病例对照研究案例学习资料.doc,PAGE\*MERGEFORMAT7附文献:案例一、天津市肺癌与吸烟关系的病例对照研究吸烟是肺癌病因中最为突出的主要病因因素,这是国外近三十多年来流行病学、临床、病理解剖、实验研究所得出的结论(1)。吸烟...
1论文的概况与统计方法2020年12月2日发表四大医学顶级医学期刊之一的BMJ(IF=30.223)发表了一篇病例对照研究:“出生缺陷的癌症风险:基于北欧儿童、青少年和成人的病例对照大型研究”。该研究就是研究“癌症----出生缺陷”两个变量的关系。
建议诸位撰写病例对照研究论文,在讨论与结论指出“该研究为现况调查,研究因素与结论的关系是探索性的,其因果关系需要进一步通过前瞻性研究予以确认。”4.OR值不是大于1就是危险因素或者促进因素。受到传统流行病学的影响,很多人看到OR值就是危险
前面给大家介绍过病例报告(CaseReport)的写作,我在课程里也给大家详细的讲过CaseReport的写作,一般来说CaseReport只有1个病例,而且必须是特殊病例,但是我们临床上遇到特殊病例的几率很小,所以有同学就问,如果我没有罕见病例,但是有很多相同的病例,能不能写成一篇论文呢?
常用的流行病学研究方法——病例对照研究.ppt.第一节基本原理第二节研究类型第三节研究实例第四节研究设计与实施第五节资料的整理与分析第六节常见偏倚及其控制第七节注意的问题第八节与队列研究的比较基本原理研究示意图研究史以确诊患...
目的:本次研究通过对2015年-2017年间河北医科大学第二医院住院梅毒阳性临床资料及实验室化验指标进行回顾分析,深入认识住院梅毒阳性的流行概况和临床特征。探讨梅毒感染阳性冠心病的临床特点,以进一步了解梅毒
上海市松江区细菌性痢疾危险因素的病例对照研究[J].上海预防医学,2006,18(4):173-173.被引量:65凤尔翠,陶芳标,张洪波,曾广玉,吴金贵,刘厚霞,陈贵珍,孙瑞兰,徐志一.
病例对照在病因学研究中的应用.例对照研究是一种典型的回顾性研究.这种研究方法是选取某种特定的作为病例,和未患该疾病的个体(对照)进行比较,研究两组个体暴露于某个或某些可能危险因素(或保护因素)频度的差异,来观察这些因素是否与该病...
广西七城市围产儿神经管缺陷的病例对照研究,神经管缺陷,病例对照研究,Logistic回归。【目的】了解神经管缺陷的基本分布情况,分析其环境及行为危险因素。【方法】以入户或电话采访的方式对病例和对照的…
浅谈“病例导入法”在妇产科教学中的应用体会“传统教学法”都是按照疾病的病因、病理、解剖、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗的顺序进行讲授,这虽然有利于课后整理笔记,有助于学生对知识的系统理解与掌握,但是忽视了学生的学习兴趣、创新性思维的培养。
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1论文的概况与统计方法2020年12月2日发表四大医学顶级医学期刊之一的BMJ(IF=30.223)发表了一篇病例对照研究:“出生缺陷的癌症风险:基于北欧儿童、青少年和成人的病例对照大型研究”。该研究就是研究“癌症----出生缺陷”两个变量的关系。
建议诸位撰写病例对照研究论文,在讨论与结论指出“该研究为现况调查,研究因素与结论的关系是探索性的,其因果关系需要进一步通过前瞻性研究予以确认。”4.OR值不是大于1就是危险因素或者促进因素。受到传统流行病学的影响,很多人看到OR值就是危险
前面给大家介绍过病例报告(CaseReport)的写作,我在课程里也给大家详细的讲过CaseReport的写作,一般来说CaseReport只有1个病例,而且必须是特殊病例,但是我们临床上遇到特殊病例的几率很小,所以有同学就问,如果我没有罕见病例,但是有很多相同的病例,能不能写成一篇论文呢?
常用的流行病学研究方法——病例对照研究.ppt.第一节基本原理第二节研究类型第三节研究实例第四节研究设计与实施第五节资料的整理与分析第六节常见偏倚及其控制第七节注意的问题第八节与队列研究的比较基本原理研究示意图研究史以确诊患...
目的:本次研究通过对2015年-2017年间河北医科大学第二医院住院梅毒阳性临床资料及实验室化验指标进行回顾分析,深入认识住院梅毒阳性的流行概况和临床特征。探讨梅毒感染阳性冠心病的临床特点,以进一步了解梅毒
上海市松江区细菌性痢疾危险因素的病例对照研究[J].上海预防医学,2006,18(4):173-173.被引量:65凤尔翠,陶芳标,张洪波,曾广玉,吴金贵,刘厚霞,陈贵珍,孙瑞兰,徐志一.
病例对照在病因学研究中的应用.例对照研究是一种典型的回顾性研究.这种研究方法是选取某种特定的作为病例,和未患该疾病的个体(对照)进行比较,研究两组个体暴露于某个或某些可能危险因素(或保护因素)频度的差异,来观察这些因素是否与该病...
广西七城市围产儿神经管缺陷的病例对照研究,神经管缺陷,病例对照研究,Logistic回归。【目的】了解神经管缺陷的基本分布情况,分析其环境及行为危险因素。【方法】以入户或电话采访的方式对病例和对照的…
浅谈“病例导入法”在妇产科教学中的应用体会“传统教学法”都是按照疾病的病因、病理、解剖、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗的顺序进行讲授,这虽然有利于课后整理笔记,有助于学生对知识的系统理解与掌握,但是忽视了学生的学习兴趣、创新性思维的培养。