发表服务
药学本科生的带教工作浅析摘要：一、带教工作1文献检索：在学生初步了解课题背景，即知道需要做什么的基础上，应指导学生通过进一步的文献检索明白为什么做和如何做。虽然学生在前期理论课阶段均学习了文献检索课程，知道了文献检索的一些基本方法和…
神经内科临床带教分析摘要：1带教的目标和内容神经内科的的特点是急、危、重。基础护理多、重、烦。所以护理要求特别高。对不但要细心、耐心、还要有责任心和爱心。护生在我科实习时间为6周，因此我制定了具体的知识目标和技能目标。
从我院药学专题实习带教浅谈本科生科研能力培养来源：论文查重时间：2020-01-0712:26:59摘要：文章结合我院药学部专题实习模式探讨如何从教师资质、论文选题、开题报告撰写、课题研究到毕业论文答辩的各个教学环节培养本科生的科研思维能力和实践能力。
本科生的毕业论文很多时候就是走个过场，加上很多学生也不会留本校读研，因此我的话通常并没有太大的吸引力。我：来了吗？学生：来了，转了一圈好像没什么事所以又走了。我：来了吗？学生：来了，师兄说加热台不够用，我就让给他们了。我：来了吗？
一、护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的初步构建通过质性访谈，提炼出护理本科生临床带教老师所需具备的岗位能力共包括6个一级指标，30个二级指标，47项行为能力要素，结合量性研究结果确定临床带教老师的学历、职称、工作年限的要求。
本科生做科研期待“师傅领进门”而在必要的心理建设之后，不少本科生还是一踏进科研丛林就“两眼一抹黑”，急切地盼望明确、具体地指引。像张萌一样，受访同学回忆起初接触科研时的感受，都觉得自己如“刘姥姥进大观园”般见识短浅，孤陋寡闻，简直“弱爆了”。
这五年，那些我带过的本科生今天下午发了一场做老师以来发过的最大一场火，对一个本科生（跟我做本科毕业论文的）。几年以来，自我感觉很少对学生发火的，即使发火，自己不会真的很生气，只是从一个导师的角度指出学生需要改进的地方，很严肃的批评学生的时候似乎很少。
构建护理本科生临床带教老师综合考评体系及其价值中图分类号：G642文献标识码：A护理学专业是医学领域中注重临床实践操作、护士技能水平的重要学科，其教育教学中的重要组成部分即临床教学，这不仅是课堂教学、理论知识的延续、深化与应用，更能体现带教老师的
护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建.【摘要】：研究目的:临床实习期是护理教育不可或缺的一部分,是护生专业技术、职业态度形成发展的重要阶段。.在实习过程中,临床护理带教老师的能力水平直接影响护生的实习质量。.然而,近年的调查研究...
药学本科生的带教工作浅析临床医学论文.1文献检索：在学生初步了解课题背景，即知道需要做什么的基础上，应指导学生通过进一步的文献检索明白为什么做和如何做。.虽然学生在前期理论课阶段均学习了文献检索课程，知道了文献检索的一些基本方法和...
药学本科生的带教工作浅析摘要：一、带教工作1文献检索：在学生初步了解课题背景，即知道需要做什么的基础上，应指导学生通过进一步的文献检索明白为什么做和如何做。虽然学生在前期理论课阶段均学习了文献检索课程，知道了文献检索的一些基本方法和…
神经内科临床带教分析摘要：1带教的目标和内容神经内科的的特点是急、危、重。基础护理多、重、烦。所以护理要求特别高。对不但要细心、耐心、还要有责任心和爱心。护生在我科实习时间为6周，因此我制定了具体的知识目标和技能目标。
从我院药学专题实习带教浅谈本科生科研能力培养来源：论文查重时间：2020-01-0712:26:59摘要：文章结合我院药学部专题实习模式探讨如何从教师资质、论文选题、开题报告撰写、课题研究到毕业论文答辩的各个教学环节培养本科生的科研思维能力和实践能力。
本科生的毕业论文很多时候就是走个过场，加上很多学生也不会留本校读研，因此我的话通常并没有太大的吸引力。我：来了吗？学生：来了，转了一圈好像没什么事所以又走了。我：来了吗？学生：来了，师兄说加热台不够用，我就让给他们了。我：来了吗？
一、护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的初步构建通过质性访谈，提炼出护理本科生临床带教老师所需具备的岗位能力共包括6个一级指标，30个二级指标，47项行为能力要素，结合量性研究结果确定临床带教老师的学历、职称、工作年限的要求。
本科生做科研期待“师傅领进门”而在必要的心理建设之后，不少本科生还是一踏进科研丛林就“两眼一抹黑”，急切地盼望明确、具体地指引。像张萌一样，受访同学回忆起初接触科研时的感受，都觉得自己如“刘姥姥进大观园”般见识短浅，孤陋寡闻，简直“弱爆了”。
这五年，那些我带过的本科生今天下午发了一场做老师以来发过的最大一场火，对一个本科生（跟我做本科毕业论文的）。几年以来，自我感觉很少对学生发火的，即使发火，自己不会真的很生气，只是从一个导师的角度指出学生需要改进的地方，很严肃的批评学生的时候似乎很少。
构建护理本科生临床带教老师综合考评体系及其价值中图分类号：G642文献标识码：A护理学专业是医学领域中注重临床实践操作、护士技能水平的重要学科，其教育教学中的重要组成部分即临床教学，这不仅是课堂教学、理论知识的延续、深化与应用，更能体现带教老师的
护理本科生临床带教老师岗位能力指标体系的构建.【摘要】：研究目的:临床实习期是护理教育不可或缺的一部分,是护生专业技术、职业态度形成发展的重要阶段。.在实习过程中,临床护理带教老师的能力水平直接影响护生的实习质量。.然而,近年的调查研究...
药学本科生的带教工作浅析临床医学论文.1文献检索：在学生初步了解课题背景，即知道需要做什么的基础上，应指导学生通过进一步的文献检索明白为什么做和如何做。.虽然学生在前期理论课阶段均学习了文献检索课程，知道了文献检索的一些基本方法和...
发表服务