执业医师考试问题的研究论文

医师年度考核个人总结

医师，是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。下面是我为大家整理的医师年度考核个人总结，希望对大家有帮助！

这一年里，在院、科领导的正确领导下，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级组织的认可。较好的完成了20xx年度的工作任务。

1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，不出虚假证明，不开大处方、不开人情方。

2、爱岗敬业保持良好的工作作风由于人员的变化，从三月份起，我工作量增加了很多，为此我放弃了许多外出学习的机会，坚守岗位；始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。热爱自己的本职工作，不计较个人得失，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，全年没有请假、迟到、早退现象。在作风上，能遵章守纪、团结同事、求真务实，在生活中发扬乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。

在这年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

（1）协助科主任及护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。

（2）认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的第一个病人。

（3）认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习《福建省医疗文书书写规范》，认真书写每一张处方、每一份病案、按时按质完成每一次病程记录。我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

任现职以来，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，担任科室副主任，行政管理方面当好助手，切实抓好分管工作的落实。包括教学安排、实习生临床技能培训、病房门诊工作的安排及科室日常事务的协调等。工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，组织纪律观念强，遵纪守法。敬业爱岗，廉洁行医，有良好的职业道德。坚持求真务实，医教研工作均取得较好的成绩。20xx、20xx年被评为大学优秀共产党员；20xx年、20xx年被评为大学先进个人；20xx年被评为学院评建先进个人（本科教学评估）。20xx年被评为珠江医院年度门诊医师之星。

医疗工作方面：长期在临床一线工作，诊疗技术较全面，主要致力于心脑血管病的中西医结合防治研究，担任诊疗组组长，认真履行职责，带领和指导下级医师完成各项医疗工作，诊疗工作耐心、细致、认真负责。科室病人的医疗质量和病人满意率均较高，有较好的社会效益和经济效益。承担科间会诊、专家义诊等工作，经常有院内外点名会诊，主持中医心脑血管病专家门诊，每周两个上午出诊，门诊量较大，经常晚下班，是中医科门诊加班最多的医生，先后10次被评为珠江医院“医术精、服务好、质量优”的月“门诊医师之星”和20xx年年度“门诊医师之星”。

教学工作方面：承担中医本科和中西医临床医学本科专业的'《中医内科学》的理论大课教学，以及见习课、实验课、西医诊断学中的问病查体等理论课的讲授；承担本科生的临床带教等实践性教学工作，共带教实习生共41人，指导硕士研究生3人（导师组成员）。重视教学工作，把“教书育人”，“言传身教”视为师德中最重要的品德，不断总结教学经验，提高教学水平。讲课条理清楚，重点突出，教学效果好。在临床带教工作中，能针对不同学员的特点，因人施教，注重理论联系实际，重视学生临床技能的培养，定期开展专题讲座，受到学员好评，教学评估优秀。

科研工作方面：积极参加科研工作，主持广东省自然科学基金、省科技计划项目等省级基金课题3项；参加国家十五攻关课题分题、芬兰国际合作课题等课题的研究；参加国家中医药管理局“十一五”心血管重点专科协作组工作，为高脂血症协作组成员，完成了血浊（高脂血症）的中医诊疗规范的制定，开展主攻病种临床诊疗方案验证等相关研究工作。任现职务以来，在省级以上刊物发表学术论文13篇，获首届广东省医药类教学媒体教材评比三等奖1项（第四作者）。

存在问题：开拓精神和创新意识还不够强，工作中有时还不够大胆。

今后努力方向：发扬成绩，克服缺点，争取在医教研各方面取得更大的成绩。

从20xx年9月1日开始，本人继续担任口腔科总住院医师工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：

一、继续建立和完善各项规章制度，有效保障医疗及病人安全

病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，最大程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：

1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度；

2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度；

3、实行主任每周主题查房制度；

4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。

二、积极参与口腔医学院（系）的各项建设及宣传工作

情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担广州市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作；在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。我平时积极写稿件，对我科新开展的新技术，新业务及时总结，在《质量管理简报》及《南方简报》上发表简报多篇。参与协调制作我科宣传活页，口腔科的不同科室如牙体牙髓科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、儿童牙病科、口腔黏膜病科等选出本科室最常见的1—2种疾病制作成宣传活页，普及口腔医学知识。有意识的进行临床资料收集及保存分类整理工作，遇到有典型病例总会亲自—拍照片，留资料。尤其是术前术后的资料对比，典型病例的影像、病理及手术照片都要收集。凡是我独立管床的病人都保留各项资料。按疾病的不同分类、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盘，单独保留。临床资料的收集整理及分类工作是一项系统的繁杂的工程，我经常牺牲周末节假日整理资料，希望为我院口腔医学系的建设和积淀做自己的一点贡献。在今年七一前夕被口腔科支部推荐为南方医院“优秀共产党员”称号。

三、参与口腔科病房各种手术及口腔科的急诊及会诊工作

口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。

四、口腔颌面外科学的带教及教学工作

我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为XX级预防医学系讲授口腔颌面部感染；为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度；多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识；参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。在20xx年度的口腔医学系的本科教学中担任口腔颌面外科的教学秘书工作，承担了大量的理论课及实践课的教学工作，协调来自南方医科大学各附属医院的口腔外科教员，共同高质量地完成了口外的教学工作。在本年度末口腔医学院的教学总结评比中，获得“第一名”的好成绩。

五、质控员工作

从20xx年7月份起，我开始担任口腔科第三届质控员，参加质控员岗前培训，参与质量管理科各种有关质控员会议，承担起口腔颌面外科病房环节病例及出院病例的检查审理工作；协助主管科主任每月检查病例；通报病例质量及协助病房教授检查病历书写；每月检审他科环节病历20份。在20xx年度的质控员评比中，经过对环节病案检审、终末病案质量、各种质量检查的参与、例会参与以及科室测评等情况的综合考核，本人被评为20xx年度南方医院“优秀质控员”。

20XX年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。

作为医院医师的我，一年来认真努力的工作，今年年对我来说，也是一个相当值得怀念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我能够做好，我会在不断的成长中，得到的发展的。在来年年里，继续坚持：

一、思想上政治上紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题

从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝行贿、受贿；服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷；工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节盛环保、优效”的原则，选择简单的医学专用方法，做出最理想的医学专用效果。

二、在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风

认真学习，勤于总结，对过去的经验进行“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华”。

更完善、娴熟地应用各种医学专用常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身医学专用方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。

指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论与实践相结合，学习掌握基本医学专用方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进行良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。

三、工作业绩与上年相比，医学专用例数有所增加

日间医学专用水平有所提高；学习掌握了医学专用科几种新药的具体应用；小儿、老人医学专用更加得心应手。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。

就是这样的，作为一名医师，必须要有高度的责任感。救死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得到更多的提高。不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要本着为人民服务的态度，我就能够做的更好，相信我能够做好。

医师的责任和天职就是这样，我会在来年年工作的更好的！

你本科是临床，那肯定是可以考执业医师的。但你的基础医学研究生学历对此类考试是无用的。如果研究生是临床的，因为一般认定临床医学研究生在学习期间已具有了一年以上的临床实践训练经历；毕业时可以直接参加当年的医师资格考试，不必试用一年了，但基础医学研究生就不行了，那你只能以本科临床学历参考，毕业后要试用一年的。以后在卫生专业技术资格（职称）考试中也存在这个问题，临床硕士研究生要比本科生考中级职称早两年，同上面一样的，基础医学硕士研究生就不行了。你也只能以本科临床学历规定的年限报考中级了，要比临床医学研究生的年限晚两年考，至于高级的应该也存在这个问题吧，具体的区别就不太清楚，因为高级职称是由各省自己定的，这个还要看各地的高级职称考评的具体规定了。

基础医学是辅助医学 和临床医生方向不一样 一般学基础医学的去医院都是进辅助科室 肯定不会是外科医生就对了

首先，硕士毕业已九年，假如该题的主人翁是直接通过大专考上中医硕士的，而中医大专毕业证可以在初中毕业后读五年制中医专业获得，进而进一步推断义务教育阶段可能只读完初中！那时候的大专是可以直接考硕士研究生的，而且那时候考中医的研究生不多，而且本科的中医专业和中西医临床在大学期间了解到了中医类就业的困境，选择考研的同学，大部分都跨考西医临床，少数本科中医类学生去考中医研究生，很多中医导师招不满学生，所以很容易通过了研究生考试（别问我为什么知道，因为我本科毕业那年是2010年，刚好与题中主人翁硕士毕业时间差不多）！说明主人翁学习能力在初中不够优秀，那么为什么主人翁又能考上研究生呢，因为中医专业基本上是靠死记硬背，考研政治、英语也是大多靠记忆，而且政治、英语当初不到40分就可以过单科线，而主人翁通过大量时间累积记忆 运气 当初中医硕士偏冷、报考的人很少，最终主人翁就考上了研究生！研究生毕业就简单得多啦，此处不再分析！

而真正到了 社会 中的医院，工作繁忙（写不完的病历，办不完的出院）;可能有了家庭、孩子，都要分心去照顾;加上玩耍的诱惑（当初在学校大部分时间用在了记忆上面，现在到了 社会 ，发现 社会 好玩的太多（比如打麻将），而且上班后有了经济，可以自由支配，玩得有点疯狂）;同时再也没有学校那种单纯的学习生活，没有这么多安静的时间和足够的精力让主人翁反复记忆书本知识！如此下去，忘记的比记住的还多，考试题型不断变化，甚至有变难的趋势，这这些综合因素导致了主人翁中医硕士毕业九年都没能考过医师资格证书！而我的周边还有十多年都没考过的，所以说很正常，也就是我上面分析的原因！感觉自己在当导演，上述故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合！是题主抛出的这样题目，我才展开了想象的翅膀，没有任何主观的恶意、褒贬！

我大胆的分析一下，可能性有这么两种，第一种是中专毕业学的是中医学然后通过自考或者是成考考上了大专，之后有助理中医师资格证，然后工作了若干年，以同等学力申硕，由于有些学校招不满人并且是在职硕士，在2016年之前在职硕士尤其是中医学是很容易拿到在职的硕士毕业证的。

如果就是中专学历的话，报考执业医师资格证的考试还是有一定难度的，因为当年的中专所学的东西和执业医师资格证要考的内外妇儿，这么多的知识相比较来讲，不过还是有一定可能性的，但是九年不过可能性不高，因为我们内行人都知道，尤其是中医学执业医师资格证考试，每年都没有跳出那60个病，并且每一个病有多少个证型都是有口诀的。

第二种情况，我觉得没有通过执业医师资格证的考试，就是说有可能是考应试的人员心理素质较差，因为执业医师资格证考试分为两大块儿，第一个大块是实践技能操作，第二大块是笔试，笔试都是选择题蒙对的概率还有25%，我觉得可能应试人员心理素质不过关，答题的时候心里过于紧张过于胆怯，所以说每年可能都是在实践技能操作这一关没有过。

应对方案：如果说是实践技能操作不过的话，实践技能操作分为三站，第一站就是最基本的中医理论的问答，只要保证平常心跟考官正常沟通的话，考官看在你那么大的年纪的话，第一关肯定能让你过，第二关基本上来讲就是说是两个病案，这两个病案有的人都会抽到感冒，我相信你考了九年了，抽到感冒的可能性都是有的，并且每一个病都是有记忆口诀，都是有编排好的诗的口诀，我相信考生一定知道把证型口诀背熟，考试的时候往里套就可以了，第三站基本上来讲涉及到一些西医的知识，但是也都是死记硬背，还有关于中医80个穴位的主治和定位多简单啊一天背一个一年也过了！笔试还可以抱班有保过班给自己一个心理暗示今年一定过

医师资格证对于科班出身的学生来说已经非常非常简单了，除非这4年一点都没有学习。

不知硕士是怎么考上的？医师资格是小儿科。

考虑到硕士研究生毕业后就业问题，在就学期间会鼓励或要求学生抽空考取执业医师资格证。我的学生均照此办理，依托某家医院，及时解决这一问题。多半一次即过，个别两次才过。但结局都很好。

题主称硕士毕业九年考取医师资格未果，原因何在自己最清楚。如此丢人现眼，莫不如暗下功夫。

题主是一边工作，一边拿的硕士毕业证吗？还是没有复习就去考试了？还是想藉此提问说明资格考试不合理？

正规的本科生毕业，只要认真复习，大部分人能一次考下医师资格证。本人也是轻松一次考过，超100多分。

能考上研究生的，考不过医师证的几乎没有的，还九年？第一年没考过的可能有，漏网之鱼也基本都会在第二年过。

硕士毕业考职业医师失败，什么原因？

如果没有真才实学的话，是拿不到本科学历的吧？如果没有真材实学的话，硕士论文答辩是怎么通过的呢？如果没有真材实学还拿到了以上的学历，只能说明学历造假。

如果连学历都是赵家德来的，那么考执业医师资格证通不过很正常啊。

如果学历都是靠自己的努力，一分一分学来的职业医师资格却考不下来，这只能说明在毕业之后这么多年没有从事中医这个行业学到手的知识早已经忘光了。

靠吃老本不过关，那就只能捡起来重新学，如果再不想努力重新学，那只能考我不过关。

混日子混的！

不存在这个问题!你的问题等于问大学本科毕业了问中华人民共和国什么时候成立的，还答错。没有这个可能，不论考西医知识还是英语知识 还是考中医知识不能够说100%第一年通过，最起码100%第二年没有一个考不过的，根本没有意外，学习的越多，知识越丰富，考执业医师证就和考小学题目一样发热到高烧，烧到脑袋糊涂了都过，因为知识就是本能。普通本科特别是大专，有的人考了7年8年都没有过的，倒是真的有。因为现在考到大专的本来就是学渣，学渣学习能力就是等于0。所以也是为什么我特别不相信中医所谓的高手在民间，高中都毕业不了的人，给再好的医书都会读歪。怎么可能是高手，只是大家对民间中医要求低罢了，瞎猫碰到死耗子 ，他根本不懂所以然知所以然 。再来第二个就根本没有办法，然后傻瓜说没有医缘[酷拽]