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[摘要]目的：探讨任务驱动法联合CBL教学法、优化考核模式对教学效果的影响。方法：将本校高职护理专业2018级4个班级共105人随机分成实验组（53人）和对照组（52人），实验组采用,《任务驱动法联合CBL教学法在药理学教学中的效果研究》发表...
因此，我们将基于案例的学习（case-baselearning，CBL）与研讨会（Seminar）相结合教学模式应用在口腔颌面外科学教学中的效果进行比较，得出结论如下。.1.资料与方法.1.1研究对象.选取2012级和2013级延边大学医学部设有口腔颌面外科学的本科生共60名作为研究...
同济大学贾鑫明课题组揭示E3泛素连接酶c-Cbl调控肠道炎症新机制.发布时间：2021-05-1015:11:37点击次数：.5月7日，同济大学医学院贾鑫明教授课题组在ScienceAdvances杂志上发表题为“E3ligasec-Cblregulatesintestinalinflammationthroughsuppressingfungi-inducednoncanonicalNF-κB...
【摘要】目的：分析CBL联合PBL教学法在心内科教学查房中的应用效果。方法：选2018年1月~2020年12月我院76名心内科规培医师进行研究，采用随机数表法分为观察组（38名，CBL+PBL教学）与对照组（38名，传统教学）。对比学员临床综合能力成绩与对
摘要：目的探讨案例教学法(Case-BasedLearning,CBL)教学模式在神经内科临床带教中的临床应用效果。方法以2017年12月—2018年12月在该院神经内科实习的40名学生作为研究对象，按照带教方法的不同进行分类：对照组（n=20，采用传统带教法...
PBL结合CBL教学模式在康复治疗学本科教学中的应用探索我国从20世纪80年代初引进了现代康复医学的理论和方法，80年代末康复医学教育才刚刚萌芽，2001年教育部批准设置康复治疗学本科教育。我学院2001年开始进行康复治疗学专科专业教育...
PBL教学法及CBL教学法的比较——基于两种教学法的转换在临床课程学习上的效果分析.pdf,FudanEducationForum复旦教育论坛2009年第7卷第5期2009．V01．7，No．5·医苑·BPBL教学法与CL教学法的比较——基于两种教学法的转换在临床课程...
CBL教学方法在微生物检验教学中的应用研究中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）03（c）-0152-01医学检验与临床医学密不可分，在临床医学中占有重要地位，它的…
【论文】CBL在生理学教学中存在的问题及对策CBL在生理学教学中存在的问题及对策_专业资料。以案例为基础的讨论式(CBL)教学能实现生理学理论知识与临床实践的有机融合,加深学生对生理学知识的理解…
CBL教学模式在外科临床教学中的有效应用中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（b）-0156-01CBL（CaseBasedLearning）的中文意思是以病例为基础的学习模式，其是在以问题为基础学习模式上发
[摘要]目的：探讨任务驱动法联合CBL教学法、优化考核模式对教学效果的影响。方法：将本校高职护理专业2018级4个班级共105人随机分成实验组（53人）和对照组（52人），实验组采用,《任务驱动法联合CBL教学法在药理学教学中的效果研究》发表...
因此，我们将基于案例的学习（case-baselearning，CBL）与研讨会（Seminar）相结合教学模式应用在口腔颌面外科学教学中的效果进行比较，得出结论如下。.1.资料与方法.1.1研究对象.选取2012级和2013级延边大学医学部设有口腔颌面外科学的本科生共60名作为研究...
同济大学贾鑫明课题组揭示E3泛素连接酶c-Cbl调控肠道炎症新机制.发布时间：2021-05-1015:11:37点击次数：.5月7日，同济大学医学院贾鑫明教授课题组在ScienceAdvances杂志上发表题为“E3ligasec-Cblregulatesintestinalinflammationthroughsuppressingfungi-inducednoncanonicalNF-κB...
【摘要】目的：分析CBL联合PBL教学法在心内科教学查房中的应用效果。方法：选2018年1月~2020年12月我院76名心内科规培医师进行研究，采用随机数表法分为观察组（38名，CBL+PBL教学）与对照组（38名，传统教学）。对比学员临床综合能力成绩与对
摘要：目的探讨案例教学法(Case-BasedLearning,CBL)教学模式在神经内科临床带教中的临床应用效果。方法以2017年12月—2018年12月在该院神经内科实习的40名学生作为研究对象，按照带教方法的不同进行分类：对照组（n=20，采用传统带教法...
PBL结合CBL教学模式在康复治疗学本科教学中的应用探索我国从20世纪80年代初引进了现代康复医学的理论和方法，80年代末康复医学教育才刚刚萌芽，2001年教育部批准设置康复治疗学本科教育。我学院2001年开始进行康复治疗学专科专业教育...
PBL教学法及CBL教学法的比较——基于两种教学法的转换在临床课程学习上的效果分析.pdf,FudanEducationForum复旦教育论坛2009年第7卷第5期2009．V01．7，No．5·医苑·BPBL教学法与CL教学法的比较——基于两种教学法的转换在临床课程...
CBL教学方法在微生物检验教学中的应用研究中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）03（c）-0152-01医学检验与临床医学密不可分，在临床医学中占有重要地位，它的…
【论文】CBL在生理学教学中存在的问题及对策CBL在生理学教学中存在的问题及对策_专业资料。以案例为基础的讨论式(CBL)教学能实现生理学理论知识与临床实践的有机融合,加深学生对生理学知识的理解…
CBL教学模式在外科临床教学中的有效应用中图分类号：G426文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）07（b）-0156-01CBL（CaseBasedLearning）的中文意思是以病例为基础的学习模式，其是在以问题为基础学习模式上发
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