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人人都喜欢受表扬，受表扬是人的一种需要。没有赞美，人会产生失落感，这一点孩子也不例外。心理学家威廉？詹姆斯说：人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建
三、表扬鼓励，师爱精髓有个心理学家说过：你说孩子是什么人，孩子就会成为什么样的人。如果你想让孩子聪明起来，就不要说孩子怎么那么；如果你想让孩子成为一个热爱学习的人，就不要说孩子除了不喜欢学习什么都喜欢。
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幼儿教育论文不要吝啬对孩子的鼓励.无论是成年人，老人，还是小孩儿，每个人都喜欢听一些正能量的话，比如，表扬，赞美，夸奖，鼓励！.这是一种再正常不过的心理现象了！.可是，有多少人又可以做到这样，我想很少吧！.现在我们处于老师这个岗位...
《浅析激励教学中的表扬策略》-毕业论文.doc,浅析激励教学中的表扬策略摘要：激励教学需要进行表扬，但是不是任何表扬都是合适的，所以教师需要掌握一些激励教学中的表扬策略。本文拟就激励教学中的表扬策略进行汇总。关键词：激励表扬策略一则激励性很强的评语，一段情理交融，充满...
1、表扬鼓励的利一般说来，鉴于心理上的“皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）”，教育上倡导正面教育、赏识教育。表扬有利于增强自尊、增强自我效能感。期望什么表扬什么就得到什么，因为这可以增强孩子的“自我概念”,从而促进自我管理。2、表扬鼓励的弊
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