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初中数学教师通过对学生进行背景式变式训练，促使学生能够熟练掌握反比例函数相关知识点，并且培养了学生迁移能力。.综上所述，现阶段，初中数学课堂教学中依旧存在一些弊端，教师要想办法改变教学策略，并逐步完善课堂。.变式训练在数学课堂中的...
论文摘要：经验性的方法是直观且特殊的，而要运用到实际中，就需要总结并提升到理论的高度，认识并克服所存在的不足之处。目前，变式教学这种教学方法已经广泛运用于初中数学教学中，
摘要：历届眉山市中考数学试题主要考查新课标所要求基本知识及基本技能，所以研习近几年眉山市中考数学试卷对指导数学教学十分重要。如果你注意观察近几年的中考数学试题，你就会发现其中不少题都是数学教材中的习题、例题及练习题等题型变式得来。
浅谈“变式训练”在初中数学教学中的运用.所谓变式，是指相对于某种范式（数学教材中具体的知识、典型问题、思维模式）的变形形式，通过不断变更问题的情境或改变思维的角度，在保持事物本质特征不变的情况下，使事物的外在非本质的属性不断迁移...
变式训练能够让学生更好地领会数学规律的内涵，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。因此，小学数学教师要更加深刻地认识到变式训练的重要意义，根据所学习的内容，设计合理的变式练习，培养学生举一反三的能力。一、抓住数学概念内在
初中数学例题变式教学的探究初中数学例题变式教学的探究[学法指导]许立均约3191字例题、习题教学是数学教学的重要组成部分，在目前的例题、习题教学中，由于教学任务紧，教学内容多，教师…
例谈变式训练在课堂教学中的运用一、利用变式训练探究解题思路，形成创新能力变式训练是由一个基本问题出发，运用类比、从特殊化到一般化的思维方法，探索问题的内在规律，发现问题的本质。因此运用变式训练教学，可以让学生透过表面看本质，变中求进，进中求通，做到举一反三，拓展...
初中数学变式教学的研究与实践-从一般意义上说,变式是相对于某种范式的变化形式,就是通过改变事物的非本质特征,把握事物的本质特征。我们通过认识和了解国内外变式教学研究,变式教学已经被数学界广泛...
变式教学在初中数学教学中的应用研究,数学变式教学,习题,复习课,实验研究。变式教学符合当前的课改新理念,它是培养学生思维灵活性、创新能力的需要,是提高课堂教学效率的需要。但是不少教师未能把变式…
4.开展利用变式教学促进数学理解策略的实验,得到详细的数据,并对变式教学能更好的促进高中生数学理解给出了肯定的评价。.本文通过研究得出利用变式教学促进高中生更好的理解数学知识的策略:1.变式后的问题要明确;变式问题的设计要科学、合理;变式问题...
初中数学教师通过对学生进行背景式变式训练，促使学生能够熟练掌握反比例函数相关知识点，并且培养了学生迁移能力。.综上所述，现阶段，初中数学课堂教学中依旧存在一些弊端，教师要想办法改变教学策略，并逐步完善课堂。.变式训练在数学课堂中的...
论文摘要：经验性的方法是直观且特殊的，而要运用到实际中，就需要总结并提升到理论的高度，认识并克服所存在的不足之处。目前，变式教学这种教学方法已经广泛运用于初中数学教学中，
摘要：历届眉山市中考数学试题主要考查新课标所要求基本知识及基本技能，所以研习近几年眉山市中考数学试卷对指导数学教学十分重要。如果你注意观察近几年的中考数学试题，你就会发现其中不少题都是数学教材中的习题、例题及练习题等题型变式得来。
浅谈“变式训练”在初中数学教学中的运用.所谓变式，是指相对于某种范式（数学教材中具体的知识、典型问题、思维模式）的变形形式，通过不断变更问题的情境或改变思维的角度，在保持事物本质特征不变的情况下，使事物的外在非本质的属性不断迁移...
变式训练能够让学生更好地领会数学规律的内涵，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。因此，小学数学教师要更加深刻地认识到变式训练的重要意义，根据所学习的内容，设计合理的变式练习，培养学生举一反三的能力。一、抓住数学概念内在
初中数学例题变式教学的探究初中数学例题变式教学的探究[学法指导]许立均约3191字例题、习题教学是数学教学的重要组成部分，在目前的例题、习题教学中，由于教学任务紧，教学内容多，教师…
例谈变式训练在课堂教学中的运用一、利用变式训练探究解题思路，形成创新能力变式训练是由一个基本问题出发，运用类比、从特殊化到一般化的思维方法，探索问题的内在规律，发现问题的本质。因此运用变式训练教学，可以让学生透过表面看本质，变中求进，进中求通，做到举一反三，拓展...
初中数学变式教学的研究与实践-从一般意义上说,变式是相对于某种范式的变化形式,就是通过改变事物的非本质特征,把握事物的本质特征。我们通过认识和了解国内外变式教学研究,变式教学已经被数学界广泛...
变式教学在初中数学教学中的应用研究,数学变式教学,习题,复习课,实验研究。变式教学符合当前的课改新理念,它是培养学生思维灵活性、创新能力的需要,是提高课堂教学效率的需要。但是不少教师未能把变式…
4.开展利用变式教学促进数学理解策略的实验,得到详细的数据,并对变式教学能更好的促进高中生数学理解给出了肯定的评价。.本文通过研究得出利用变式教学促进高中生更好的理解数学知识的策略:1.变式后的问题要明确;变式问题的设计要科学、合理;变式问题...
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