从心理学角度分析太原市老年人形成消极运动成瘾的成因

本文从心理学的角度分析消极运动成瘾的形成的成因，以太原市老年人为研究对象，采用文献综述法、观察法及问卷调查法等，对太原市老年人形成消极运动成瘾的成因进行分析。

教育心理学对于教育的重要性

　心理学是近几年社会的大热话题，也是对现在社会极具降温效果的一类，对人们具有指导作用的学科。教育心理学作为心理学的一大分支学科

　本文以考试焦虑为个案。运用埃利斯的合理情绪疗法、放松训练、积极心理暗示等技术对考试焦虑的初三男学生进行心理咨询的个案报告。

　积极心理学强调教育并不只是对学生纠正错误、克服缺点、解决心理问题，而主要是发掘、研究学生的各种外显的和潜在的积极品质，并在教育实践中扩展和培育这些积极品质。

　调节情绪是每个人都要学习的，如果孩子能够从小就学会调节自己的情绪，那么对他们今后的学习和生活都将会是大有裨益的。积极心理学恰恰强调以积极、阳光、正面的情绪来获得幸福生活。

在这种情况下应该在紧紧围绕教学需求的情况下，充分发挥多媒体作用不断提高军校心理学教学的效果。

本文将从历史视野出发，阐述心理学本土化的历史进程。

本文从积极心理学的视角，分析了心理健康课程在实践过程中所体现的理论内涵，以及积极心理学在心理健康课程实践中的运用。进而在以后的实践中能更好的把握心理健康课程的宗旨及合理规划与操作。

国内外可用于外语教学的心理学理论也如雨后春笋般出现，如多元智能理论、建构主义理论、认知主义理论、行为主义理论等。

最后总结了护理心理学教师对学生的个性和心理进行充分了解和把握，对教学内容进行精心的设计，就会提高学生学习能力，提高教学质量。