构音语音能力客观测量的研究2008华东师范大学硕士毕业论文构音功能障碍是言语障碍的一种,它可以分为构音运动障碍和构音语音障碍两个层面,构音功能评估也就包括构音运动功能评估和构音语音能力评估两个方面,本研究的重点是构音语音能力评估。
【摘要】我国言语构音、语音障碍数量较多,而相关的障碍评估方法主要以主观听觉感知为主,缺乏一定的客观性和稳定性。近年来,语音识别技术在多个领域得到了广泛的应用,在言语语言教育方面的应用研究也取得了一定成果。但是在言语障碍评估与康复研究领域,基于语音识别的相关研究成果...
构音障碍主要表现为发声困难、构音不清、发音不准、音调及语速异常等,给的正常生活和社会交往带来严重的影响[2]。而采用不同的护理对脑卒中构音障碍训练也会产生不同的影响,故此,本院探讨了早期护理介入在脑卒中构音障碍训练中的作用,现报告如下。
辅音构音异常治疗策略的研究JohoNichofas指出,一旦听障儿童的听力通过助听器或人工耳蜗得到补偿和重建,并进行过一定的听觉康复后,听障儿童辅音音位的治疗同功能性构音障碍的治疗流程相同,应该是建立、类化和维持这三个阶段的不间断连续,最终完成...
且构音障碍组的mRS≤1的比率低于言语正常组,提示该组能生活自理的人数较少。一般情况下,脑梗死的临床症状越重,临床康复就越慢,预后越差。但本研究发现,构音障碍组脑梗死总体NIHSS和mRS评分改善程度均好于言语正常组。说明构音障碍组...
舌系带过短术后构音障碍的发音特点及矫治护理方法的研究.Tag:.舌系带对舌体的各项运动及人类发音具有重要意义[1]。.它与舌腹的连接点过于靠近舌尖会导致舌系带过短[2]。.临床上因发音不清或自觉舌系带过短行手术者居多。.舌系带过短属器质性构...
中国论文联盟提供免费声学毕业论文免费声学职称论文声学论文发表3.响度和音调响度和音调是语音的两大重要特征。响度异常表现为语音音量过大或者过小,音调异常表现为音调过高、过低或者过于单一,不仅影响语音的可懂度,还可能对构音器官造成器质性上海。
Frenchay构音障碍评定法Frenchay构音障碍评定法功能a咳嗽反射吞咽流涎静止状态呼吸言语时静止状态唇角外展唇闭唇鼓腮交替发音言语时颌静止状态言语时进流质...Frenchay构音障碍评定将评定结果填在表中,由于a为正常,e为最严重,故可迅速看出异常的项目所在。
康复训练对脑卒中言语功能恢复影响_医学专业毕业论文范文目的:改善脑卒中的吞咽功能,提搞生活质量恢复语言交流能力.方法:对50列脑卒中言语功能障碍进行呼吸训练,构音器官功能训练,增强构音肌肉动觉训练,可使...
估等方面的综合实践、毕业实习、毕业论文、毕业论文答辩。2.专业实践:根据听力与言语康复学专业课程设置情况,包括诊断听力学、康复听力学、言语及构音障碍评估与矫治、失语症与吞咽障碍、助听器及其辅助设备、儿童认
构音语音能力客观测量的研究2008华东师范大学硕士毕业论文构音功能障碍是言语障碍的一种,它可以分为构音运动障碍和构音语音障碍两个层面,构音功能评估也就包括构音运动功能评估和构音语音能力评估两个方面,本研究的重点是构音语音能力评估。
【摘要】我国言语构音、语音障碍数量较多,而相关的障碍评估方法主要以主观听觉感知为主,缺乏一定的客观性和稳定性。近年来,语音识别技术在多个领域得到了广泛的应用,在言语语言教育方面的应用研究也取得了一定成果。但是在言语障碍评估与康复研究领域,基于语音识别的相关研究成果...
构音障碍主要表现为发声困难、构音不清、发音不准、音调及语速异常等,给的正常生活和社会交往带来严重的影响[2]。而采用不同的护理对脑卒中构音障碍训练也会产生不同的影响,故此,本院探讨了早期护理介入在脑卒中构音障碍训练中的作用,现报告如下。
辅音构音异常治疗策略的研究JohoNichofas指出,一旦听障儿童的听力通过助听器或人工耳蜗得到补偿和重建,并进行过一定的听觉康复后,听障儿童辅音音位的治疗同功能性构音障碍的治疗流程相同,应该是建立、类化和维持这三个阶段的不间断连续,最终完成...
且构音障碍组的mRS≤1的比率低于言语正常组,提示该组能生活自理的人数较少。一般情况下,脑梗死的临床症状越重,临床康复就越慢,预后越差。但本研究发现,构音障碍组脑梗死总体NIHSS和mRS评分改善程度均好于言语正常组。说明构音障碍组...
舌系带过短术后构音障碍的发音特点及矫治护理方法的研究.Tag:.舌系带对舌体的各项运动及人类发音具有重要意义[1]。.它与舌腹的连接点过于靠近舌尖会导致舌系带过短[2]。.临床上因发音不清或自觉舌系带过短行手术者居多。.舌系带过短属器质性构...
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康复训练对脑卒中言语功能恢复影响_医学专业毕业论文范文目的:改善脑卒中的吞咽功能,提搞生活质量恢复语言交流能力.方法:对50列脑卒中言语功能障碍进行呼吸训练,构音器官功能训练,增强构音肌肉动觉训练,可使...
估等方面的综合实践、毕业实习、毕业论文、毕业论文答辩。2.专业实践:根据听力与言语康复学专业课程设置情况,包括诊断听力学、康复听力学、言语及构音障碍评估与矫治、失语症与吞咽障碍、助听器及其辅助设备、儿童认