摘 要：在大学生中开展入党启蒙教育工作，发展更多的优秀学生加入党组织，是高校思想政治工作的一项重要任务。文章从认识独立学院学生特点出发，分析了独立学院开展入党启蒙教育的重要意义，并结合学生特点、党章要求等，对独立学院新生入党启蒙教育展开了积极的探讨。
关键词：独立学院； 新生； 入党； 启蒙教育
独立学院是21世纪初中国教育改革开放的新事物，是高等教育大众化的重要创新途径。根据《独立学院设置与管理办法》中的规定，独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院成立10来，为中国特色社会主义的建设和发展，为培养社会主义事业的建设者和接班人作出了贡献。
作为我国高等教育领域一支新的生力军，独立学院是我们党对大学生实施培养和教育的重要阵地。《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》对高等学校党的建设提出了更高的要求，进一步明确了培养高素质大学生在新时期高校党建工作中的重要意义，是新形势下加强高校党建工作的重要指针。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，加强在大学生中发展党员是一项具有战略意义的重大决策。近些年来，随着独立学院的发展壮大，独立学院的大学生积极要求加入党组织的现象十分普遍，入党积极分子的比例不断增加。如何在新形势下对那些对党有着巨大热情和向往的大学生进行适时地培养，如何使那些对党有一定好感但信念尚未确立的大学生进行适时地引导，亦成为高校基层党建工作者肩负的一项基础性工作和重要政治任务。
一、因材施教，全面把握独立学院学生特点
要想弄明白如何开展独立学院新生的入党启蒙教育，首先得先了解独立学院学生普遍存在的一些特点：
（一）、学生家庭经济条件普遍较好，思维活跃，见多识广
独立学院新生大多数来自于城市，学生家庭条件普遍比较好，因为独立学院学费相对较高，很多农村家庭学生难以接受高昂的学费。良好的经济条件使得独立学院的新生能够接受更多的培训、社交、旅游等社会实践机会，他们普遍见识比较广泛，思维比较活跃，兴趣爱好较多，综合素质较高，突出表现在文体活动、社会实践等许多方面的特长。
（二）、自我意识强，个性突出
富有个性、朝气蓬勃是当代大学生的共同特点，独立学院的学生在这一方面表现得尤为突出。他们易以自我为中心，考虑问题和处理问题易以"我"为出发点，关注自身的利益，维护自己的权利，往往容易忽视自己应该履行的义务。
（三）、思想积极，但追求人党多带功利之心
部分学生思想上关心国家大事，积极要求入党，但在实际中对党的认识缺是比较肤浅，尤其是在思想和理论上缺乏明确认识，对党的性质、目标、宗旨等不甚了解，在感情上也多处于朦胧状态，也常有从众心理，缺乏明确的入党愿望，他们提出入党申请多是受身边父母亲戚的"无形压力"，或者是身边同学的"随大流"的影响等。
（四）、社会活动能力强，但自信心不足
独立学院学生一个普遍的特点就是社会活动能力和组织协调能力比较强，但是由于高考成绩的不理想挫伤了他们的自信心，同时他们对于自己毕业文凭的含金量、毕业后的待遇等问题存在质疑，对自己的未来和前途缺乏自信。
二、开展新生入党启蒙教育的重要意义
在独立学院新生中开展入党启蒙教育对国家及社会都有着重要的战略意义：
（一）、加强高校大学生入党启蒙教育工作是当今国际环境和国际政治形势的要求
随着高校信息化，网络化，高校大学生处在国内外思想文化交汇、激烈碰撞的前沿, 如果没有坚定的马克思主义理想信念, 就难免会有一些人自觉或不自觉地受到西方享乐主义思想的影响,比如"西方享乐主义的人生价值观、西方实用主义人生价值观"等，不断的涌人大学校园，从而导致高校大学生或多或少地存在一些政治信仰迷茫、价值观扭曲、缺乏艰苦奋斗精神、集体观念较差、心理素质欠佳等问题。因此, 从巩固党的执政地位、牢牢占领思想阵地的高度,一定要加强对大学生的入党启蒙教育, 吸收一大批优秀的青年学生加入党组织, 壮大党员队伍，扩大党的影响力。
（二）、社会主义市场经济浪潮冲击给大学生入党教育带来严峻挑战
改革开放30年以来，中国经济取得了高速的发展，人民的生活水平有了极大的提高，但由于受到市场经济思想的冲击，当代大学生的思想政治素质发生了深刻的变化，这为入党启蒙教育工作带来了机遇更带来了严峻挑战。首先，受市场经济竞争原则的影响，当前在校大学生竞争意识不断增强，创新意识不断增强，但他们中的部门同学追求个性的意识太强，缺乏一定的自我约束和自我管理能力，有些学生的诚信意识比较淡薄，缺乏集体荣誉感，对社会缺乏责任感和认同感。其次，在市场经济以利益最大化原则的影响下，入党前很多大学生的入党动机不够端正，主要表现在入党为了就业等一些实际利益问题。再次。在市场经济开放流动原则的影响下，独立学院的学生由于家庭环境比较好，互相攀比的心理也比较严重，在消费观念上大手大脚的消费，拜金现象较严重，对于艰苦奋斗精神认为早已过时。
三、对独立学院开展新生入党启蒙教育的几点建议
面对国内外新的形势以及独立学院大学生思想政治素质特点，独立学院学生入党教育工作，既要坚持和发扬过去行之有效的内容和方法，又要做到与时俱进、拓宽和更新教育的方式方法及内容。具体有以下几点建议：
（一）、结合入学教育工作，开展入党教育讲座，增强新生主动入党的意识
独立学院的新生中大多数是要求上进的, 他们有理想、有抱负, 向往加入党组织, 可又不太清楚自己怎样做更合适, 处于朦胧状态中。他们可塑性强, 特别需要党组织的启发指导、帮助教育。根据这一特点, 抓住有利时机, 把入学教育和入党教育结合起来, 在入学教育中贯穿入党教育的内容。在新生入学教育中举办入党教育专题讲座, 向学生介绍党的最新理论成果, 在校期间入党的标准和入党程序等, 使学生明确努力方向。
开展"争取条件积极向党组织靠拢"的讲座，内容主要包括以下几点：大学生如何树立正确的人生观、世界观和价值观？什么样的入党动机是正确的入党动机以及如何调整自己的入党动机 ？怎样才能
成为一名合格的中共党员？入党的程序及需要注意的地方有哪些？学生党支部如何开展对入党积极分子和党员的培养、教育及考察？学校学生党建工作开展的情况及学生党支部的设置状况等。
讲座要讲述到优秀党员在学生中起到的模范带头作用。独立学院的学生个性强，不太喜欢理论性太强的知识，如果通过身边一个个优秀党员的风采展示，让新生们看到学习的榜样，认识到党组织是一个先进的组织，同时也是一个为同学们服务的组织，鼓励同学们积极加入到党组织中来磨练自己。
（二）、选一批优秀的学生党员担任新生导生，在新生中做好示范作用
目前独立学院党建工作人员主要有全职和兼职两部分，全职人员较少，主要以兼职人员为主，绝大多数独立学院主要由辅导员兼任学院或系里的学生党建工作，而辅导员本人工作量较大，所以很难全身心的投入到党建工作中来。因此让学生参与管理，不仅有利于学生的成长和能力的提高，也减轻了辅导员工作的压力。从管理心理学理论上说，也满足了学生的参与管理的一种较高层次的需要。为此，让一批素质高、能力强的学生党员参与到新生的接待和日常信息联络、自我管理工作中，让高年级学生党员担任新生班的导生或者助理班主任工作。首先弥补了学生党建工作干部人手不足的问题。其次也培养了学生党员的交流沟通引导等能力，这是一个学生党员开展思想工作的实践平台，通过锻炼更有利于学生党员的不断成长与成熟。再次也可以使学生党员的形象深入人心，学生党员通过经常性地与新生进行面对面的交流，引导新生尽快适应大学生活，帮助新生做好大学规划等工作，使新生认识到学生党员的先进性，从而更好的增强党组织的吸引力和号召力。也使得刚步入大学的新生们感到党员离自己并不遥远，就在自己的身边。
（三）、组织"优秀学生党员宣讲会"、"优秀学生报告会"
通过老生介绍自己在大学的成长过程, 激发新生的政治热情, 提高他们对党的认识, 加深他们对党的感情, 引导他们主动靠近党组织, 唤起他们政治上要求入党的信念。这样以来, 就形成了集中教育和个别教育相结合, 思想教育和入党教育相结合, 在新生中营造蓬勃向上氛围的良好势头。
（四）、加强社会实践教育, 在实践中锻炼学生成长
要引导学生成才就必须引导他们加强对党、对国家、对社会、对党的相关理论的理解和思考，提高他们的整体素质,在社会实践中锻炼他们的工作能力和意志力, 加强他们全心全意为同学们服务的意识。对于独立学院的学生来讲，一方面推荐新生中要求入党和确定为入党积极分子的学生通过担任班级干部、社团干部、团学干部等, 有针对性地安排他们担负一定的社会工作, 通过交任务、压担子, 在各项工作实践中加强锻炼, 使他们在社会实践中发挥作用，树立威信，起到模范带头作用。另一方面结合开展优秀党日等活动, 不断引导他们走向社会、走向基层、为社会服务、为基层的老百姓奉献, 通过感受社会主义的优越性、了解改革的现实, 了解社会和国情, 促进世界观、人生观和价值观的形成和发展, 全面正确地认识党和社会, 客观地评价和认识自己, 把感性认识和理性认识结合起来, 使他们在学校教育和社会实践的结合中健康成长。
在价值观多元化的影响下，大学生的思想状态与精神面貌都呈现出多元化的发展趋势，受其影响的入党启蒙教育工作，当然也没有什么标准的模式可以去套用，只有我们在实际工作中不断的尝试才能找到一条适合各自学校发展的路子。
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