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国博士学位论文抽检专家评阅意见数据，将博士学位论文中出现的学术不端行为分为不当引用、抄袭、不当署名或发表、违反眼睛、涉嫌造假及等六个大类；结合国外相关研
论文署名处理不当会带来一些不好的科学和社会后果。比如，由于署名时没有划分清楚应该负责的部分，作者可能对某篇出了问题的文章相互推卸责任，这属于科学后果。再比如，在现有评价体制，（论文或评奖）不当署名会带来不正当竞争。
科研过程中的论文署名和实验记录及学术不端问题。学术不端行为除了以上这些之外，本次《意见》中还严禁违规将科研任务转包、分包他人，严禁随意降低目标任务和约定要求，严禁以项目实施周期外或不相关成果充抵交差。也就是说，今后项目整体外包的问题，与结题成果与项目申请内容货不对...
作为学术圈的“硬通货”——论文，其署名和作者排序体现了科研人员对研究成果的参与程度。通过支付一定费用，就可以购买挂名作者，从而得到论文署名。“送”论文或者论文挂名属学术不端行为，已是不争的事…
原标题：导师和学生的论文署名之争：第一作者应该是谁？.“论文的最终定稿被返回来了，唯一的改动是我老板的名字被一个红圈圈了起来，并附了一个指向作者名单前排的箭头。.”.这个场景来自于一名印度在读博士的回忆。.他最近提交了一份论文…
1.论文署名不完整或者夹带署名；2.不能坚持对参与科研实践过程并作出实质性贡献的学者进行署名的原则，而是进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名；3.论文署名排序不当，没有体现作者对论文贡献程度；4.不是由论文作者共同确定署名顺序；
1月3日，32岁的中科院上海高等研究院副研究员李啸（化名）被自己的学生告上了法庭。事情起源于2015年6月欧洲化学出版协会旗下ChemCatChem杂志发表的一篇英语论文。在该论文中，李啸是第一作者，他当时指导的硕士研…
博士一般有相对的科研能力，所以国内期刊也接受学生第一作者、导师第二作者的署名顺序。.但是，如果博士生没出什么力或贡献很小，无论是何种原因，导师都不会同意让博士生当第一作者的，因为这是学术原则问题。.第三，如果导师认为一篇论文要大...
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
1、论文署名不完整或者夹带署名。.2、不能坚持对参与科研实践过程并作出实质性贡献的学者进行署名的原则，而是进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名;论文署名排序不当。.没有体现作者对论文贡献程度，不是由论文作者共同确定署名顺序.3、在学者不知情...
国博士学位论文抽检专家评阅意见数据，将博士学位论文中出现的学术不端行为分为不当引用、抄袭、不当署名或发表、违反眼睛、涉嫌造假及等六个大类；结合国外相关研
论文署名处理不当会带来一些不好的科学和社会后果。比如，由于署名时没有划分清楚应该负责的部分，作者可能对某篇出了问题的文章相互推卸责任，这属于科学后果。再比如，在现有评价体制，（论文或评奖）不当署名会带来不正当竞争。
科研过程中的论文署名和实验记录及学术不端问题。学术不端行为除了以上这些之外，本次《意见》中还严禁违规将科研任务转包、分包他人，严禁随意降低目标任务和约定要求，严禁以项目实施周期外或不相关成果充抵交差。也就是说，今后项目整体外包的问题，与结题成果与项目申请内容货不对...
作为学术圈的“硬通货”——论文，其署名和作者排序体现了科研人员对研究成果的参与程度。通过支付一定费用，就可以购买挂名作者，从而得到论文署名。“送”论文或者论文挂名属学术不端行为，已是不争的事…
原标题：导师和学生的论文署名之争：第一作者应该是谁？.“论文的最终定稿被返回来了，唯一的改动是我老板的名字被一个红圈圈了起来，并附了一个指向作者名单前排的箭头。.”.这个场景来自于一名印度在读博士的回忆。.他最近提交了一份论文…
1.论文署名不完整或者夹带署名；2.不能坚持对参与科研实践过程并作出实质性贡献的学者进行署名的原则，而是进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名；3.论文署名排序不当，没有体现作者对论文贡献程度；4.不是由论文作者共同确定署名顺序；
1月3日，32岁的中科院上海高等研究院副研究员李啸（化名）被自己的学生告上了法庭。事情起源于2015年6月欧洲化学出版协会旗下ChemCatChem杂志发表的一篇英语论文。在该论文中，李啸是第一作者，他当时指导的硕士研…
博士一般有相对的科研能力，所以国内期刊也接受学生第一作者、导师第二作者的署名顺序。.但是，如果博士生没出什么力或贡献很小，无论是何种原因，导师都不会同意让博士生当第一作者的，因为这是学术原则问题。.第三，如果导师认为一篇论文要大...
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
1、论文署名不完整或者夹带署名。.2、不能坚持对参与科研实践过程并作出实质性贡献的学者进行署名的原则，而是进行荣誉性、馈赠性和利益交换性署名;论文署名排序不当。.没有体现作者对论文贡献程度，不是由论文作者共同确定署名顺序.3、在学者不知情...
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