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更绝的是，导师压根不指导，回头自己做完了毕业论文还得在致谢里对导师感激涕零一番！在本例中，导师没课题还不早早告诉学生，为学生找其它出路，反而还把学生蒙在鼓里。2.导师不切实指导学生这种现象在我国由来已久，并将在我国长期
好不容易考上博士，可是导师没有课题，没有任何指导，怎么毕业？.几乎所有的学生以及家长对于博士的价值和含金量都有共同的观点，认为博士研究生毕业就能够找到好的工作，就能够有非常完美的生活，这是大众的观点。.但是同时他们也知道博士毕业的...
7.挂名导师如果学生够牛，学生完全可以不需要导师的指导，自己做自己的research。我们组在我来之前有个NB的法国人，自己发了若干篇论文，都跟导师没关系。对这样的学生来说，导师也就是挂个名儿，各种手续材料表格上帮你签个字。
展开全部在论文检索中，选择“专业检索”，在检索表达式框中输入“TU=导师名字”，点击“检索”按钮即可查出同一导师指导的所有学生论文.22.已赞过已踩过<.你对这个回答的评价是？.分享.新浪微博.QQ空间..收起.
我从2001年开始指导博士研究生，到现在14年了，先后有20多人毕业离校。虽然没能为国家培养出栋梁之才，但这些学生也都比较顺利地完成了学位论文，获得博士学位，并在工作岗位上做出不错的成绩。回顾这个过程，…
文章|刘建军（中国人民大学）来源|北京教育·德育，2015.01第700期我从2001年开始指导博士研究生，到现在14年了，先后有20多人毕业离校。虽然没能为国家培养出栋梁之才，但这些学生也都比较顺利地完成了学位论文，获得博士学位，并在工作岗位上做出不错的成绩。
湖南师范博导指导学生“研究自己”学者称有失学术规范,湖南师范大学博士毕业生答辩论文题目“教育研究的想象力——以张楚廷的教育研究为例”引发关注
个别博导指导不到位。年轻的博导通常与博士生一同研讨，把学生看做是合作伙伴。而有些博导对学生放羊式培养，方向不明，摸石头过河。甚至长期脱离岗位（出国），采取遥控式指导，效率不高。5.有些博导水平一般，名不副实，却不愿放弃招生指标。更有
博导指导学生“研究自己”,不避嫌则难免遭疑.湖南师范大学博士毕业生答辩论文题目“教育研究的想象力——以张楚廷的教育研究为例”引发关注，新京报记者注意到，该论文的指导老师就是张楚廷本人，答辩委员也包括了张楚廷。.知网显示，从2005年到2019年...
而并没有太多学术上的指导和交流，此时我们只能靠自己，去问别的博导也不好，一是我们不是他的学生，二是别的老师研究方向也不同，所以也不能指导太多，三是显得自己的博导水平低指导不了，这样对自己博导名声也不好，所以只能自己解决或同学探讨。
更绝的是，导师压根不指导，回头自己做完了毕业论文还得在致谢里对导师感激涕零一番！在本例中，导师没课题还不早早告诉学生，为学生找其它出路，反而还把学生蒙在鼓里。2.导师不切实指导学生这种现象在我国由来已久，并将在我国长期
好不容易考上博士，可是导师没有课题，没有任何指导，怎么毕业？.几乎所有的学生以及家长对于博士的价值和含金量都有共同的观点，认为博士研究生毕业就能够找到好的工作，就能够有非常完美的生活，这是大众的观点。.但是同时他们也知道博士毕业的...
7.挂名导师如果学生够牛，学生完全可以不需要导师的指导，自己做自己的research。我们组在我来之前有个NB的法国人，自己发了若干篇论文，都跟导师没关系。对这样的学生来说，导师也就是挂个名儿，各种手续材料表格上帮你签个字。
展开全部在论文检索中，选择“专业检索”，在检索表达式框中输入“TU=导师名字”，点击“检索”按钮即可查出同一导师指导的所有学生论文.22.已赞过已踩过<.你对这个回答的评价是？.分享.新浪微博.QQ空间..收起.
我从2001年开始指导博士研究生，到现在14年了，先后有20多人毕业离校。虽然没能为国家培养出栋梁之才，但这些学生也都比较顺利地完成了学位论文，获得博士学位，并在工作岗位上做出不错的成绩。回顾这个过程，…
文章|刘建军（中国人民大学）来源|北京教育·德育，2015.01第700期我从2001年开始指导博士研究生，到现在14年了，先后有20多人毕业离校。虽然没能为国家培养出栋梁之才，但这些学生也都比较顺利地完成了学位论文，获得博士学位，并在工作岗位上做出不错的成绩。
湖南师范博导指导学生“研究自己”学者称有失学术规范,湖南师范大学博士毕业生答辩论文题目“教育研究的想象力——以张楚廷的教育研究为例”引发关注
个别博导指导不到位。年轻的博导通常与博士生一同研讨，把学生看做是合作伙伴。而有些博导对学生放羊式培养，方向不明，摸石头过河。甚至长期脱离岗位（出国），采取遥控式指导，效率不高。5.有些博导水平一般，名不副实，却不愿放弃招生指标。更有
博导指导学生“研究自己”,不避嫌则难免遭疑.湖南师范大学博士毕业生答辩论文题目“教育研究的想象力——以张楚廷的教育研究为例”引发关注，新京报记者注意到，该论文的指导老师就是张楚廷本人，答辩委员也包括了张楚廷。.知网显示，从2005年到2019年...
而并没有太多学术上的指导和交流，此时我们只能靠自己，去问别的博导也不好，一是我们不是他的学生，二是别的老师研究方向也不同，所以也不能指导太多，三是显得自己的博导水平低指导不了，这样对自己博导名声也不好，所以只能自己解决或同学探讨。
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