老师,可以先表达自己内心的一些想法,这些想法当然是要慎重考虑一下,说出来的时候最好能够抓住同学们的心,然后再讲一些促进师生之间感情的一些故事或者是期盼。
最后可以让学生谈一谈自己的生活状况,学习状况以及对未来的打算等等。重点并不是老师说多少,而是看老师如何引导,让学生多表达,多交流。如下:
大家好。首先热烈欢迎341名新同学加入管理科学与工程学院的大家庭,感谢你们为学院带来青春的活力和生机。
同时也借此机会,向辛勤培育你们的老师和家长,致以亲切的问候和诚挚的感谢!同学们,从报到那一刻开始,你们便成为了师大的一员,成为了管科学院的一员,并将从此与师大、与管科学院永结不解之缘。
刚才刘院长给大家翔实介绍了学院的基本情况,大家对学院应该有了一个基本的了解。概括起来,我想再表述一下。1是学院拥有1个博士后科研流动站;2是学院拥有管理科学与工程和工商管理专业两个硕士点一级学科。
3是学院拥有xx省特色重点学科、xx省高校重点实验室和xx省软科学基地三个科研平台;4是学院拥有信息管理与信息系统、人力资源管理、电子商务和工商管理四个本科专业;5是学院拥有的管理科学与工程学科博士点一级学科创造了五个第一。
也可以说以下的话语:
学习成才,要养成良好的学习习惯。经常会有毕业的同学说,大学期间所学的知识在工作中基本用不上。这种说法,对也不对。对的地方在于表面现象确实如此,不对的地方在于大学学习给予一个人的不只是知识,还有受益终生的学习理念和学习习惯。
从这个意义上讲,大学四年的学习,最重要的不在于学了多少知识,而在于养成良好的学习习惯。西汉《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”对为学之道进行了精彩解读,也为大家学习习惯的养成提供了一个很好的参考。
为学之道,依次有五:首要博学,海纳百川,博采众长;次为审问,刨根问底,认清实质;三为慎思,辩证思考,探求真谛;四为明辨,识别是非,判定真伪;五为笃行,锲而不舍,成就卓越。
这些我们可以在今后的学习中慢慢体会、慢慢领悟,直到悟出真谛。良好学习习惯的养成,不是一蹴而就,需要日积月累,需要刻苦用心,更需要始终如一。
几个学习的建议或许会给大家即将开始的大学生活带来一点启迪。比如可以与一位老师结为挚友,让他(她)成为你学业和人生的领航者,比如可以结交几个非本专业的学友,突破自己专业思维的狭隘;比如可以组队参加学术科技竞赛,与队员探讨问题、共同成长。
比如可以参加社会实践,在实践中检验所学,奉献社会等等。