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愚公坚信移山一定能成功的依据表明愚公和智叟辩论胜利的一句话本文第三段可看作是短小的驳论文。智叟为了证明自己的观点，在文中列举的论据是什么愚公在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是什么？他采用了什么批驳的方法？结果是什么？
愚公移山的原因愚公坚信移山一定能成功的依据表明愚公和智叟辩论胜利的一句话.本文第三段可看作是短小的驳论文.智叟为了证明自己的观点,在文中列举的论据是什么.愚公在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是什么?他采用了什么批驳的方法?结果是什么...
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愚公搬家它不是逃避网难，因为他要在新的地方去建设家园、造福子孙。如果愚公搬家是逃避困难，那么“搬家公司”是不是“帮人逃跑公司”呢？7.对方辩友好像丰张搬家比移山容易，但是，山是看得见的障碍，而搬家的路途中应该是怎么样的呢？
《富贵不能》仿写合集(一)师说：星期二的时候就布置了这个作业，因为孩子们刚刚接触议论文，而且是不常见的驳论文，我想让他们了解孟子的驳论的风格，感受他那种雄辩气势和力量，写了一回我不满意，所以今天又写了一回，才发给大家。
愚公移山这个故事不是真实的。.在历史上并有记载。.《愚公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。.文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。.通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与...
《愚公移山》之为什么不搬家上一周教授《愚公移山》一课，分析课文时提了一个问题：愚公与智叟到底谁更愚？没想到一石起激起千层浪，同学们众说纷纭，激烈的争论起来，课堂上真是人
《愚公移山》教学设计教学目标知识与能力1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2.培养文言文自读能力，理解课文深刻的寓意。过程与方法1.反复朗读课文，整体把握文意，探究文章…
《愚公移山》教案教学设计38（苏教版九年级下册）教学内容：《愚公移山》选自义务教育课程标准实验教科书（苏教版）九年级下册第四单元。学情分析：学生已经学习了一定数量的文言文，积累了一定数量的文言词语和文言句式，并且具有基本的阅读欣赏能力。
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愚公移山这个故事不是真实的。.在历史上并有记载。.《愚公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。.文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。.通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与...
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