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毕业论文指导教学中要求把握住上述几个基本点，主要包括以下几个方面。1、研究问题提出也有的高校，将之称为论文选题或研究背景。这在开题报告与学位论文正稿中都有一个相应的位置。这里…
51.3毕业设计（论文）的基本指导思想（1）毕业设计（论文）工作的指导思想1）强调对确定的设计任务和目标的实现。毕业设计阶段一般以实现预定功能的过程和技术性任务为主，同时要求在此过程中培养学生的创新意识和能力，鼓励新思想、新发现。
2、指导教师要根据毕业设计（论文）题目内容，在任务书中提出实习（调研）、实验的教学要求。3、毕业设计（论文）进程安排要科学合理，一般以周为单位，不能跨度过大；要保证学生每天工作不少于8小时（含查阅资料、上机、调研等时间）。
2．毕业设计（论文）的教学安排这阶段主要进行毕业设计（论文）任务布置、外文翻译与开题报告、毕业设计（论文）组织实施等教学工作。（1）毕业设计（论文）任务的布置要求指导教师在毕业设计开始的第1周，召集所带毕业设计的学
《毕业论文写作指导》教学大纲GraduationDissertationGuidance课程编码：08A17090学分：1.0课程类别：专业任选课计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0适用专业：英语推荐教材：吴秀明，李友良，张晓燕，《文科类学生毕业论文写作指导》（第2版），浙江大学出版社，2013。
《毕业论文写作指导》教学大纲ThesisWritingGuide课程编码：08A44510学分：1课程类别：专业选修课计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0适用专业：德语推荐教材：孔德明，KristinaBinder，张...
一、毕业论文（设计）教学工作1．加强毕业论文（设计）教学工作的规范建设，根据学校《规范》的要求，制（修）订本学院的毕业环节教学工作规范或具体工作要求。2．加强毕业论文（设计）工作的领导和组织管理。
过几年来带领学生毕业实践，指导学生毕业论文，我体会到：一篇篇毕业论文不仅反映了大学生的综合能力(包括学习能力、分析问题、解决问题的能力，科学创造能力，学以致用能力，从事科研工作的能力等)，而且体现了指导教师的总体水平(包括科研水平、教学水平、辅导水平等)。
指导教师的资格：1、毕业设计（论文）指导教师应由具有较高教学水平和一定经验的讲师、助理研究员或工程师职称以上的教师、研究人员或技术人员担任。2、初级职称的教师可以协助高级职称的教师指导毕业设计（论文）。3、获得博士学位的教师可直接指导本科毕业设计（论文）。
管理干部参与毕业设计（论文）的指导工作，但应同时配备校内专业指导教师。校内指导教师必须对学生毕业设计（论文）工作负主要责任，掌握进度和要求，协调有关问题，严把质量关。（3）指导教师应对学生毕业设计（论文）全过程进行指导。
毕业论文指导教学中要求把握住上述几个基本点，主要包括以下几个方面。1、研究问题提出也有的高校，将之称为论文选题或研究背景。这在开题报告与学位论文正稿中都有一个相应的位置。这里…
51.3毕业设计（论文）的基本指导思想（1）毕业设计（论文）工作的指导思想1）强调对确定的设计任务和目标的实现。毕业设计阶段一般以实现预定功能的过程和技术性任务为主，同时要求在此过程中培养学生的创新意识和能力，鼓励新思想、新发现。
2、指导教师要根据毕业设计（论文）题目内容，在任务书中提出实习（调研）、实验的教学要求。3、毕业设计（论文）进程安排要科学合理，一般以周为单位，不能跨度过大；要保证学生每天工作不少于8小时（含查阅资料、上机、调研等时间）。
2．毕业设计（论文）的教学安排这阶段主要进行毕业设计（论文）任务布置、外文翻译与开题报告、毕业设计（论文）组织实施等教学工作。（1）毕业设计（论文）任务的布置要求指导教师在毕业设计开始的第1周，召集所带毕业设计的学
《毕业论文写作指导》教学大纲GraduationDissertationGuidance课程编码：08A17090学分：1.0课程类别：专业任选课计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0适用专业：英语推荐教材：吴秀明，李友良，张晓燕，《文科类学生毕业论文写作指导》（第2版），浙江大学出版社，2013。
《毕业论文写作指导》教学大纲ThesisWritingGuide课程编码：08A44510学分：1课程类别：专业选修课计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0适用专业：德语推荐教材：孔德明，KristinaBinder，张...
一、毕业论文（设计）教学工作1．加强毕业论文（设计）教学工作的规范建设，根据学校《规范》的要求，制（修）订本学院的毕业环节教学工作规范或具体工作要求。2．加强毕业论文（设计）工作的领导和组织管理。
过几年来带领学生毕业实践，指导学生毕业论文，我体会到：一篇篇毕业论文不仅反映了大学生的综合能力(包括学习能力、分析问题、解决问题的能力，科学创造能力，学以致用能力，从事科研工作的能力等)，而且体现了指导教师的总体水平(包括科研水平、教学水平、辅导水平等)。
指导教师的资格：1、毕业设计（论文）指导教师应由具有较高教学水平和一定经验的讲师、助理研究员或工程师职称以上的教师、研究人员或技术人员担任。2、初级职称的教师可以协助高级职称的教师指导毕业设计（论文）。3、获得博士学位的教师可直接指导本科毕业设计（论文）。
管理干部参与毕业设计（论文）的指导工作，但应同时配备校内专业指导教师。校内指导教师必须对学生毕业设计（论文）工作负主要责任，掌握进度和要求，协调有关问题，严把质量关。（3）指导教师应对学生毕业设计（论文）全过程进行指导。
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