论文文献考核面试题目

给你几个考察的方向1 询问你为何应聘首都图书馆的这个岗位这个主要是考察你的面试动机，考官通过你的描述去了解你的经历、能力以及是否可以长久的从事这个职位，这类面试题目属于自我认知类题目2 给你一个场景，让你模拟真实发生如何应对考察考生的应变能力、反应能力3 专业询问，可能问你如何看待当代图书馆 或者 如何看待文献流通、读者服务可以提前准备

图书馆面试问题及答案1.[出题目的]综合考查对分类、标引、编目的了解 [考查类别]类、标引、编目 [答题要点]K，历史、地理(2分);410，由分册题名指向丛编题名，分册著录(3分);流水号/种次号，取号容易、可以自动完成，不能集中同一著者的同类书(3分);附属题名项/其他题名项，是(2分) [参考文献]段明莲。文献信息资源编目;马张华，侯汉清。文献分类法与主体法导论 2.[出题目的]考查对自动化系统的全面了解 [考查类别]自动化 [答题要点]计算机系统、网络系统、条码与扫描工具/RFID、图书检测仪/防盗仪、磁盘、光盘管理系统……(3分);采、分、编、典、流、刊……(3分);ILAS、汇文、北邮……SirsiDynix、Ex Libs、Innovative……(3分);合作购买、电子资源与书目一体化……(1分) [参考文献]陈能华。图书馆信息化建设;刘荣。图书馆自动化研究进展//图书馆学研究进展。武汉大学出版社，2007 3.[出题目的]考查对数字图书馆、电子资源的了解 [考查类别]数字图书馆、电子资源、检索 [答题要点] 保存数字格式存储的电子文献，并通过计算机和网络传递所藏数字化信息，同时对网上信息进行虚拟链接并提供服务的信息机构(3分); 高效的计算机管理，新型的数字化信息存储处理技术，便捷的网络查询手段，用户为主的服务模式(2); 学科分类、语种分类、数据库字顺列表、刊名字顺列表、主题标签、按文献类型与加工程度、简介全文搜索、一体化检索系统/一站式检索门户;(2分) 知网(全)、维普(理科多)、万方(特种文献多)、超星(旧书)、方正(新书)(1分); Elsevier SDOS、SpringerLINK、EBSCO、NetLibrary、IEL(2分) [参考文献]东北师范大学图书馆网站;吴慰慈。图书馆学概论(修订版) 4.[出题目的]考查对古籍、工具书管理的理解 [考查类别]古籍、工具书 [答题要点]1911年之前出版的文献，1911年后出版的古体文献，1911年后出版的、1911之前出版的文献的复制品、衍生文献(3)校勘、版本、目录、注释、辑佚……数字化(2)书目索引文摘、字典词典、类书政书、百科全书、年鉴手册名录、丛集汇要……(3)字顺法、类序法、专业方法(2) [参考文献]曹林娣。古籍整理概论;詹德优。中文工具书导论 5.[出题目的]考查对图书馆核心价值、职业信条、职业规范等的认识 [考查类别]理念 [答题要点]人在从事信息活动时候的自由获取、认知、表达信息的状态，或拥有这种状态的权利(2)信息获取自由、信息认知自由、信息表达自由(3)图书馆承认知识自由，以知识自由的保障为自己的核心价值、社会功能与职业信条：通过公平服务保障信息获取自由，通过完整客观的信息资源体系和服务体系保障信息认知自由，通过获取自由、认知自由的保障和交流平台的建立保障信息表达自由(3分);图书馆员应树立维护知识自由的信条，树立职业认同感。(2) [参考文献]蒋永福。信息自由及其限度研究;程焕文。图书馆精神;程焕文。信息资源共享;老槐。普世价值无需证明 6.[出题目的]考查对高校图书馆宏观环境的理解 [考查类别]图书馆事业、信息资源共享 [答题要点]中国高等教育文献保障系统，China Academic Library & Information System(4分);联合目录、 引进数据库、 学位论文库、特色库、重点学科导航库、虚拟参考咨询、 教学参考信息、资源评估、标准规范建设、馆际互借与文献传递、 资源调度系统、CCC西文期刊篇名目次、数字图书馆门户、统一认证、结算、统一检索平台(8分);全国中心、地区中心、省中心、成员馆、数字图书馆基地(5分);使用CALIS服务，成为CALIS成员馆，成为中心馆，承担CALIS项目，馆员以个人身份参与CALIS有关活动……(3分) [参考文献]CALIS主页 7.[出题目的]综合考查对图书馆事业、图书馆职业、高校图书馆职能的认识 [考查类别]图书馆基础理论、高校图书馆 [答题要点]社会性、服务性、中介性、依辅性、学术性(分);保存、教育、文化、信息，维护社会公平，维护人权与公民权(6分); ① 根据学校的性质和任务，采集各种类型的文献资料，用科学的方法进行分类编目和管理 ② 配合学校思想政治教育工作，宣传马列主义、毛泽东思想及中国共产党和政府的政策法令。 ③ ④ ⑤ ⑥ 根据教学、科学研究和课外问揍的需要.开展流通阅览和读者辅导工作。 开展参考咨询和信息服务工作。 开展查问文献方法和光盘信息、网络信息获取方法的教育 和辅导工作。 ⑦ 统筹、协调全校的文献资料信息工作。 ⑧ 开展馆际协作活动.如合作编目、图书馆自动化建设协作等。 ⑨ 培养图书馆专业干部。 ⑩ 进行图书馆学、目录学和情报学理论、技术方法及现代化手段应用的研究。 (以上吴慰慈) 11 直接的教学支持服务：提供设施、提供空间、参与课程设计、参与学校的教学决策、参与远程教育、大学生通用技能素质培养、参与课件开发 12 支持研究过程 13 支持教学过程 14 实施教学过程：参与课件设计、信息素养课、开设公共课和讲座 15 支持自主学习 (以上于良芝)(分) ① 图书馆与校园文化：图书馆是校园文化活动中心之一，图书馆是高校中的主要的教育机构之一，是学术阵地，是最能促进师生全面发展的地方 ② 校园文化对图书馆的影响：校园文化的多样性能丰富图书馆的馆藏、影响图书馆的馆藏结构，校园文化的创造性能对图书馆的服务带来创新与变化，校园文化的学术性能与图书馆的学术性形成良好的互动(6分) [参考文献]曹廷华。高校图书馆与校园文化;吴慰慈。图书馆学概论(修订版);于良芝。图书馆学导论 ;

一， 选择这个课题的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）二， 该课题研究的意义和目的？这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。三， 全文基本结构、框架是怎么设计的？该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）四， 全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明五， 在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）六， 课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）七， 还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）八， 在写作过程中，立论的主要依据是什么？该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。九， 该课题研究的创新点是什么？创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过；第二种：该课题的研究切入点、视角独特（一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可）十， 该课题研究存在哪些不足？该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX；第二，XXXXX（如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说“由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究”等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟！）（本回答有学术堂整理提供）

一， 选择这个课题的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）二， 该课题研究的意义和目的？这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。三， 全文基本结构、框架是怎么设计的？该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）四， 全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明五， 在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）六， 课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）七， 还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）八， 在写作过程中，立论的主要依据是什么？该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。九， 该课题研究的创新点是什么？创新点一般来说有两种，第一种：该课题之前从未有人研究过；第二种：该课题的研究切入点、视角独特（一般来说，大部分的论文创新点都是第二种，结合自己论文实际情况，有逻辑，有条理的说明即可）十， 该课题研究存在哪些不足？该问题的回答可结合问题七展开，按照以下步骤：第一，XXXXX；第二，XXXXX（如果实在不知道，那么可以结合其它专业来说，比如您是财会专业，那么肯定要涉及到专业统计学知识，您可以说“由于对统计学专业知识学习欠缺，在研究过程中XXX部分还有待进一步深入研究”等，因为任何论文的写作，都必须要涉及到其它专业的知识点，独木不成舟！）特别说明：部分人会担心老师问一些“无关紧要的问题”，比如：你这文献从哪儿来的？你为什么选择XXX老师作为指导老师？你为什么选择这个专业？你这个图是怎么画的？诸如此类问题，请您自己想回答对策，恕我无能为力！考核老师要问的，是针对全文，立足于全文，有的会针对部分章节发问，比如“解决对策措施”，可能会深入询问，此时就需要您的临场发挥和临场反应了，没有统一套路可言。