校园失物招领系统论文答辩问题

你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 1：用自己的语言描述一遍不算抄袭！2：【直接复制他人资料的某大段，但是加上引号，并在后面加引用标注[1]这样的东西】也不算抄袭！但是会影响你论文的抄袭率！ 如果你论文30%的内容与别人的重合，就算做抄袭，所以找来的资料要整合整合，改成自己的文字，写论文肯定会查很多资料，也会借鉴别人的，关键是要把别人的变成自己的，照抄照搬肯定不行。论文抄袭处罚规定？ 有下列情形之一者属于抄袭、剽窃行为。 1. 与他人已完成的论文（包括已公开发表和未公开发表的论文）的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60％以上者； 2. 与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同（包括引文在内），文字一致率达到70％以上者； 3. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率达到80％以上，并未加注释，此项行为达2处以上者； 4. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率达到90％以上，并未加注释，此项行为达3处以上者。 三、注释只有在引证名言、他人的独特观点和实际资料时才能使用，不得整段引证他人的论证分析文字。否则，以抄袭、剽窃论处。 四、学生毕业论文抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为的认定机构为院毕业论文答辩委员会。五、学生毕业论文属于抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔的，一经发现，取消论文成绩，并责成其重新写作，合格后予以答辩，核定成绩。论文的内容如果50%以上是其他文章中的内容（且未注明引用）则算抄袭，现在的论文检测就是以此为标准的。如果您写的内容70%是自己的，并在所用使用别人文章的地方进行引用说明就没问题。借鉴他人的论文框架不算抄袭，但如果观点结构、以及论据大面积相似就很可怕了。现在在论文评审过程中对论文把关不严，应该说能写出来就能通过。但各高校已经引进了论文抽查制度，如果在将来一不小心抽到了你的论文发现是抄袭，按规定将取消你的学位资格，所以论文还是有必要好好写的。论文怎么修改抄袭率？第一步：初稿一般重复率会比较高(除非你是自己一字一句写的大神)，可以采用万方、papertest去检测，然后逐句修改。这个系统是逐句检测的，也就是说你抄的任何一句话都会被检测出来。这种检测算法比较严格，从程序的角度分析这种算法比较简单。因而网上卖的都很便宜，我测的是3万字，感觉还是物美价廉的。(注意：1 这个库不包含你上一届研究生师兄的大论文，修改一定注意. 2 个人建议如果学校是用万方检测，就不要去检测维普之类的 先把论文电子版复制一份，保存一份。看检测结果，其中一份复制的备份论文，把检测出重复的部分能删了先删了，把不能删的，15字以内改一改，最好是加减字符，不要改顺序，改顺序没太大用，参考文献删掉一部分，不能删的话，先改下，英文文献可以15个字符换一个词。把修改过的上交，重新过系统检查。保存的原论文稍做改动上交纸质版。那个系统很麻烦的，很多没看过没应用过的文献都能给你加上，可见中国人抄袭的功夫，都是互相抄，但是为了保证论文的完整性和表述的准确性，不要随意改动，上交的纸质版，一定要斟酌，一般检查完就不会再过检测系统了，所以纸质版的不用担心。第二步：经过修改后，重复率大幅下降了。这时你可以用知网查了，知网查重系统是逐段检测的，比较智能。检测后再做局部修改就基本上大功告成了，我最后在网上用知网查是4%，简单修改后，在学校查是。注意：记住，最忌讳的是为了查重，把论文语句改得语句不通、毫无逻辑，这样是逃不过老师的，哈哈，大家加油！关于知网相关抽查规定：有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。知网系统计算标准详细说明：1．看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗？检不出来的话不还是没什么用吗？学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。 2．按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线？百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。 3．如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台？这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。我们制定了一套严格的管理流程。同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。 4．最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么？我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。 5．如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭？检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。6．知网检测系统的权威性？学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

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随着网络在生活中的渗透，许多传统的产业也纷纷与互联网挂钩转型。事实证明，这确实是一个未来仍将继续的发展趋势。在我们的日常生活中，尤其是学校生活，范围有限，场所单一，丢失物品的情况下，我们往往抱有很高的期待能够将其寻回，因为活动场所无非就是教室、食堂、宿舍，不过虽然地点单一，但由于这些场所人流量较大，以及保洁人员的职责所在，往往难以准确地将物品寻回，所以我们对不同高校、不同年级的学生进行了失物招领相关调查，针对此调查，我们推出了网络与失物招领箱相结合的产品--Lost & Found失物招领箱。【关键词】失物招领;网络创新1.失物招领平台概述失物招领平台早各大高校是较为常见的，大多是线上的QQ公众号或者是线下的食堂，宿舍以及失物招领箱等地，例如南京财经大学学校内的南财权益、南财伙管会等。在我们的日常生活中，尤其是学校生活，范围有限，场所单一，丢失物品的情况下，我们往往抱有很高的期待能够将其寻回，因为活动场所无非就是教室、食堂、宿舍，不过虽然地点单一，但由于这些场所人流量较大，以及保洁人员的职责所在，往往难以准确地将物品寻回。2.失物招领平台调研报告我们对不同高校、不同年级的学生进行了失物招领相关调查。本次调查共发放问卷104份，被调查者以男女比例一比一分布，以大二、大三学生居多，大一、大四的占少数。根据调查报告显示，填写问卷的104人中，有61人所在学校有摆放失物招领箱，捡到东西可以直接放入，占比，有29人所在学校没有设置失物招领装置，落了东西经常被保洁阿姨清理掉，难以找回，占比，还有14人选择了“其他情况”，占比。经过我们的调查发现，当同学们丢东西时，有45人选择可以直接到失物招领箱处寻找，方便快捷，目标明确，占比，而58人选择通过学校的公众墙发消息，失主与捡到东西的同学私下联系，占比，还有1位同学选择了“其他”，占比。由此可见，不同高校对于失物招领情况的处理方式还是有很大差别的，有的学校有失物招领箱，有的学校通过公众墙发布，有的学校则是缺少相关的解决措施。而这几种措施对同学们的帮助情况也是各不相同，总而言之，放置失物招领箱的学校对于寻物等来说相对方便快捷，而公众墙的发布则会有一些联系和沟通不便。由此，我们发现一些问题：失物招领箱缺少一些对应，往往同学们不知道自己的东西是否被人捡到放入失物招领箱，大多数情况下都会错过自己遗失的物品，而且学校失物招领箱较多的情况下，也难以准确高效地找到丢失物品。而私下联系这种方式更是容易被信息的时效性和传播性等问题所困扰，同时社交媒体账号的刷屏，信息掠过很快，找到遗失物品的概率也不大，除非有很强的人脉。而且人们对公众号的信息刷屏也会产生厌烦心理，从而形成“狼来了”状态，不利于丢失物品的找回。3.高校学生对于拾到东西后的措施及分析调查表明，没有放置失物招领箱和其他情况的学校同学当捡到物品时，有32名同学选择找个公共场所放置，然后找公众墙发布，占比。我们来假设情景模拟此种情况：小明在德业楼101教室捡到一串钥匙，他拍了一张照片，发给“南财权益”（南财权益是校学生会干事运行，一般不是实时在线），然后将钥匙放置在101讲台上，等到“南财权益”看到消息，发布到QQ空间。情景一：失主看到“南财权益”的发布，前往德业楼101讲台寻找钥匙，发现并没有，那么此时，需要联系南财权益，再联系捡到东西的人，再进行对接，不可忽视这其中已经经过多长时间……钥匙本来在讲台上，后来因为该教室其他课程，保洁人员等因素，钥匙不在讲台上了，并且真的找不着了。情景二：小红捡到了一把钥匙，发给“南财权益”，同上，然后小红怕放在讲台上不安全，于是他将这把钥匙自行保管，然后失主通过“南财权益”，联系小红，然后和小红相约时间地点进行对接，OK，钥匙找到了，然而小红浪费了多少时间，失主又浪费了多少时间，这其中存在着大量的机会成本，均被浪费。情景三：“南财权益”每天都会发布超多失物招领信息，小刚的QQ空间完全被其刷屏，于是屏蔽了“南财权益”，然后，就没有然后了。由此可见，经过中介平台的发布，存在着信息的延迟以及时间成本的浪费，比较不方便。调查显示，有8名同学选择放在原处，占比，有3名同学选择不是自己的东西，丢掉的处理方式，占比，是一个较小比例。综上所述，目前没有放置失物招领箱的高校均没有较为完善的处理失物招领和寻物启事的平台，对同学们的生活造成了较大不便，虽说不是每个人每时每刻都会丢东西，但是我们也希望能够有相关的设施来帮助我们寻找丢失物品，毕竟不小心丢失的东西原本并不应该在垃圾箱里。4.失物招领箱必要性情况分析在放置了失物招领箱的学校，丢失物品的情况下，选择找得到的人数为42人，占比，为大多数，只有19名同学认为还是找不到的，占比，为小部分。由此数据和未放置失物招领箱的数据对比，失物招领箱能够给同学们带来一定程度上的便利，但是目前的失物招领箱还未能够达到更高的寻找率，究其原因，大概有三点：第一，学校失物招领箱放置较多且距离较远，学生难以一击即中地找到放置自己东西的箱子;第二，学生并不清楚是否有人捡到自己的东西并将其放入失物招领箱，所以进行一一查验往往耗费较多心神，花费大量时间;第三，有的同学认为失物招领箱的安全性难以得到保证，所以进行投放时往往会犹豫不决。因此，我们需要对失物招领箱进行一系列改进和创新，令其更加适应当今信息化时代，若一成不变，终将导致其无法适应时代潮流，终将被淘汰。5.网络时代Lost & Found失物招领箱的创新及前景在我们的调查中显示，104人中有96人认为放置失物招领箱是可以并且有用的，占比，为最大比例，有8个人认为没必要，占比，同时经过调查，同学们对于在传统的失物招领箱上加上二维码，登记物品这样的操作是具有积极看法的，有96人认为此举将大大帮助同学们找到丢失物品，安全可靠，占比，仅有8人认为此举无用，占比。调查研究表明，同学们对于新式失物招领箱的接纳度是非常高的，甚至可以说是有着迫切的需求。其创新在于将传统的失物招领箱与网络平台相结合，将分散的平台消息集中起来，将失物招领箱与消息通过二维码连接起来，做到扫码登记，扫码认领，这样不仅能保证安全性，而且提供了较大的便利性，失主发现物品丢失，可以先到平台上进行分类查找，然后将有目的、高效地前往寻找物品，同时也可以发布寻物启事，做到直接对应，节省传统平台运行的人力，真正做到高效和信息化。经调研结果及分析表明，Lost & Found 失物招领平台将会有较好的前景以及在高校内较高的使用度，真正做到为同学服务，同时也是对传统失物招领的革新以及体现新时代大学生的有序作风，构建和谐校园，为新时代中国特色社会主义做贡献

计算机专业做好毕业设计：做一个系统，首先选择新颖的设计题目。写需求分析要完善。用系统实现逐一的系统功能。界面一定要美观。赋予一定数量的测试用例答辩时要思路清晰，逻辑性强。知识扩展：计算机专业的学生，不管是学硬件还是软件，都要有实质的东西来支撑毕业设计论文内容，这样才会得到老师的赏识，最后才有可能是优秀毕业设计。毕业设计期间一定要认真，全力以赴，遇到问题先自己解决，这样使得自己动手的能力逐渐提高，若果问题比较难，解决不了，要及时向指导教师请教，过后记得整理笔记，下次遇到自己顺其自然的就可以解决了

校园失物招领系统放入创新点是自动推送匹配度高的招领信息。根据查询相关信息显示，校园失物招领平台是构建学生为主体的一个方便学生快速找到失主、拾主的系统。主体功能是发布失物招领信息以及系统自动匹配可能的拾、失物品。