摘 要：对外汉语教学中的语气词教学是对外汉语教学中的难点和重点。留学生在学习语气词时经常会遇到各种各样的问题。本文以常用语气词 “呢”“吧”“吗”为研究对象，通过对比分析的方法对其进行研究，以期能够为对外汉语的语气词教学起到一些推动作用。
关键词：对外汉语教学，语气词，呢，吧，对比分析
对比分析法是虚词研究中运用较广的方法之一，用对比分析法分析研究语气词的意义及用法能使其意义和用法更加明晰。在对外汉语的教学中，使用对比分析法，可以使语法更加直观，易懂，其效果远比针对一个语气词长篇大论的讲语法效果要好的多。下面，我们将通过对比分析法，对语气词“呢”和“吧”的语气和意义进行解释，争取能使学生能更直观更深入的掌握语气词“呢”和“吧”的意义和用法。
一、有无语气词
1.1 有无语气词“呢”
A 带“呢”与不带“呢"的陈述句的对比：
小张正睡觉。
小张正睡觉呢。
前一句没有“呢"，语法上不正确，表达的意义不够完整，句子有错误，所传达的意思不明确；后一句有“呢”，表示状态正在持续中。
B 带“呢”与不带“呢”的反问句的对比：
○1我这样的人，怎么能配和您说话？
我这样的人，怎么能配和您说话呢？
○2孩子 ， 你能上大学 ， 我真的很高兴 ， 怎么会哭 ？
孩子 ， 你能上大学 ， 我真的很高兴 ， 怎么会哭呢 ？
这两组句子为反问句，答案是不言而喻的，但是在读着两组句子是，很明显第二个句子都比第一个句子的语调稍微低一点，可见“呢”在此负载一定的疑问语气，更强烈的表达了无疑而问得意思。
C 带“呢”与不带“呢”的疑问句的对比
○1为什么中国人整天吃都吃不胖？
为什么中国人整天吃都吃不胖呢？
○2我带的现金不够 ， 怎么办？
我带的现金不够 ， 怎么办呢？
在这两组句子中，虽然有“呢”和没有“呢”都是正确的，但有“呢”的句子明显比前一句更加明确的追究原因和方法，并且语气更加委婉。
D 省略问句“N+呢”形式
语气词“呢”有一种固定用法，即省略问句中的“N+呢”形式。
○1误：你爸爸来不了，那你妈妈？
正：你爸爸来不了，那你妈妈呢？
○2误：小张人？
正：小张人呢？
在这样的句子里，语气词“呢”是不可以省略的，如果没有语气词“呢”，句子就是错误的。
1.2 有无语气词“吧”
A “吧”表示商量语气，希望对方能够同意。
向丽回国了，咱表示一下，请她吃个饭。
向丽回国了，咱表示一下，请她吃个饭吧?
前一句没有语气词“吧”，是个很简单的陈述句，表达了说话者的想法，后一句有语气词“吧”，在此处表商量语气，想要征得对方同意。
B 带“吧”与不带“吧”的疑问句对比
九点了，他大概已经到了？
九点了，他大概已经到了吧？
前一句没有语气词“吧”，所表达的意思不完整，句子是错的；后一句带有语气词“吧”，表达了说话人猜测的语气，希望得到证实。
C 带“吧”与不带“吧”的祈使句的对比
我累了，你回去！
我累了，你回去吧！
前一句没有语气词“吧”，祈使句的意思不够完整，语气很生硬；后一句祈使句的意思更加明确，语气也较为委婉。
二、语气词“呢”“吧”在不同的句法位置中的对比：
根据语气词“呢”“吧”“吗”句法位置的不同，笔者做出了如下表格
呢 | 吧 | ||
用于句末 | 疑问句 | 一定要找出她的过去，可是去哪里找呢？ （王安忆《长恨歌》）(“呢”用在疑问句末) | 你瞎猜呢吧？（呢吧） |
陈述句 | 李梅亭因为车到中午才开，正在床上赖着呢！（钱钟书《围城》） (“呢”用在陈述句末 | 狗剩说：“那你说，这行间距能种吧。”（贾平凹《秦腔》）(用于陈述句的末尾） | |
用于句中 | 疑问句 | 是救列车呢，还是停车救灾民? (郭光：<英雄列车》) | 我们家人都喜欢运动，比如我哥哥吧，游泳，乒乓球都很好 |
陈述句 | ⑥你呢，就别太担心了。 | 夏天礼说：“羊是三百元，缰绳可是麻搓的，光那个皮项圈就花了五元钱。是这样吧，你再给八元钱。”（贾平凹《秦腔》） |
从这个表中我们可以看出，语气词“呢”和“吧”的句法位置相同，都可以出现在疑问句和陈述句这两种句类的句中和句尾，而语气词“吗”的句法位置比较简单，只用于疑问句的末尾。
（1）语气词“呢”在句中和句尾
你去开会吧，我呢，你就别操心了！
他还准备明天回家呢！
第一句，语气词“呢”在句中，表示停顿，提醒注意；第二句中，语气词“呢”在句尾，表示强调语气。
（2）语气词“吧”在句中和句尾
我们家人都很喜欢运动，比如说我哥哥吧，篮球，游泳，跑步他都很喜欢。
我看你还是先打个电话问问吧。
第一个句子里，语气词“吧”在句中，表示停顿，用于举例；第二个句子中，语气词“吧”用在句尾，表示建议。
三、语气词“呢”和“吧”之间用法和意义的对比
通过对上述三个语气词所适用的句类进行汇总比较，笔者绘出如下表格来帮助解释说明这三个语气词所适用句类的不同。
呢 | 吧 | ||
陈述句 | 我要结婚呢，早结了！（钱钟书《围城》） | 狗剩说：“那你说，这行间距能种吧。”（贾平凹《秦腔》） | |
疑问语气 | 是非疑问句 | - | 他今天来过了吧？ |
特指疑问句 | 我对我母亲说，她为什么不抄几卷经书超度我呢？ （钱钟书《围城》） | - | |
正反疑问句 | 你有没有时间呢？ | 你去不去吧？ | |
选择疑问句 | 咱们是走着去呢，还是坐车去？ | - | |
反问句 | 你说这可笑不可笑呢？=这很可笑 | - | |
-
从这个表中，我们可以看到语气词“呢”不能用于是非疑问句，可以用于特指疑问句，正反疑问句，选择疑问句，反问句和陈述句，也就是说，语气词“呢”可以用于非是非疑问句和陈述句中。语气词“吧”不能用于特指疑问句，选择疑问句和正反疑问句，可以用于陈述句，是非疑问句和正反疑问句。
1、语气词“呢”和“吧”在疑问句中的用法的相似点在于都可以用于正反疑问句中，区别在于语气词“呢”不用于是非疑问句，而语气词“吧”不用于除了正反问句中的其他非是非疑问句。那么，区分正反疑问句和陈述句中的“吧”和“呢”就要从这两个语气词的意义上入手了。
语气词“吧”“主要表示揣测，表明说话人对自己的观点或者看法不是很肯定。在不同的句类中，它所表示的揣度性语气的程度并不相同。“呢”上面我们也谈过了，它在不同的句类中主要的功能在于表示一种深究的语气。同时还兼有指明焦点作用。它们区别在于两个方面：
(1) 语气词“吧”和“呢”在陈述句尾语气词“吧”用在陈述句尾，一般表示命令、请求、建议等语气，
可以用于祈使句。但语气词“呢”则不能。”语气词“呢”用在陈述句末尾主要的作用是指明焦点。
例：
○1误：下班了，你明天再来呢！
正：下班了，你明天再来吧！（祈使句）
○2误：下雨了呢！
正：下雨了吧！（语气词“吧”用在陈述句尾，表猜测）
○3误：我明天才回家吧。
正： 我明天才回家呢。（语气词“呢”用在陈述句尾，指明焦点）
上面两个例子是语气词“呢”的固定搭配
（2）语气词“吧”和“呢”在陈述句中。
语气词“吧”用在陈述句中,一般表示的意义为列举或者让步；语气词“呢”用于句中时，一般表示提醒，引人注意.
通过本文的比较分析，语气词“呢”和“吧”的用法和位置有自己的特点和规律，即使这两个语气词在用法上有相似点，经过深入的分析和比较，也是能够加以区分的。因此，在教学过程中，对外汉语教师可以通过比较同一语气词在不同句法位置所表达的不同意义，对比讲解意义和用法相近的语气词，也可以把语气词放在一定的语境中进行对比描写，进而向学生揭示各个语气词不同的使用规则，使学生明确其意义功能和用法。相信这样的对比分析法能够在对外汉语语气词教学方面起到很好的作用，能够很大程度上帮助学生掌握语气词的用法。
参考文献：
[1]李晓琪．论对外汉语虚词教学[J]．世界汉语虚词教学．1998．(3)．
[2]曹逢甫.华语虚字的研究与教学—以“ 呢” 字为例[J〕, 第六届世界华语[3]文教学研讨会论文集(1 ), 世界华文出版社(台北)2000 .
[4]付霞：对韩国学生典型语气助词 “呢”“吧”“啊”习得情况的考察研究，北京语言大学硕士研究生学位论文，2 006
[5]孙锡信．近代汉语语气词[M]．北京：语文出版社．1999
