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所以笔者对这三位教师的《秋天的怀念》课堂实录进行比较研究,希望可以从中提炼出学科教学知识,以期能服务于初中散文的一线教学。.本文共包括三部分内容:第一部分是对课例研究的对象进行阐述,主要是介绍《秋天的怀念》这一课文及其课例。.从文本解读...
《秋天的怀念》获奖教学设计.docx,—PAGE\*Arabic1—《秋天的怀念》获奖教学设计《秋天的怀念》获奖教学设计1一、教学目标知识与能力：1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住文章细节，揣摩人物内心世界。3.品读文章质朴深沉的...
一、辑录考《秋天的怀念》创作于1981年，发表在1981年广州的《南风报》上。它最初被收入在1985年10月由北京十月文艺出版社出版的《我的遥远的清平湾》一书中。这本书系“希望文学丛书”之…
秋天的怀念教学反思秋天的怀念教学反思1秋天的怀念是一篇很感人的文章。初拿课本，读来心情不能平静。文章开头便是一句双腿瘫痪以后，伤感的气息油然而生。就像人刚刚迈出门槛竟发现屋外已是乌云密布。仅此一句，定了文章低沉忧伤的调子。
教学层次：走进母亲怎样的好好儿活；感受作者怎样的好好儿活；思考我们要怎样好好儿活。教学步骤：走进秋天——读出味道走出怀念——读出思考一、揭示课题1、我在北京的清华附小工作，有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。
教学过程：（一）从课题引入齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？
《秋天的怀念》教学设计设计理念：引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生阅读能力。设计特色：体味情感，以情。教学目标：1、知识目标：理解课文内容，练习抓住...
秋天的怀念教学设计教学目标在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。教学重点读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。一导入新课出示作者照片简介作者二揭示课题1板书：怀念的秋天,文客
《秋天的怀念》课堂教学实录余映潮师:同学们好,请把课本打开,酝酿情绪,默读课文2分钟,感受《秋天的怀念》中流露出来的情绪。(学生默读课文,初步感受文意)师:《秋天的怀念》就是对母亲的怀念,写的是作者回忆和母亲相处的一些生活细节。我们开始...
所以笔者对这三位教师的《秋天的怀念》课堂实录进行比较研究,希望可以从中提炼出学科教学知识,以期能服务于初中散文的一线教学。.本文共包括三部分内容:第一部分是对课例研究的对象进行阐述,主要是介绍《秋天的怀念》这一课文及其课例。.从文本解读...
《秋天的怀念》获奖教学设计.docx,—PAGE\*Arabic1—《秋天的怀念》获奖教学设计《秋天的怀念》获奖教学设计1一、教学目标知识与能力：1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住文章细节，揣摩人物内心世界。3.品读文章质朴深沉的...
一、辑录考《秋天的怀念》创作于1981年，发表在1981年广州的《南风报》上。它最初被收入在1985年10月由北京十月文艺出版社出版的《我的遥远的清平湾》一书中。这本书系“希望文学丛书”之…
秋天的怀念教学反思秋天的怀念教学反思1秋天的怀念是一篇很感人的文章。初拿课本，读来心情不能平静。文章开头便是一句双腿瘫痪以后，伤感的气息油然而生。就像人刚刚迈出门槛竟发现屋外已是乌云密布。仅此一句，定了文章低沉忧伤的调子。
教学层次：走进母亲怎样的好好儿活；感受作者怎样的好好儿活；思考我们要怎样好好儿活。教学步骤：走进秋天——读出味道走出怀念——读出思考一、揭示课题1、我在北京的清华附小工作，有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。
教学过程：（一）从课题引入齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？
《秋天的怀念》教学设计设计理念：引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生阅读能力。设计特色：体味情感，以情。教学目标：1、知识目标：理解课文内容，练习抓住...
秋天的怀念教学设计教学目标在秋天的故事里，获得生命的启迪；在秋天的回忆中，理解母爱的内涵；在怀念的情意里，感受母爱的伟大。教学重点读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。一导入新课出示作者照片简介作者二揭示课题1板书：怀念的秋天,文客
《秋天的怀念》课堂教学实录余映潮师:同学们好,请把课本打开,酝酿情绪,默读课文2分钟,感受《秋天的怀念》中流露出来的情绪。(学生默读课文,初步感受文意)师:《秋天的怀念》就是对母亲的怀念,写的是作者回忆和母亲相处的一些生活细节。我们开始...
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