研究论文评职称排名前几有用

这个一般都是年轻的，就是老师一般难受都是说是博士学位的，在学校当就当大学就有用...所就是特别用的人员，...一般年轻教师都特别喜欢去评职称，当然你让老教授五六十岁的人基本上不太注重这些，但是年轻的老师还是特别喜欢的。...等到你硕士毕是毕业之后，想要在大学在高校里面当教师当教职工，这东西是很有用的。..

省级课题排名，是指课题研究成员，在课题结题证书上，先后署名的顺序。省级课题的前几名可以评职？有哪些讲究？一般来说，一个课题有3-5个人组成，评职称可以加分的就是主持人、前五参与人。不同地区评职称文件不同，中级职称只要是参与人都能加分，高级职称得需要主持人或者第一参与人第二参与人才能加分了。 1、省级课题的研究成员，由主持人和参与人共同组成，其中1人为主持人，其余人均为参与人。按照每个成员对于省级课题的研究贡献，从前到后依次署名，就有了成员之间的先后排名顺序。主持人肯定是要排在第一位，其后依次是第一参与人、第二参与人等等。 2、众所周知，单位不同，职称评审文件的具体内容有差异，关于省级课题排名第几能评职称上可能存在不同的要求。比如在A单位规定省级课题排名前三能评职称，在B单位规定省级课题排名前五能评职称，在其他单位还有其他的规定。其中，课题排名前五的规定最常见，即一般来说，省级课题排名前五能评职称。 3、省级课题能评职称的，但在实际职称评定中，我们会发现有的参评人参加研究了省级课题，却不被职称单位认可，除了时间、专业方向等方面影响外，还有作者位置。哪几个课题作者位置能评职称，依据的是本单位的职称评审文件。

大多数情况下专利排在前三名有用的，根据实际情况下决定。评的职称等级越高，对发明专利作者位置要求越靠前，且发明专利作者位置越靠前，对评职称的加分也越高。而对于评副高职称来说，往往发明专利的前三名都是有用的。如果所在单位对专利要求没有那么严，第四发明人也是可以的。发明专利对评副高职称的加分，是由发明专利的发明人各分一部分的，所以对评职称而言，发明专利作者人数不少越多越好。

这都是自己单位规定的，有的单位评职称直接不认课题，但是有的单位，只要参与就认可。所以还是要到单位了解才行。