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【摘要】：正教材简析"比的认识"这部分内容主要教学比的意义,比与分数、除法的关系。教材通过两个例题说明两个数量(可以是同类量,也可以是不同类量)之间的关系可以用比来表示,并逐渐抽象出比的概念。进而引导学生根据比的意义以及分数与除法的关系,自主探索比与分数、除法的关
【摘要】：正教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第69~71页。教学目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,理解比的意义,初步感知比能描述量与量之间的不可度量物质属性的可比性,能正确读写比,会求比值。
认知心理学家认为,活动是认知的基础,智慧是从动作开始的。对于动作形象思维占优势的小学生来说,眼见为虚,让他们最深刻的体验莫过于自己双手实践过的东西。因此,教学中要借助直观的操作让学生体会和了解新知识、认识新概念。【教学片断4】
教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第50～51页。教学目标:1.从具体情境中抽象出比,理解比的意义,会读、写比,认识比的各部分名称,会求比值,了解比与除法、分数之间的关系。
教学目标：.1.知识与技能：结合具体情境初步建立“倍”的概念，理解一个数是另一个数的几倍的含义。.2.过程与方法：通过组织看一看，摆一摆，圈一圈，说一说等活动，让学生经历建立倍的概念的过程，理解倍的意义。.运用数形结合的方法建立“几个几...
2013-06-18从本课程中任选一个专题，撰写论文，题目自拟。选题建议：（1...12017-12-15我国当代教育教学理论有哪些？2009-01-06急需一篇关于小学教育的论文3000字要求不限602013-08-17急需关于小学教育方面的论文题目212017-05-09较适合当代小学生德育教育的教学有什么方法建议
浅谈课堂教学中的小组合作学习-----衡山县星源实验小学廖欢【摘要】小组合作学习己不是一个全新的话题，而是一种具有时代精神的崭新的教学思想。如今，社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧，合作是一种比知识更重要的能力，它越来越成为当代人的一种重要...
《分数再认识》教学设计论文《分数的再认识》教学设计教学内容北师大版小学数学五年级上第三单元《分数的再认识》第34、35页教学目标（1）在动手操作的过程中，让学生进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。
浅谈小学语文教学质量提高方法[摘要]此文本着小学语文教学实践中，从“生活性”“趣味性”和“情境性”三个方面入手，针对提高小学语文教学质量的有效方法进行了分析与阐述，旨在通过探索有效的语文教学方法，提高语文的教学效益，促进学生收获语文素养，使其语文能力有所提高。
物理实验论文.以下是物理教学论文,初中高中物理教学论文范文（精选159篇）.2021-10-09初中物理应用生活化教学的原则和策略.生活化教学是指在确定教学目标后，教师结合教学任务把握学生认知规律，贴合学生实际生活，有针对性地选择、组合、设计教学内容...
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认知心理学家认为,活动是认知的基础,智慧是从动作开始的。对于动作形象思维占优势的小学生来说,眼见为虚,让他们最深刻的体验莫过于自己双手实践过的东西。因此,教学中要借助直观的操作让学生体会和了解新知识、认识新概念。【教学片断4】
教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第50～51页。教学目标:1.从具体情境中抽象出比,理解比的意义,会读、写比,认识比的各部分名称,会求比值,了解比与除法、分数之间的关系。
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