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建立学科认知的同时，博雅人文讲堂也激发了同学们对不同学科的兴趣，“我们热爱”是某选课同学的直观感受。兴趣，热情，热爱，层层深入，指引同学们追求心中所爱，步入学术殿堂，成就终生事业。李四龙坚持保留的期末论文，同样别有深意。
博雅人文讲堂是强基计划的配套产物，主要面向的对象是2020级人文学部的“强基计划”学生，因此谈到博雅人文讲堂设立的初衷，不得不从强基计划说起。李四龙在接受采访时提到了“中国制造2025”，并把强基计划类比为“顶尖人才2025”。
01主题以“博雅：中西之间”为话题，结合《人文社科经典导引》课程所选经典及关键词展开论述。02要求1.围绕对“博雅”的理解，选择一个角度或关键词，至少关联一部中学经典和一部西学经典；重在对中西经典的对比式理解和阐释，同中求异或异中求同。
2021年秋季学期，第二期“博雅理学讲堂”课程将由来自数学、物理学、化学、医学、电子学、材料科学、力学、环境学等领域的8位院士联合主讲，关注基础前沿研究的重大科学问题，展现北大科学家、北大基础学科的魅…
彭子康说，论文的灵感来源于2018年11月武汉大学通识教育中心举办的通识教育大讲堂第十讲《印中佛教文化比较》。通过讲座，彭子康了解到佛陀兼具人格与神格，而作为一个“人”的佛陀体现的成人哲理很贴切此次论文主题。
期末除了考试，可能也会有一些课需要完成课程相关的小论文。Q:有没有哪些课程是你觉得枯燥或没必要上的？一般我看课程内容不是太感兴趣的，也就不会选了。
福建省第八届高等教育教学成果奖支撑材料-厦门工学院.PDF,福建省第八届高等教育教学成果奖支撑材料21成果名称：面向世纪本科高校书院育人新模式的建设与实践成果完成人：蔡远利、汤伟明、肖芳浩、吴江南、卫群厦门工学院2017年5月27日目录1．教学成果报告...
评估及质量监控中心组织开展视觉传达设...06-11.评估及质量监控中心组织开展环境设计专...06-10.评估及质量监控中心组织开展旅游管理专...06-10.评估及质量监控中心走访我校2021年省专...05-21.我校召开2020年省级专业综合评估推进会.
建立学科认知的同时，博雅人文讲堂也激发了同学们对不同学科的兴趣，“我们热爱”是某选课同学的直观感受。兴趣，热情，热爱，层层深入，指引同学们追求心中所爱，步入学术殿堂，成就终生事业。李四龙坚持保留的期末论文，同样别有深意。
博雅人文讲堂是强基计划的配套产物，主要面向的对象是2020级人文学部的“强基计划”学生，因此谈到博雅人文讲堂设立的初衷，不得不从强基计划说起。李四龙在接受采访时提到了“中国制造2025”，并把强基计划类比为“顶尖人才2025”。
01主题以“博雅：中西之间”为话题，结合《人文社科经典导引》课程所选经典及关键词展开论述。02要求1.围绕对“博雅”的理解，选择一个角度或关键词，至少关联一部中学经典和一部西学经典；重在对中西经典的对比式理解和阐释，同中求异或异中求同。
2021年秋季学期，第二期“博雅理学讲堂”课程将由来自数学、物理学、化学、医学、电子学、材料科学、力学、环境学等领域的8位院士联合主讲，关注基础前沿研究的重大科学问题，展现北大科学家、北大基础学科的魅…
彭子康说，论文的灵感来源于2018年11月武汉大学通识教育中心举办的通识教育大讲堂第十讲《印中佛教文化比较》。通过讲座，彭子康了解到佛陀兼具人格与神格，而作为一个“人”的佛陀体现的成人哲理很贴切此次论文主题。
期末除了考试，可能也会有一些课需要完成课程相关的小论文。Q:有没有哪些课程是你觉得枯燥或没必要上的？一般我看课程内容不是太感兴趣的，也就不会选了。
福建省第八届高等教育教学成果奖支撑材料-厦门工学院.PDF,福建省第八届高等教育教学成果奖支撑材料21成果名称：面向世纪本科高校书院育人新模式的建设与实践成果完成人：蔡远利、汤伟明、肖芳浩、吴江南、卫群厦门工学院2017年5月27日目录1．教学成果报告...
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