嘉丽并不是一个完美的女人，但其坚强面对生活的性格永远激励人心尽管她的一些做法显得有些偏激，但她面对本现实，积极主动解决问题的思想仍是我们学习的榜样。她浑身散发出来的张扬不羁，她的自信、主动，为了家庭一次又一次地牺牲自己与生活不断抗争，勇敢而直接地面对现实的精神和勇气正是小说历久而魅力不衰的原因所在。生活对每个时代每个人来说都是不容易的，活着需要勇气，谁在困难面前低头谁就是生活的弱者。只有不畏困难，勇敢地面对现实才能积极地解决问题，才能主宰自己的命运。参考文献：[1] With the Wind〔M〕.World B-ook Publish-ing,2001. [2]谢景芝.《飘》中郝思嘉形象魅力解读〔J〕.河南大学学报,2005,(2)。[3](美)玛格丽特•米切尔.《乱世佳人》（全译本）[M].上海上海译文出版社,1990。[4]喻继红、李艳荣.《水火交融的“乱世佳人”》,襄樊职业技术学院学报，2005。

对于脾气倔强的人应该怎么办

我们知道每个人的性格都是不一样的，基本上是由他所处的环境或者与之接触的人所影响的。因此要改变一个人是非常困难的。以下是我为大家整理对于脾气倔强的人应该怎么办相关内容，文章希望大家喜欢！

有些事释然就好，不要过分在意

我们在与倔强脾气的人交往的时候，如果你知道他的性格那或许就不会这么在意。可是如果你们是不怎么熟悉的，偏偏他又是个倔强的人，那么事情谈起来必然没有那么的顺，所以对面倔强的人，我们坚持自己正确的，其它随它去便是了。

不要往他牛角尖的方向上钻

往往有的人在交谈当中，很容易跑到别人的话题之中。虽然人家也不是有意让你掉入这个坑的的，但是一旦入了这个坑那么我们就不要一直钻下去了。因为通常这种倔强的人不到南墙不回头的，所以我们大可不必跟随下去，找个合适的时机出来便可。

如果要倔强请努力提升自己的能力

我们说对待倔强的人的办法有很多种，不过如果你倔强的有理有据的话，人家便不会再和你争执下去了。自己的.想法也可以得以坚持。之所以有这种结果，你自己的基本功则是要练的棒棒的，不管是哪个行业，你如果是顶尖的话，别人都是可以容忍的，但别太过一般人不会说什么的。

保持清醒头脑冷静面对

不管面对什么样性格的人，我们都可以保持一个冷静的头脑。理性的分析问题即可。有的人往往面对倔强的人，会沉不住气多说几句，其实你越说多，人家反而走的更偏，反而是你不理不睬，人家倒是没了脾气，所以处事待人要多冷静，多观察。

努力开导倔强的后果

我们说倔强的人是很难拉回来的，因为他们一倔起来，就飞到八千里开外了。所以我们可以好好的和他们说，当然了这种和他说的人，也得是个耐的住性子的人，因为如果没有这个忍耐的脾气，两个人一言不合就会吵起来的，所以各种性格自有各种性格的人治。

不要以“我”为出发点，多做些换位思考

很多人之所以倔强，就是因为太自我为中心了。凡事都是以自己为出发点，如果不是对自己有利的就会倔强的不得了。所以我们不妨让他或者有这种性格的自己多做一些这个换位思考的行动，这样当每做一件事情，换位以后就会得出不同的结论，这种倔强的毛病也就会改了。

遇见网校是我最美的福祉                     婚姻系张泽芳 摘要:首先通过对个人家庭背景虽然贫寒但童年拥有幸福和快乐，并有力追求理想，实现人生目标以及人格剖析等方面阐述了个人成长的众多因素。其次，对我的职业行为进行分析:主要是围绕运用心理学为我的老年生活发光发热，进而追求老有所为，老有所乐的职业理想。又进而讲述个人从事心理学工作的知识能力（遇见网校是我最美的福祉）、人格特点（用诚实和执着谱写人生）个人所具备的能力和对自己从业期待（用心灵温暖心灵，让社会处处充满爱）和从业提升（成为一个最美的小渡）等方面进行阐述。最后是对自己遇见网校，遇见最好自己的一个心灵告白！ 关键词:个人成长，福祉。 一. 自我成长分析： (一) 家庭背景:    家境贫寒，母爱温暖：       我出生在一个普普通通的家庭，为自己有一个幸福的原生家庭感到骄傲和自豪。父母为人正直善良，诚实厚道，帮扶济贫。兄弟姐妹，团结互爱，吃苦耐劳，众多的优良品质像种子一样深深地种在我幼小的心灵。我出生在六十年代末，父亲是一名教育工作者，母亲在家务农。兄妹四人，大哥在城里上班，是一名享有“铁人精神”的汽车司机，姐姐高中毕业在农村接受贫下中农再教育，后被抽取到村委当妇联主席，后来还参加了中国共产党组织，成为一名光荣的共产党员，二哥读中学，我读小学。当时家境并不富裕，由于没有劳力下地干活挣工分，家里的粮食总是不够吃。尽管生活很拮据，但勤劳善良的母亲从没有让我们挨冻受饿过。虽然家家户户的日子过的都很贫穷，但人人都感到很开心！很快乐！很幸福！ (二) 自我成长史:幸福的童年：       如今我已是半百多岁的人了，一生中最让我感到快乐的是我有一个幸福的童年。小时候，我在家老小，爸爸妈妈都特别疼爱我，哥哥姐姐也都让着我，最让我感到自豪的是我有一个在城里干事挣钱的爸爸。因为当时村里在城里干事挣钱的没有几家，全村可能只有四五家，算是有钱人，光顾。而且爸爸是一名教育工作者，凡是父母有人从事教育工作，他们的孩子上学都不用交学费。最让我感到快乐的是我有一群可爱的小伙伴，记得我 8 岁才开始上一年级，当时社会上根本不重视教育，不重视学习，不想上学，跟老师说一声，就不用去了，然后跟上妈妈去姥姥家住几天。礼拜天放假，就和小伙伴靳玲，双莲，双琴等玩过家家，老鹰捉小鸡，丢沙包，摔泥巴非常有趣。去河边玩，捉鱼捞虾，捉青蛙喂鸭子，打野菜喂猪。每每带着自己的劳动成果回来，妈妈总是夸我：有本事，啥都能干了！那时候我就很懂事了，能够为妈妈分担家务，也能感受到妈妈不开心时，替妈妈分担忧愁。一次养的鸭子吃上药死了，妈妈很伤心，怕我爸爸说她没看好鸭子指责她，我就劝慰妈妈：妈妈，你别怕，爸爸回来，我给爸爸说。妈妈看到懂事的我一下子就不再难过了。总结，童年给了我说不尽的快乐。 追梦的时代：       我读小学四年级的时候，爸爸礼拜天回来给妈妈商量说，想叫我进城读书，由于母亲没有上过学，不知道读书的重要性，死活不肯让我进城，说我在家里可以帮她干家务活。爸爸心意是好的，但不会好言好语的给妈妈说清进城读书的好处，给我一个更好的学习环境。爸爸态度很倔，而我愿意跟爸爸进城读书，因为进城可以吃到白面馍(那时村里人都还吃的是窝窝头)。所以一个劲地想跟爸爸进城。进城后在一所小学读四年级，由于村里不重视教育，来到班里学习跟不上。不会拼音，每次老师听写拼音，我就有好多错误。于是，我就拼命地学习，学的还差不多，不过由于受老家方言的影响，前鼻韵母和复韵母不分。这是最困扰我的烦心事。后来上初中，我被编入教工子弟班，由于自己学习底子比较差，学习起来比较吃力，但是我很勤奋，很下苦。尽管如此第一年中考没能如愿以偿。那一年，使我感到人生最灰暗的一年，没考上，丢人呀！第二年复习，在路上不愿撞见原来的同学，低着头绕道而行，很自卑。从那时起，我就发奋图强，刻苦学习，立志如果明年考不上就回农村下地干活。那时就抓紧一切时间学习，早起晚睡，总是早早地起床锻炼身体，然后背政治、历史、英语单词，下晚自习后还要加班学习到十一点多，凭着这股子倔劲终于功夫不负有心人。第二年我顺利考上了山西临汾师范，考上师范后这就等于改变了我的命运。我读完三年师范，被分配到一所郊区农村小学，每每回想起这些事时，总是很感激我的爸爸。如果爸爸当初不让我进城读书哪有今天的幸福生活，如今我的爸爸已经离开我们十几年了。一想到父亲就感到心酸难受，眼里的泪水就夺眶而出。诚然，我要感恩我的父亲，相信知识可以改变命运。 绽放的人生：       师范毕业后我从事了小学教学工作，先在农村锻炼了5年，开始那几年就不会讲课，完全是照本宣科，凭着对教学工作的热情，让孩子们做过的题反复练习，到考试时成绩考的还不错。后来结婚生子，两年后，托关系调入城里教学。工作踏实认真，不断学习，不断摸索，自己在教学工作上教学能力和教学方法上都得到了提升。在1997年我报读了自修大专，学的是小学教育，经过几年的努力学习，终于顺利拿到大专毕业证。教育部对老师的学历要求越来越高，我又继续报读了本科学习，专业是教育学，又经过几年努力，终于拿到大本文凭，看到自己两张文凭心理总有些骄傲和自豪。由于自己平时对工作认真负责，对学生倍加爱护，学生考试成绩总是名列前茅。所以，那年被评为区级模范教师，区级优秀教师，写的文章被发表。那一年我感到快乐无比，开心极了！2011年，我小学一级教师晋升为高级教师，也是让我感到非常舒心的一年。总结，勤奋好学、积极进取是我人生的动力和活人的资本。 自我人格剖析：  可爱、顽皮的童年：       我自小聪明活泼，爱说爱笑，机灵过人，性格开朗，诚实勇敢，但还有点倔脾气，有一种不服输的倔脾气。记得小时候，一天傍晚，只有我和妈妈俩人，妈妈纺线织布，我和妈妈聊着天，困了，要睡觉，看到我的被子上面放了二哥的衣服，就不高兴地把衣服扔给妈妈，妈妈就顺手扔给我了，扔来扔去，我就火了，干脆把衣服扔到地上，妈妈这时候也火了，声色俱厉地说：把衣服捡起来！我不捡，妈妈说：捡起来睡觉，不捡起来就别想睡觉。不睡就不睡，我才不怕你哩，我一直在那里坐着，瞌睡的不行了想睡觉，却不敢睡。心想:捡吧，太丢人了；不捡吧，却不能睡觉。于是，我就气哼哼地走出家门，到了外面，当时的农村，乌黑的夜晚，没有路灯，躲在一大堆石头那里，妈妈出来找我，我看到妈妈找我又怕她找不见我，就“嗷”地叫了一声，妈妈听见我叫，就好笑又装作生气的样子，拉着我的手说，不活了，走，跳河去，我说，走就走，谁怕呢，走着走着，乡村的小路，夜黑的可怕，一个人也没有，越走越远，越走越害怕，所以后来不得不求饶，说:妈妈，我错了，我不敢了。(当时我只有六七岁的样子)现在一回想起来，就感觉到自己那么憨，那么倔，感到很好笑！这就是小时候的我，既诚实又倔强。就是这样的一种诚实和倔强给我一生带来相对的得利和失利。这诚实和倔强的背后得到是:人好，实在，就愿意和这样的实在人相处。但也给鬼起八卦的人乘虚而入的机会。人太直，背黑锅。哎！有时也为自己正直善良的品格感到开心，有时觉得自己性格太直不好，咋就不会像某某那样呢？当面一套背后一套呢，不会么，学不会。这就是俗话说:”江山易改，秉性难移”。总结，童年的丑事，诱发着我小时候的可爱和顽皮。 二. 职业行为分析： (一) 从事心理学咨询工作的动机：    老有所乐，老有所为       由于自己平时很爱学习，就想一旦自己退休后干什么呢？像有些人没事打打牌， 跳跳舞等一些娱乐消遣活动，觉得没啥意思，要么干保险，觉得干保险，首先自己嘴得会说，会把自己卖出去，正在我有这些想法，被我一一否决时，一次微信聊天， 就遇见了我生命中的贵人——孟丽玲老师，是她把我带进网校学习的，孟老师给我说了说:心理学，怎么怎么的好。我想，自己平时很实在，知人知面不知心，无法识别别人的好坏，觉得人家说的都好、都对。却不知道她的内心世界，不知道人家想的是什么，起初目的就想搞定某人内心世界，她到底在想什么，这样就知道和她怎么相处了。自从学习心理学后才知道不是搞定别人而是搞定自己，把自己搞定了，一切都好了。总结，学习心理学就是用“心灵温暖心灵，让更多人因为心理学而受益”。 (二) 从事心理学工作所具备的能力： 1.知识方面：    遇见网校是我美的福祉： 经过三年的学习，学到很多知识，我的专业是婚姻系，上过很多理论课，实操课。但实操课上的很少，读过几本书《心理咨询师成长之路》，《画心》，《向西游记取育儿经》，《儿童青少年心理学》等书籍。《积极婚姻家庭治疗技术》、《爱情心理学》中的《六个人，一张床》这门课程让我知道家庭婚姻需要夫妻双方共同经营，在某些情况下改变不了别人就改变自己。幸福和谐的家庭来自两个家庭文化的门当户对，如果存在差异，该怎么应对呢？了解了《六个人，一张床》的文化即便是存在文化地域差异也能够友善和睦的相处。《生命中的贵人》这本书了解了韦老师在自己坎坷的成长历程中，对一些帮助过自己的人永远心怀感恩、念念不忘的感恩情怀，感到韦老师是一个有感恩情怀的人。在读《心理咨询师成长之路》这本书了解韦老师他成为一名心理咨询师的心路历程，情真意切、感人肺腑。《向西游记取育儿经》一书，韦老师把孙悟空比喻成孩子，把观音菩萨和如来佛比喻成家长，深入浅出地讲解了孙悟空的成长历程。引领我们在教育孩子的时候找到了方向。他引经据典、侃侃而谈，让我听的心服口服。我彻头彻尾反思了一遍自己在教育孩子的过程中所犯的错误，及时纠正自己的言行，觉得及时止损还不算晚。《幸福干预》这本书用 26 种方法，教人们如何利用心理学为自己的幸福生活保驾护航，里面的方法可操作性强，非常实用。《与时间同行》这本书里面讲了二十四节气心理建设方法，用中国传统的二十四节气的特点，结合心理学的知识，指导人们运用心理学去养生。《谁在掌控你的人生》这本书是一部心理小说，描述了一位女主人公在情感遭受挫折后的心理成长的心路历程，读后让人感慨万千。还有《幸福 36 计》、《心解水浒》、《心旅伴》等一些脍炙人口的好书也让我爱不释手、受益匪浅。了解了韦老师坎坷艰辛的成长过程和他走上学习心理学道路的心路历程后，更觉的韦老师实在是太伟大了！他的成功是屌丝逆袭的典范，是我们励志的活教材，我被韦老师那种勤奋、刻苦、博学、上进、执着、坚韧，博爱，而且心怀感恩、乐善好施的优良品德所折服。深深地爱上了网校，也更加崇拜韦老师了。韦老师今年为了督导小渡，使我们小渡能够快速成长，指定了可行的计划和目标打造小渡团队。第一次督导后的作业，《给未来自己的一封信》，我信心满满，很好地完成了作业，没想到韦老师会在一千人中抽取 10 人的信件进行督导，其中就有我的，当时我激动的流泪了，感觉到韦老师的真诚和用心良苦。第二次督导的作业是《如何写作》，教我们小渡如何写文章，写文章对我来说却是很困难的事， 经过韦老师督导，知道了写作并不难，韦老师告诉我们，不要只往里面装，要向外面掏，好多学员都有感而发，说道：写着写着就会写了，走着走着花就开了，要学会“事上练”，再到“事上炼”，通过几次的督导，自己感到写文章确实没有那么难了，而且目前已经写了 15篇文章了。第三次督导作业诠释“让更多人因为心理学而受益的内涵”我写了《让更多人因心理学而受益》这篇文章，第四次督导作业，推广 元5节《心理咨询师成长之路》的语音课，推广给100 个人，我也完成任务了。第五次督导作业是推广 3 个学位。截止今天我推广了一个，还有 2 个，还需要继续努力。感觉自己在分享学位时，还是有一定困难，最主要原因没有把自己交出去，接下来一定要突破自己，争取在暑假里早日拿到门票，为网校，为我们儿童青少年心理学院做贡献。为自己的成功加油！总结，我在网校里成长了，受益了。 2.人格方面： 用诚实和执着谱写人生自己无论在家庭在单位，都是诚实守信、踏实认真，感觉到自己遇事能够做到沉着冷静，会晓之以情、动之以理在交流沟通上解决一些实际问题了，尤其疫情复学后，给孩子们上课用到了心理学课的技术，给孩子们上了复学第一课《追逐梦想，放松心情》，还上了《收心，感恩，文明》思想教育课，做了“反应快”的游戏来激活孩子们的精气神。尤其是在婚姻家庭经营上我有了新的认识和改进：没有学习心理学之前，我认为我所做的都是对的，而学习心理学后我才知道 ：自己所做的是错误的，幸福的婚姻家庭是需要夫妻双方共同经营的，需要爱，需要理解，需要包容，需要奉献，而不是索取，不能揭短。这么多年，在婚姻家庭中，经历了好多事，靠着自己摸爬滚打，终于明白一些道理。所以这些年我慢慢学着怎样说话，大人小孩都一样，高帽子不好，人人爱戴。多看他人的优点，多表扬多夸奖。多检查自身问题和错误，多站在对方角度看问题，换位思考。遇到棘手问题先不要着急，冷静想想，看这件事怎么处理比较好。什么事都是一样，无论工作还是生活，无论哪种关系，自己觉得对得起自己，事情就做好了。和亲人和同事在交流沟通上，她们也都感觉到我的变化，尤其是哥哥嫂子姐姐，他们都说，我遇到事情会沉着应对了，会分析问题，会解决问题了。我的同事也说，唉哟！你看上网课就是不一样了，你看讲出的话头头是道！前两天，学校评职称，五年内有一优秀，由于升入高级后，学校就把优秀名额给了要升职称的人了。同事说，张老师，看来咱们升副高没希望了。我说副高升不了，不就是加1000元吗？咱们不是还有五六千元工资吗？算盘打不出去往回打，这是我姥爷常常教育我母亲的话。过去不理解，自从学习了心理学后真正理解了这句话的含义。小时候受姥爷思想的影响，一直认为姥爷是个好人，是一个了不起的人。不要觉得你失去什么，而要想到你拥有什么，为人处世不要总想着别人怎么不好，多想想自己哪里不好，多换位思考思考，什么事都不是个事，什么事就都好解决了。是的，学习使人进步，尤其是学习心理学后，为自己点点滴滴的进步感到高兴和自豪！ 总结，无论知识方面还是人格方面，我在网校里成长了，受益了。 从业期待方面：  用心灵温暖心灵，让社会处处充满爱：还有四年自己就要退休在家，希望自己将来能从事婚姻心理咨询这方面的工作。看到社会上，离婚率急剧上升，心急如焚，真想为这些离婚的年轻人帮帮忙，不要太草率了，婚姻是一辈子的大事。去挽回一对婚姻，挽回一个家庭。如果从事儿童青少年心理学咨询工作，就想去帮助到每个家庭，让孩子少犯罪，少抽烟，少上网吧，去拯救一个堕落的孩子，去拯救那个心灵受到创伤的孩子，去安抚那颗脆弱的心、孤独的心。我经常从新闻渠道听到或看到种种令父母心碎、令父母痛苦的报道：仅因为母亲对儿子上网的责骂，年仅12岁的儿子自杀。仅因为老师批评几句，学习成绩优秀的女孩居然跳楼。仅因为迷上网络游戏写了大量网络日记的孩子怕父亲责骂而跳楼，这些触目惊心的事件听起来让人毛骨悚然。这些事件的背后，父母或许还不知道，孩子的行为与他们的教育方式密切相关。作为小学老师，我愿意身体力行地为孩子的教育倾洒热血，奉献余生。我所在的小学是城边区小学，孩子们多是务工子女，生源极差、家长不重视孩子的学习和教育，缺少陪伴缺少关注的他们问题很多，厌学、学习动力不足、多动、沉溺手机游戏等，去年我利用网校所学的团辅技术，开展了每周一次的心理社团活动。进行团辅活动时，为孩子们讲到大学生马加爵杀人事件，马加爵不健康的心理和做人的失败。教育孩子们要诚实，要广交朋友，做一个对社会有贡献的人，做一个对父母有感恩的人。孩子们被新颖的团辅技术吸引，他们踊跃参加、积极发言，谈理想、谈压力、谈情绪、谈自我与他人的积极品质，树立了自信，强大了自我。这样一来，孩子们乐意和我沟通、师生关系更加和谐更加融洽了。今年中考前，在我们临汾分校郭红虹校长的带领下我们为解放路段店中学初三学生进行考前心理减压，此次团体心理减压活动举办的很成功，收到段店中学党委书记和校领导的高度好评，要求这样的团辅活动多开展一些。只要服务于到孩子们，是我们作为心理学工作者最开心最快乐的事情了。总结，用心灵温暖心灵，是我今后的从业期待和人生目标。 从业待提升方面：    成为一个最美的小渡：       如果从事了心理咨询工作，使自己成为一个真正的咨询师，真心帮助到需要帮助的每个人。我愿意从现在起，上好网课，多学习专业技能，多实践，多从“事上练”再到“事上炼”，就像韦老师所说的，不要只往里装，要多往外面掏。总结，遇见网校是我美的福祉，我要真正的把心理学知识运用到实践中来！成为一个真正的小渡，渡人渡己！成为一个心理咨询师，真正的服务于大众，服务于社会，让心理学走进千家万户，用心灵温暖心灵，让更多的人因心理学而受益！ 参考文献: 心理学专家韦志中的《心理咨询师成长之路》、《儿童青少年心理学》、 《画心》、《幸福干预》、《生命中的贵人》《向西游记取育儿经》、《与时间同行》《积极婚姻家庭治疗技术》 心理学专家李玫瑾的《马加爵犯罪心理分析》《成长中的心理问题》