关于王湾的议论文作文素材

啊飒飒飒飒飒飒飒飒

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——〔唐〕高适 2、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——〔唐〕王建 3、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。——〔唐〕贺知章 4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——〔唐〕贺知章 5、近乡情更怯，不敢问来人。——〔唐〕宋之问 6、乡书何处达，归雁洛阳边。——〔唐〕王湾 7、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——〔唐〕李白 8、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。——〔唐〕刘皂 9、露从今夜白，月是故乡明。——〔唐〕杜甫 10、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——〔唐〕王维 11、仍怜故乡水，万里送行舟。——〔唐〕李白 12、举头望明月，低头思故乡。——〔唐〕李白 13、烽火连三月，家书抵万金。——〔唐〕杜甫 14、戍客望边色，思归多苦颜。——〔唐〕李白 15、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——〔唐〕崔颢 16、若为化作身千亿，散向峰头望故乡。——〔唐〕柳宗元 17、夕阳西下，断肠人在天涯。——〔元〕马致远 18、春风又绿江南岸，明月何时照我还。——〔宋〕王安石 19、共看明月庆垂泪，一夜乡心五处同。——〔唐〕白居易 20、两处春光同日尽，居人思客客思家。——〔唐〕白居易 21、望阙云遮眼，思乡雨滴心。 ——〔唐〕白居易 22、静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 23、九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 24、十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 25、秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 26、秋风引 ―刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 27、长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 28、天净沙秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 29、人日思归 薛道衡 入春才七日， 离家已二年。 人归落雁后， 思发在花前。 （二）专题事例素材 （必修一教材：《诗经》以及《荷马史诗》中古典的乡愁，柯灵、韩少功、曹文轩、老舍以及刘亮程的乡土情结） 1、李嘉诚办教育 李嘉诚先生已功成名就，但仍不忘祖国、故乡，他曾充满感情地说，“本人旅居香港数十年，无日不怀念国家，思念故里”，“作为炎黄子孙，必须奋斗自强，发达不忘家国，来日以报效桑梓”。李先生深知：“教育的重要，实关系于国家的强弱，社会的兴衰，以及时代的进退”，而拥有万余平方公里的面积、上千万人口的潮汕地区，在20世纪80年代前尚未有一所高等学府，不能不说是一桩憾事。为此，他从1980年开始出资创办汕头大学，到去年年底为止，共捐款12亿多元，已建成36万平方米的校舍，设立了文、理、工、医、法、商等9个学院、16个系，为国家、为潮汕地区输送了一批批人才。在汕头大学第5届校董会上，李先生虚怀若谷地对在汕大成长的每一位同仁再三表示衷心的敬意和感谢。 2、因为我是中国人 1939年，童第周在四川省的一个小镇上研究细胞胚胎学的时候，一天，著名的英国生物学专家李约瑟博士特意来参观他的实验室，却只见一架旧式显微镜摆在陋室前的天光之下。因为没有电源，童第周只好借助“天光”照明，房前屋后就是他的实验室。李博士看后惊叹不已。临别时，他问童第周：“布鲁塞尔有那样好的实验室，你为什么偏要到这荒凉的

王湾的小故事：

唐玄宗先天元年至三年前后，（约712~714年前后）进士及第，授荥阳县主簿，转洛阳尉。约开元五年(约717年)，马怀素为昭文馆学士，奏请校正群籍，召博学之士，他当选其中。马怀素卒，由元行冲代马怀素之职，上表请通撰古今书目，名《群书目录》。

由毋煚、韦述、余钦、殷践猷等分部而治之，他和刘仲丘合治集部图书，历时5年而成《群书四部录》200卷。

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作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。

尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，是让文人学士作为学习的典范。

由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。直到唐末诗人郑谷还说“何如海日生残夜，一句能令万古传。”

拿上身份证，去银行柜台开通！

在人生的道路上，我们会经历失败，也会获得成功，那你有没有问过自己：“我为什么会成功?”因为我们一直都在勇敢地追赶，追赶属于自己的目标和美好的未来!下面给大家分享一些关于追赶的 作文 700字，希望对大家有帮助。

关于追赶的作文700字1

还记得有个绿绿的油菜花地在记忆里。在那里，我，表哥们还有一个小表妹，都曾一起相互追赶过。

那是一个春天，天空是薄薄的淡蓝，云朵是细细的白沙，阳光是浅浅的金色，而田地，则是浓浓的绿。我们在此时最浓郁的田地里玩一个游戏：你追我赶。这一回，大表哥来抓，大家四处逃窜。大表哥盯着一个表哥跑，又马上会有另一位表哥或者淘气的我跳出来“解救”。每次大表哥要抓人却没有抓到还大喘吁吁时，看见的都会哈哈大笑。不超过二亩的田地里却回响着世上最欢乐的笑声，进行着最有趣的游戏。大家玩累了，躺在地上看着天、云都变成了一色，变成了阳光的晚霞色，一个上气不接下气的声音说：“明天，大概，要，下雨了。”大家一听，是大表哥，又笑得不成样，我的眼泪都笑出来了。

我揉了揉有些发热的眼睛，放下手中的手机，继续写练习。桌上的手机，显示着一张晚霞的图片，与记忆中的很像。我写完了手中的习题，叹了口气：刚才，又想起小时候了，太容易分心了。却又不禁想到：他们，怎么样了?又一个声音响起：你不是知道吗?大表哥考上了一个不错的大学，二表哥在二中很努力，听说考得不错。小表妹成绩比你好，跳舞也很好。是啊，我该努力了。于是又拿出练习，做着，一如当年的追赶，只不过，这次可能有些困难。

我在追赶着大表哥和二表哥，而表妹追赶着我。其实还有两位：我最小的表妹和亲妹妹，在幼儿园，也算是未来追赶我的人。每每累到想放弃，又想起不会停留的二位表哥，和追赶着我的二位表妹和妹妹，就又有了动力。夜色更黑了，但我房里的灯未暗，只有手机是显示着那红霞和童年的追赶。

人在旅途，最美的状态为追赶。我追赶着，也被追赶着。

关于追赶的作文700字2

“一，二，三，开始!”

突然从操场的另一边传来一阵笑声，我正想上前去追那些熟悉的身影，却好像无法前进。

“哈哈!抓住你了!”

原来是这个小子又来抓我。这是一年级的我们，老师为了让同学们关系更融洽，便安排这次活。

两三个走在黑暗的楼道，走在这个温馨同时又充满危险的校园。突然旁边的教室理窜出了一个人头“找到了!”像找到宝藏一般兴奋，叫声明朗又尖锐，突然眼前出现一个人，猛地向前冲“抓住你了!”接着便是一阵笑声。这是五年级的我们，即将放假的我们准备了这次“抓人”游戏，便以迎接最后一个暑假。

“嘿!哥们走嘛，抓人去!”

“三，二，一，开始!”

六年级的我们害怕再有没有机会一起了，总是抓住机会玩游戏。每天你追我赶，慢慢地迎接这个时光的悄悄溜走。

一个女孩坐在窗边拿着照片痴痴地傻笑。

忽然，耳畔传来一个熟悉的声音“抓人”，抬头看看，一群曾经的伙伴们站在我的旁边，嘴上带着灿烂的微笑“那就走起!”爽快的回答，便踏上了玩耍的旅途。

“三，二，一开始!”

笑声，叫声，响彻云霄。猛的一下，啪嗒一下坐地上，什么也不管，站起来就跑，依旧笑，依旧欢跃，看着他们那灿烂的微笑，看着他们那矫健的步伐，看着他们那滴滴下落的汗水，忽然觉得——有你们真好!不经意间，红了眼眶。

追赶看着像一场游戏，是供给娱乐的方式，是一个让自己开心的过程。对于我来讲，这更像是争夺回忆，是争夺时间，是争夺青春。

月光下，星光里，身边的昙花试图努力地开放，为那转瞬即逝的花期，我想着早上的情景，试图努力的寻找，也为那转瞬即逝的青春，吹来的风略带甜蜜……

关于追赶的作文700字3

人在旅途，最美的状态为追赶。

——题记

“手杖化作了一片桃林，即使自己最后的一点力气，也要为世界留下美好。”当给孩子讲夸父逐日 故事 的结局时，我对古代神话里的夸父，又有了新的认识。原本，感觉夸父奔跑，追赶太阳，是自不量力的，可看到结局时，你会明白，人生的意义在于追赶，追赶的价值源于奉献。

夸父逐日的姿势，真美!

“海日生残夜，江春入旧年”，当新的一天，红日初升，当新的一年，春已经来临，追赶者，怎能不闻到积极向上的味道。也许，唐代开元初年的诗人王湾，从进士及第到因编书被授任洛阳尉的人生追赶路上，有了深切的体会，才写出一个追赶者，认识自我、超越自我的心路历程吧。

王湾追赶的心路，真美!

“忠诚党的 教育 事业，贯彻国家教育方针，履行教书育人职责，克己修身，严谨治学，博学创新，促进学生全面发展，为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步奋斗终身。”朋友圈里，看到年轻教师 入职 时宣誓的誓词。我们的队伍中，年轻的追赶者，已经成为我们行业中的新生力量。

青年追赶的接力，真美!

“爸爸，周末陪我去图书馆看书，好吗?”看着孩子询问的表情，我看到了他的成长。这要是以前，孩子会说，今天去图书馆。孩子才不考虑你是否有时间。看着儿子的身高已超过爱人的肩膀，这小家伙俨然已经成长为一个小伙子了。每个家庭，不论你是否意识到，孩子追赶你的脚步，已经坚实而有力，让你猝不及防。让我们既为孩子的变化而欣慰，又为自己的责任而坚强。

孩子追赶的脚步，真美!

我们的国家不放弃追赶的脚步，经济总量已经位列世界第二，鼓舞人心;每个家庭不放弃追赶幸福的希望，成为社会和谐的音符;每个人不放弃追赶的梦想，美好的明天才会变成现实。

人在旅途，最美的状态为追赶。于是，你追我赶，成了奉献的源泉，快乐的倾慕和幸福的守望，不是吗?

关于追赶的作文700字4

人生，是一场旅途。旅途中最美好的状态为追赶。追赶加快了我们前进的步伐，我们也因追赶离成功更近。

我有个哥哥，名曰孟一。人如其名，他永远走在第一，永远在人群中闪闪发光。虽然不是亲哥，但人们总要拿来和我比较。最讨厌的便是拜年时亲朋好友的调侃：“看呀，小欣，你孟一哥这次又考第一啦!多学学哦。”以及回家后父母那恨铁不成钢样：“同样的一个家族里，你咋就不能学学你孟一哥，考成那样，差多少呀!”每当这种情况下，我也只能默默的翻个白眼，不甘愿“哦”一声。

于是，追赶老哥孟一，并彻彻底底的追上他，成了我从小的奋斗目标。

“听说孟一这次语文竞赛又得第一了，真是厉害，课外书读那么多没白费。”大姨洪亮的声音从客厅传来，我一骨碌从床上跳起来，跳到书架前，抽出一本布满灰尘的古诗文，放开嗓门朗读起来。嘿，孟一哥 爱好 看书，那我也多看书，拓展知识嘛。为了实现这个目标，我翻烂了家里所有的书，并且认真地做笔记，写 读后感 。时间稍微长了，良好的阅读习惯也渐渐培养起来了，现在的我已经可以“一目十行”了。嗯，好像离老哥更近了。

走进老哥孟一的房间，书桌上摆着的是一本本厚厚的数学练习，一张张写满密密麻麻数字的稿纸。这是老哥一个个深夜中所积累起来的。妈妈说老哥是个很沉稳的大男孩，他很喜欢安静做题，安静思考。正是因为这优点老哥才能在场场奥赛中夺冠，引人瞩目。为了追赶老哥，我也开始了勤奋做题之旅。一本本练习，一张张稿纸记录着我的汗水。经常为某道题绞尽脑汁，抓耳挠腮，甚至有想撕书的冲动。但是为了追赶到老哥，为了实现“宏伟”的目标，我选择沉稳，冷静地思考。于是总在难题解开时愉悦，高兴得手舞足蹈。嗯，真的离老哥不远了。

追赶，使我进步，促我成长。老哥，你等着，总有一天我会追上你的!

关于追赶的作文700字5

小时候，爸爸妈妈在大城市里打工，我被送回老家，交给外公外婆照顾。当时稚嫩的我还不懂什么是分离，没有看见爸爸妈妈眼中的不舍，把爸爸妈妈送到村口那棵银杏树下，我就回了。

开始的时候，爸爸妈妈两个月回来一次，后来，他们回来的次数越来越少。我五岁的那个秋天，当我们走到那棵银杏树下时，妈妈忽然指着那棵银杏树说：“宝贝，明年，银杏树叶黄的时候妈妈再回来，好吗?”为了这个约定，我每天都会到银杏树下，踮起脚尖，东看看，西看看。银杏树的枝干依然粗壮，叶子落下又长出来，妈妈却依然没有回来。等了两年，妈妈终于回来了。妈妈又要走了，来到那棵银杏树下时，我沉默了，当妈妈正要挥手告别时，我死死的抱住妈妈，不让妈妈走，眼里全是泪水。爸爸把我拉开，说他们也没办法，就拉着妈妈走了，我追赶着妈妈的身影。外婆拉住我，我哭啊哭，一直哭到天也暗了，鸟儿都回巢了，泪也流干了。

为什么妈妈要走?我一直想不通这个问题，每天只想着妈妈，做梦梦到的也是妈妈。渐渐地，我八岁了，我画了一幅画，画上，一棵高大的银杏树下，妈妈在前面跑，一个小孩在后面奋力追赶。我把这幅画钉在那棵银杏树上，憋红了脸，鼓足了气喊：“妈妈我恨你——”话音刚落，眼泪就落了下来。我坐在地上，双手抱腿，嚎啕大哭起来。直到哭累了，睡着了。

睡梦中，我一个人孤独地追赶着，周围一片黑暗，“妈妈，你等一等——”我喊道，四周静得吓人，回答我的只有呜呜的风声。忽然，一双温暖而有力的大手抱起了我，妈妈在我的身后出现了，妈妈凝视着我，又放下我，接着奔跑起来。我追赶着妈妈，嘴里喊着：“妈妈别走……”

醒来，我好累。其实，只有我自己知道，我不想离开这个梦，我想妈妈陪着我，哪怕，她只是给我一个背影。

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。《河岳英灵集》题作《江南意》，字句颇有不同。这首诗是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说开元中，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂，"每示能文，令为楷式"。明代胡应麟认为诗中的"海日生残夜，江春入旧年"二句，是区别盛唐与初唐、中唐诗界限的标志（《诗薮》）。可见这首诗在当时及后世受到了普遍重视。

七年级上册第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动 我爱文学 第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话，抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》 第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头•明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 对联六副 写作 从生活中找“米” 语文实践活动 走进图书馆 第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一） 充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书） 晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫） 写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人 第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利•托马斯 达纳•李•托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔 诵读欣赏 《论语》八则 写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼 第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像 口语交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三 字词表 七年级下册第一单元（人物风采） 1、童年的朋友（高尔基） 2、一面（阿累） 3、我的老师（魏巍） 4、展示华夏文化的魅力（余玮） 5、赵普（《宋史》） 诵读欣赏 古诗二首 题破山寺后禅院（常建） 登岳阳楼（杜甫） 周总理，你在哪里（柯岩） 写作 观察人物特点，写出人物个性 口语交际 做一回小记者 第二单元（童年趣事） 6、从百草园到三味书屋（鲁迅） 7、月迹（贾平凹） 8、三颗枸杞豆（程海） 9、我们家的男子汉（王安忆） 10、柳叶儿（宋学孟） 诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》） 黄纱巾（薛涛） 写作 记事写人线索清楚 口语交际 劝告 第三单元（建筑艺术） 11、人民英雄永垂不朽（周定舫） 12、巍巍中山陵（刘叙杰） 13、凡尔塞宫（吉祖英） 14、短文两篇 黄鹤楼（阎伯理） 于园（张岱） 诵读欣赏 文笔精华（二） 天坛（秦牧） 古罗马斗鸡场（乔万尼奥里） 昆明花街（李广田） 苏州小巷（陆文夫） 写作 观察和描写事物特点 口语交际 话须形象才动人 第四单元（动物世界） 15、松鼠（布丰） 16、松树金龟子（节选）（法布尔） 17、国宝——大熊猫（叶永烈） 18、黔之驴（柳宗元） 诵读欣赏 古诗三首 蝉（虞世南） 孤雁（杜甫） 鹧鸪（郑谷） 写作 抓住特点介绍动物 语文实践活动 保护野生动物的一次活动 名著推荐与阅读《西游记》 第五单元（信息传播） 19、三个太阳（黄传会） 20、录音新闻 （中央人民广播电台） 21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根） 22、新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东） 中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》） 诵读欣赏 七子之歌（闻一多） 写作 写消息 修改文章专题训练——句子的修改 语文实践活动 网上读写与交流 专题：荷 第六单元（诗词拔萃） 23、毛泽东词二首 沁园春•雪 卜算子•咏梅 24、古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》） 观刈麦（白居易） 破阵子（辛弃疾） 25、现代诗二首 回延安（贺敬之） 再别康桥（徐志摩） 26、歌词三首 我的中国心（黄沾） 在希望的田野上（晓光） 黄河颂（光未然） 诵读欣赏 古诗三首 使至塞上（王维） 黄鹤楼（崔颢） 归园田居•种豆南山下（陶渊明） 写作 自由作文 语文实践活动 赛诗会 附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信 附录二 语法简表（词的分类） 附录三 字词表八年级上册 第一单元（咏物抒怀） 1、海燕（高尔基） 2、白杨礼赞（茅盾） 3、石榴（郭沫若） 4、马说（韩愈） 5、紫藤萝瀑布（宗璞） 诵读欣赏 文笔精华（四） 杨柳（丰子恺） 写作 运用联想，丰富写作内容 口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题 专题：鸟 第二单元（道德修养） 6、纪念白求恩（毛泽东） 7、敬业与乐业（梁启超） 8、多一些宽容（郭安凤） 9、人的高贵在于灵魂（周国平） 10、陋室铭（刘禹锡） 诵读欣赏 诗词曲三首 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 天净沙•秋思（马致远） 渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹） 写作 写简单的议论文 口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见 第三单元（事理说明） 11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢） 12、我们的知识是有限的（伽利略） 13、短文两篇 活板（沈括） 核舟记（魏学洢） 14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红（贾祖璋） 诵读欣赏 山市（蒲松龄） 写作 写简单的说明文 语文实践活动 如果我主办校刊 第四单元（小说之林） 16、孔乙己（鲁迅） 17、范进中举（吴敬梓） 18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫） 20、窗（泰格特） 诵读欣赏 文笔精华（五） 一双明亮的眼睛（巴金） 写作 写人记事突出中心 语文实践活动 市场新商品调查 名著推荐与阅读《水浒传》 第五单元（人生体验） 21、错过（刘心武） 22、散步（莫怀戚） 23、送东阳马生序（宋濂） 24、我骄傲，我是一棵树（李瑛） 25、有的人（臧克家） 诵读欣赏 古诗二首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 无题•相见时难别亦难（李商隐） 写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练 语文实践活动 社会热点问题研讨会 专题“叶” 第六单元（精彩演讲） 26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦） 27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉） 28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘） 29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若） 30、北京申奥陈述发言两篇 诵读欣赏 夜雨寄北（李商隐） 论诗（赵翼） 写作 写简短的演讲稿 口语交际 （师生自行设计） 附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿 附录二 语法简表（短语结构简表） 附录三 字词表八年级下册第一单元（长征组歌） 1、七律•长征（毛泽东） 2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚） 5、《长征》节选（王朝柱） 诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德） 8、始终眷恋着祖国（刘敬智） 9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游） 过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 写作 有详有略，详略得当 语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动 专题：长城 第三单元（至爱亲情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黄飞） 13、人琴俱亡（刘义庆） 14、我的母亲（邹韬奋） 15、父母的心（川端康成） 诵读欣赏 古诗三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍） 写作 合理安排文章的结构 口语交际 一姿一容总关情 第四单元（江山多娇） 16、小石潭记（柳宗元） 17、记承天寺夜游（苏轼） 18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵） 20、蓝蓝的威尼斯（马信德） 诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石） 写作 写参观游览的文章 口语交际 假如我是导游 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第五单元（人与环境） 21、苏州园林（叶圣陶） 22、都市精灵（舒乙） 23、幽径悲剧（季羡林） 24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳） 诵读欣赏 文笔精华（三） 大地上的事情（苇岸） 写作 记叙中结合抒情和议论 修改文章专题训练——标点符号的修改 实践活动 一次有意义的集体视听活动 第六单元（高新科技） 26、从小就要爱科学（苏步青） 27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰） 28、奇妙的克隆（谈家桢） 29、送你一束转基因花（小祥） 30、（师生自荐课文） 诵读欣赏 古诗二首 雁门太守行（李贺） 别云间（夏完淳） 写作 自由作文 语文实践活动 师生自行设计 专题“汉字” 附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书） 附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页） 附录三 修辞简表 附录四 字词表九年级上册 第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之） 1、鼎湖山听泉（谢大光） 2、林中小溪（普里什文） 3、飞红滴翠记黄山（柯蓝） 4、画山绣水（杨朔） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（六） 《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》） 专题“气象物候” 第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏） 5、故乡（鲁迅） 6、我的叔叔于勒（莫泊桑） 7、在烈日和暴雨下（老舍） 8、多收了三五斗（叶圣陶） 综合学习与探究 诵读欣赏 《诗经》二首 《关雎》 《蒹葭》 名著推荐与阅读 《格列佛游记》 第三单元（学会读书三：学学牛吃草） 9、成功（季羡林） 10、创造学思想录（罗曼•罗兰） 11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根） 综合学习与探究 诵读欣赏 得道多助，失道寡助 第四单元（阅读有独特的感受） 13、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若 14、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃 15、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁藜 综合学习与探究 诵读欣赏 乡愁（余光中） 修改文章专题训练——结构的调整 第五单元（学会读书五：借助注释学文言） 16、陈涉世家（司马迁） 17、桃花源记（陶渊明） 18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元） 20、岳阳楼记（范仲淹） 21、醉翁亭记（欧阳修） 诵读欣赏 词二首 相见欢（李煜） 浣溪沙（晏殊） 第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元） 22、绿（朱自清） 23、囚绿记（陆蠡） 25、环球城市 风行绿墙（宋淑运） 25、一双手（姜孟之） 综合学习与探究 诵读欣赏 绿（艾青） 古代诗词三首 龟虽寿（曹操） 使至塞上（王维） 江城子•密州出猎（苏轼） 专题：广告多棱镜 附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书） 附录二 名家书法欣赏 附录三 修辞简表 附录四 词语表九年级下册第一单元（学会阅读七：比较与辨微） 1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚） 2、江村小景（田汉） 3、《陈毅市长》选场（沙叶新） 4、一厘米（毕淑敏） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（七） 莎剧独白两则 《哈姆雷特》 《雅典的泰门》 古诗二首 《饮酒》（陶渊明） 《行路难》（李白） 第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息） 5、藤野先生（鲁迅） 6、生命与和平相爱（铁凝） 7、热爱生命（杰克•伦敦） 8、享受生活（海伦•凯勒） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（八） 《老人与海》（节选）（海明威） 专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始） 9、送行（比尔博姆） 10、给我的孩子们（节录）（丰子恺） 11、台阶（李森祥） 12、呼兰河传（节选）（萧红） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（九） 《往事》之七（冰心） 第四单元（学会读书十：知人论世读经典） 13、曹刿论战（《左传》） 14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 15、《孟子》二章 鱼我所欲也 生于忧患，死于安乐 16、愚公移山（《列子》） 17、出师表（诸葛亮） 18、茅屋为秋风所破歌（杜甫） 综合学习与探究 诵读欣赏 山坡羊•潼关怀古（张养浩） 修改文章专题训练——文章的综合修改 名著推荐与阅读 《朝花夕拾》 第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰） 19、雪（鲁迅） 20、《雪》四人谈 读《雪》需要联想（王蒙） 灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳） 简洁精纯的《雪》（斯妤） 《雪》的独特之处（李允经） 综合学习与探究 诵读欣赏 文笔精华（十） 《延安纺车抒怀》（吴伯箫） 专题 我心中的语文 附录一 应用文示例 附录二 语法简表 附录三 词语表

那要看你的立意了。如过去的三纲五常，三从四德到如今的妇女能顶半边天，武则天、吕后、慈禧当政古人是如何对待的，现今英拉、赖斯从政，人们又如何对待；人们的服饰，取决由当时人们的思想潮流，魏晋时期崇尚仙风道骨，衣衫飘飘，民国时，孙中山以“国之四维”“五权分立”“三民主义”设计中山装；卜算子咏梅，同一个词牌与词牌名，却被不同时期的两人写出了不同的深意……