发表服务
[3]杨岭，毕宪顺。中小学校园欺凌的社会防治策略。中国教育学刊，2016（11）:10[4]罗怡，刘长海。校园欺凌行为动因的匮乏视角及其启示。教育科学研究，2016（02）:10
[3]杨岭、毕宪顺.中小学校园欺凌的社会防治策略.中国教育学刊.2016(11).[4]贺江群、胡中锋.日本中小学校园欺凌问题研究现状及防治对策.中小学德育.2016(4).[5]李梦媛.优势视角下学校社会工作介入学生偏差行为研究.辽宁:辽宁大学.2014.
姓名：毕宪顺出生日期：1956-08-31性别：男籍贯：山东省-济宁市学历：研究生学位：博士职称：教授职务：鲁东大学党委书记研究领域：高等教育学
表过1篇论文，占全部发文作者的90.1%；发文3篇及以上的作者15人，共发表论文63篇，占收录总文献的15.8%。由此可见，有关大学学术权力研究的核心作者群已基本形成。表1统计了发文3篇及以上的作者，章晓莉、毕宪顺、吴丽萍、肖应红等作者为大学
杨岭,毕宪顺.中小学校园欺凌的社会防治策略[J].中国教育学刊,2016(11):7-12.辽宁师范大学硕士学位论文周冰馨，唐智彬指出，要家长要多与孩子沟通，密切注意孩子的动向。
近日，烟台日报传媒集团全媒体中心记者夏丹、魏琳来校对党委书记毕宪顺进行了专访，专访文稿分别于12月16日《今晨六点》（第23版）、12月20日《烟台日报》（第3版）登载，详细内容转载如下：12月16日《今晨六点
现将2017年下半年教育硕士研究生学位论文答辩委员会公布如下。.一、教育管理专业（67人）.一组.主席李富华（教授）青岛大学师范学院.委员于光辉（副教授）烟台大学.苏春景（教授）鲁东大学.毕宪顺（教授）鲁东大学.娄立志（教授）鲁东大学.
1月10日上午，学校召开学术管理体制改革推进工作会议。党委书记毕宪顺，副校长柳新华、刘焕阳及学术管理体制改革推进委员会委员参加了会议。会议听取了发展规划处关于《鲁东大学学术管理体制改革推进工作方
鲁东大学科级干部培训班结束5月24日，科级干部培训总结会议在图书馆报告厅召开，至此为期2周的科级干部培训班结束。学校党委非常重视本次培训，党委书记毕宪顺为培训班作了《应用型、有特色、国际化：鲁
蒋颖〔摘要〕以中国知网（CNKI）的文献计量可视化分析为工具，对2002—2020年关于校园欺凌问题研究的2064篇文献进行分析，梳理了校园欺凌的研究趋势、关键词频数、研究对象等，对我国关于校园欺凌的文献进行分析。结论：目前该领域的研究虽
[3]杨岭，毕宪顺。中小学校园欺凌的社会防治策略。中国教育学刊，2016（11）:10[4]罗怡，刘长海。校园欺凌行为动因的匮乏视角及其启示。教育科学研究，2016（02）:10
[3]杨岭、毕宪顺.中小学校园欺凌的社会防治策略.中国教育学刊.2016(11).[4]贺江群、胡中锋.日本中小学校园欺凌问题研究现状及防治对策.中小学德育.2016(4).[5]李梦媛.优势视角下学校社会工作介入学生偏差行为研究.辽宁:辽宁大学.2014.
姓名：毕宪顺出生日期：1956-08-31性别：男籍贯：山东省-济宁市学历：研究生学位：博士职称：教授职务：鲁东大学党委书记研究领域：高等教育学
表过1篇论文，占全部发文作者的90.1%；发文3篇及以上的作者15人，共发表论文63篇，占收录总文献的15.8%。由此可见，有关大学学术权力研究的核心作者群已基本形成。表1统计了发文3篇及以上的作者，章晓莉、毕宪顺、吴丽萍、肖应红等作者为大学
杨岭,毕宪顺.中小学校园欺凌的社会防治策略[J].中国教育学刊,2016(11):7-12.辽宁师范大学硕士学位论文周冰馨，唐智彬指出，要家长要多与孩子沟通，密切注意孩子的动向。
近日，烟台日报传媒集团全媒体中心记者夏丹、魏琳来校对党委书记毕宪顺进行了专访，专访文稿分别于12月16日《今晨六点》（第23版）、12月20日《烟台日报》（第3版）登载，详细内容转载如下：12月16日《今晨六点
现将2017年下半年教育硕士研究生学位论文答辩委员会公布如下。.一、教育管理专业（67人）.一组.主席李富华（教授）青岛大学师范学院.委员于光辉（副教授）烟台大学.苏春景（教授）鲁东大学.毕宪顺（教授）鲁东大学.娄立志（教授）鲁东大学.
1月10日上午，学校召开学术管理体制改革推进工作会议。党委书记毕宪顺，副校长柳新华、刘焕阳及学术管理体制改革推进委员会委员参加了会议。会议听取了发展规划处关于《鲁东大学学术管理体制改革推进工作方
鲁东大学科级干部培训班结束5月24日，科级干部培训总结会议在图书馆报告厅召开，至此为期2周的科级干部培训班结束。学校党委非常重视本次培训，党委书记毕宪顺为培训班作了《应用型、有特色、国际化：鲁
蒋颖〔摘要〕以中国知网（CNKI）的文献计量可视化分析为工具，对2002—2020年关于校园欺凌问题研究的2064篇文献进行分析，梳理了校园欺凌的研究趋势、关键词频数、研究对象等，对我国关于校园欺凌的文献进行分析。结论：目前该领域的研究虽
发表服务