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第4节玻尔的原子模型能级.一、玻尔原子理论1、定态假设2、轨道假设3、跃迁假设二、氢原子光谱.3.课堂反馈.1、欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是()A．用10.2eV的光子照射B．用11eV的光子照射C．用14eV的光子照射D．用13eV的电子碰撞.2...
本文分析了学生学习困难的原因,对比玻尔原子模型中的能级图示,搭建了有效理解比结合能的支架.2借鉴跃迁能级图突破教学的重点与难点2.1破除结合能理解的障碍根据爱因斯坦提出的物体的质量与其能量的关系,知质量和能量间相互对应,这样,对某种原子核,
玻尔的原子模型教案.docx,第4节玻尔的原子模型2014年5月9日星期五主讲：方树君教学内容高二物理选修3-5第十八章第四节《玻尔的原子模型》三维目标知识与技能了解玻尔原子结构假说的主要内容。知道轨道量子化、能级、能量量子化以及基态、激发态的概念；知道原子跃迁的频率条件。
能级》dearedu玻尔的原子模型能级（两课时）高三物理教案：《玻尔的原子模型能级》dearedu教学目标高三物理教案：《玻尔的原子模型能级》dearedu1．知识目标高三物理教案：《玻尔的原子模型能级》dearedu
玻尔原子理论的基本假设.ppt,4波尔的原子模型*教学目标1．了解玻尔原子理论的主要内容。通过玻尔理论的学习，进一步了解氢光谱的产生2．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。教学重点玻尔原子理论的基本假设教学难点玻尔理论对氢光谱的解释。
高中物理课件：能级.pptx,能级;教学目标（1）知道玻尔原子理论的主要内容（2）知道能级、跃迁、能量量子化以及基态...
高中物理——原子结构模型和能级图！.1、玻尔模型.玻尔认为，围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值，这种现象叫做轨道量子化；不同的轨道对应着不同的状态，在这些状态中，尽管电子在做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的...
《玻尔的原子模型》.ppt,18.4《玻尔的原子模型》教学目标1、知识与技能（1）了解玻尔原子理论的主要内容；（2）了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。2、过程与方法：通过玻尔理论的学习，进一步了解氢光谱的产生。3、情感、态度...
弗兰克—赫兹实验思考题答案[预习思考题]1、什么是能级？玻尔的能级跃迁理论是如何描述的？答：在玻尔的原子模型中，原子是由原子核和核外电子所组成，原子核位于原子的中心，电子沿着以核为中心的各种不同直径的轨道运动。
玻尔原子模型与爱因斯坦辐射理论.ppt,3）受激辐射：较高能级的粒子在光子激励下跃迁到较低能级，并发射一个同频率光子（1）上述三种过程均满足如下关系式或讨论：（2）自发辐射是随机过程，带有偶然性，发射的光子（或光波）的相位、偏振态、传播方向等特性均具有随机性质，辐射的...
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