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表扬语——让语文课堂更精彩.[导读]在语文教学过程中，教师恰如其分地使用表扬这一语言手段，能较为准确地为学生提供信息反馈。.摘要：小学生都喜欢被表扬，而表扬对于小学生而言是一种鼓励、一种肯定。.在语文课堂教学中教师若能够恰当地运用表扬...
小学语文课堂表扬性言语评价行为研究,小学,语文课堂,教师表扬性言语评价行为。本文以陕西省西安市某小学为调查样本,对该校语文教师在课堂中的表扬性言语评价行为进行调查和分析。笔者尝试着从教学实践…
初中语文教学论文3篇摘要：第一篇一、建立良好的师生关系（一）平等学生不是教学的附属，不是被动的接收者，而是有着与教师平等的人格与学习需求。为此教师要尊重学生，将学生视为与自己平等的学习个体，尊重学生不同的学习需求，让学生以主体…
第一篇:初中语文教学的魅力一、讲究语言艺术，有效吸引学生在课堂教学中，教学语言艺术很大程度上体现了教师的教学魅力，这是任何多媒体技术等教学手段都难以代替的。在成功的语文课堂中，教学语言生动而形象、规范而有趣，引人入胜，让人如临其境。
学生学习态度的好坏，不仅直接关系到学习成效，而且直接关系学生个性与人格的形成与发展，形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯是日积月累的细节。
九年义务教育相关学科课程标准（2011版）提出的教学目标是三维目标，其中情感、态度与价值观是教学目标之一。在小学教学中存在情感、态度与价值观的教学问题，小学生偏科现象就涉及到了学科态度教学的问题。因此，了解学科态度教学对小学生偏科的影响并提出一
怎样培养农村小学生的语文学习兴趣兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。
初中语文教学研究论文10篇第一篇：初中语文教学当实现课内外联动在初中语文教学工作中，教师既要紧盯课堂抓好课堂环节的各项工作，同时也要重视课外活动的拓展，致力于将两者融合起来，发挥课内外联动提升语文教学成效的促进作用。
浅谈初中语文学科中的德育渗透在初中语文教学过程中，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，是重要的教学任务。语文在学生的成长过程中发挥着重要的作用，初中语文教师要积极发挥引导作用，将德育潜移默化、润物无声地渗透到语文教学中。
小学语文教学究其根本就是让学生具备初步探究能力以及运用基础知识的能力。教师在小学开展阅读兴趣教学,重视小学生对文章的理解以及文字、语段的积累,拓宽学生的语文学习途径,可以很好地培养学生的语文学习兴趣,提高孩子们的语言能力。小学阅读
表扬语——让语文课堂更精彩.[导读]在语文教学过程中，教师恰如其分地使用表扬这一语言手段，能较为准确地为学生提供信息反馈。.摘要：小学生都喜欢被表扬，而表扬对于小学生而言是一种鼓励、一种肯定。.在语文课堂教学中教师若能够恰当地运用表扬...
小学语文课堂表扬性言语评价行为研究,小学,语文课堂,教师表扬性言语评价行为。本文以陕西省西安市某小学为调查样本,对该校语文教师在课堂中的表扬性言语评价行为进行调查和分析。笔者尝试着从教学实践…
初中语文教学论文3篇摘要：第一篇一、建立良好的师生关系（一）平等学生不是教学的附属，不是被动的接收者，而是有着与教师平等的人格与学习需求。为此教师要尊重学生，将学生视为与自己平等的学习个体，尊重学生不同的学习需求，让学生以主体…
第一篇:初中语文教学的魅力一、讲究语言艺术，有效吸引学生在课堂教学中，教学语言艺术很大程度上体现了教师的教学魅力，这是任何多媒体技术等教学手段都难以代替的。在成功的语文课堂中，教学语言生动而形象、规范而有趣，引人入胜，让人如临其境。
学生学习态度的好坏，不仅直接关系到学习成效，而且直接关系学生个性与人格的形成与发展，形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯是日积月累的细节。
九年义务教育相关学科课程标准（2011版）提出的教学目标是三维目标，其中情感、态度与价值观是教学目标之一。在小学教学中存在情感、态度与价值观的教学问题，小学生偏科现象就涉及到了学科态度教学的问题。因此，了解学科态度教学对小学生偏科的影响并提出一
怎样培养农村小学生的语文学习兴趣兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。
初中语文教学研究论文10篇第一篇：初中语文教学当实现课内外联动在初中语文教学工作中，教师既要紧盯课堂抓好课堂环节的各项工作，同时也要重视课外活动的拓展，致力于将两者融合起来，发挥课内外联动提升语文教学成效的促进作用。
浅谈初中语文学科中的德育渗透在初中语文教学过程中，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，是重要的教学任务。语文在学生的成长过程中发挥着重要的作用，初中语文教师要积极发挥引导作用，将德育潜移默化、润物无声地渗透到语文教学中。
小学语文教学究其根本就是让学生具备初步探究能力以及运用基础知识的能力。教师在小学开展阅读兴趣教学,重视小学生对文章的理解以及文字、语段的积累,拓宽学生的语文学习途径,可以很好地培养学生的语文学习兴趣,提高孩子们的语言能力。小学阅读
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