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一份调查资料显示：五年级的学生抄写古诗《春日》，全诗28个字，笔顺全对的学生几乎没有。究其原因：一方面是班级人数多，教师在教学笔画顺序时难以照顾全体学生，而随着学段升级，笔顺教学重要性的逐步递减，学生的笔画错误难以得到纠正。
李胤元（东北师范大学留学生教育学院，吉林长春130024）摘要：一直以来，汉字教学不仅是汉语教学中重要组成部分，而且被认为是对外汉语教学的一个难点。学生在学习过程中，常常出现笔画、笔顺、部件及别字的偏误，久而久之，容易形成错误的书写习惯，对学生学习汉语造成阻碍。
现代汉字笔画的特点和对外汉字教学研究.杨善蕙.【摘要】：汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特征。.1996年,白乐桑提出“语”和“文”在教学中到底是该合并、自主,还是分离的问题。.自此,汉字教学的重要性一再被提及。.当前学界普遍认为“双轨...
《姓氏笔画排列顺序索引》错得离谱张邦民《姓氏笔画排列顺序索引》（以下简称《索引》），在网上和实际工作中传播很广，满足了广大使用者对按笔画排序的要求，减少了文秘、文字编辑等人员的工作量。…
具体阐明留学生笔顺错误的原因以及教师对汉字笔顺重视程度和笔顺教学方法的思考。第六章是结语部分，将对论文的主要观点进行总结和说明。下载App查看全文下载全文更多同类文献CAJ全文下载(如何获取全文？欢迎：购买知网...
基于测试和调查的小学生汉字笔顺教学问题与对策研究.中图分类号：TP39141文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）10-0149-02.汉字是中国传统文化的重要载体，汉字书写的过程也是人们体验丰厚中国传统文化底蕴的过程。.书写顺序即笔顺问题是汉字书写最基础的...
前情提要有的家长说，自己的孩子练字很久也没见成效。基本笔画写的认认真真，一写整个字就不行原因出在哪里呢？我们来分析一下：小墨：是错误执笔手势吗？家长：没有呀！我们对孩子的执笔姿势很严格必须标准。小…
对各类笔顺偏误按照偏误的笔画位置和部件位置进行分类统计,提出了初级阶段留学生笔顺中存在的问题。第三章是对笔顺偏误进行综合归因。从汉字本身的特点、教学中存在的问题和教材中的不足三个方面归纳出客观原因;从母语的负迁移、误用笔顺规则、混淆部件形体、沿用图形思维四个方面...
提供指导学生正确书写汉字是纠正学生笔顺出错的有效方法文档免费下载，摘要:指导学生正确书写汉字是纠正学生笔顺出错的有效方法水城县发耳镇梓椅小学王荣根据我手中的资料，结合自己的实践介绍如下方法，以供大家参考应用：一、介绍汉字笔画（一）基本笔形横、竖、撇、点、捺、提。
总体来看，答对7个以上的所占比例为75%，说明参加测试学生对常见汉字的笔画数的掌握情况较好，但全部答对者占总数的比例不到一半，说明还有必要加强汉字笔画和笔顺的教学。其中错误较多的集中在“马、鸟、走、过”等汉字上。
一份调查资料显示：五年级的学生抄写古诗《春日》，全诗28个字，笔顺全对的学生几乎没有。究其原因：一方面是班级人数多，教师在教学笔画顺序时难以照顾全体学生，而随着学段升级，笔顺教学重要性的逐步递减，学生的笔画错误难以得到纠正。
李胤元（东北师范大学留学生教育学院，吉林长春130024）摘要：一直以来，汉字教学不仅是汉语教学中重要组成部分，而且被认为是对外汉语教学的一个难点。学生在学习过程中，常常出现笔画、笔顺、部件及别字的偏误，久而久之，容易形成错误的书写习惯，对学生学习汉语造成阻碍。
现代汉字笔画的特点和对外汉字教学研究.杨善蕙.【摘要】：汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特征。.1996年,白乐桑提出“语”和“文”在教学中到底是该合并、自主,还是分离的问题。.自此,汉字教学的重要性一再被提及。.当前学界普遍认为“双轨...
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前情提要有的家长说，自己的孩子练字很久也没见成效。基本笔画写的认认真真，一写整个字就不行原因出在哪里呢？我们来分析一下：小墨：是错误执笔手势吗？家长：没有呀！我们对孩子的执笔姿势很严格必须标准。小…
对各类笔顺偏误按照偏误的笔画位置和部件位置进行分类统计,提出了初级阶段留学生笔顺中存在的问题。第三章是对笔顺偏误进行综合归因。从汉字本身的特点、教学中存在的问题和教材中的不足三个方面归纳出客观原因;从母语的负迁移、误用笔顺规则、混淆部件形体、沿用图形思维四个方面...
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总体来看，答对7个以上的所占比例为75%，说明参加测试学生对常见汉字的笔画数的掌握情况较好，但全部答对者占总数的比例不到一半，说明还有必要加强汉字笔画和笔顺的教学。其中错误较多的集中在“马、鸟、走、过”等汉字上。
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