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论文摘要：对小学语文阅读教学中比较阅读的思考论文关键词：小学语文阅读教学比较阅读思考著名教育家乌申斯基曾说：比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切的。学生要具有阅读的能力，需要学习和运用多种阅读方法。
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阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,在小学语文教学过程中发挥着非常重要的作用。小学阶段是儿童学习的启蒙阶段,小学阶段养成的阅读习惯和学习方式对于学生之后整个人生的发展都有着十分重要的影响。语文教学作为我们的母语学科不仅承担着激发学生学习兴
经过在阅读教学实践中的探索、尝试、实践，比较阅读的价值逐渐显现出来。比较阅读会让我们眼光更深邃，思考更深刻，见解更独特。本文从字词比较、篇章比较、写作手法比较和修辞方式比较四方面入手，简析小学语文阅读教学中比较阅读的方法。
分层次实施比较阅读提升语文阅读教学实效——试论小学语文比较阅读实施策略倪成香比较阅读是我们语文学习中开展阅读的一种具体形式,它是通过对一组或者一类文章进行同时阅读,在阅读的过程中将不同的文章中的相近内容进行比较分析,发掘它们之间的相同点和不同点。
小学语文阅读教学的研究论文小学语文阅读教学的研究作者/张志丽小学语文新课标指出，阅读教学的目的不单纯是要小学生学习掌握教材上的语言知识，更重要的是通过学生阅读去获取相关信息、学习有关文化知识、发展阅读技能和策略，为小学生的继续学习和终身
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小学语文低段阅读素养探究【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养，就要从小抓起，低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键，在教学时，老师应以学生为本，组织学生开展合作探究性学习，引导他们主动参与到生动活泼的阅读中。孩子们只有通过自己的阅读体验活动，才能从中学会...
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