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小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标幼儿园思想品德教学论文。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。
优秀品德论文精选——如何在品德与社会课中培养小学生的审美意识.doc,积土成山原创作品,原创力文档版权提供，违者必究，PAGE6如何在品德与社会课中培养小学生的审美意识原创风雨涤尘引言：没有美育的教育是不完全的教育,不论每一门学校，都不能缺少审美教育，都应该培养学生的审美意…
让品德走进生活——论《品德与社会》的新课标教学理念.小学德育课程改革的基本理念是：回归生活，以生活为本。.学生的品德源于生活，并在生活中能动地表现；回归生活，注重人在生活中的动态生成过程，这是德育对人的主体地位的认可和对人的生命的...
小学品德与生活、品德与社会优秀教学论文论文.1、论文内容应体现新课程教学理念、体现课程的生活性和实践性、反映贴近生活的德育实践成果的课堂教学论文。.2、论文字数控制在2500-3000字有的话就直接发到我邮箱：03424xieyarong@16...1、论文内容应体现新课程...
作者:洛阳教育局浏览量:17543时间:2009/07/09洛阳市小学《品德与社会》优质课、优秀教学论文评比简报按照我室工作安排，2009年6月份举行了洛阳市小学《品德与社会》优质课比赛和教师优秀论文评比活动，现将获奖情况通报如下：优质课
品德与生活课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们面前，新课程更关注学生的现实生活，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育小学三年级品德与社会教学论文。教学中课堂面貌和教…
小学品德与社会教学论文《“情境”在小学品社课堂中的应用》小学品社教育强调为学生营造文化情境，加强品社文化的渗透和传递。综合化、多元化已成为当今教育的模式，而在实际的教学中，很多教师还是将小学生品社教学依然延续传统注重技巧、单元素的模式。
小学道德与法治论文:浅谈小学品德与社会教学西山街办小桥小学吕春桃现在的一些思品与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了纯而又纯的教育。而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他
摘要：小学阶段品德与社会的教学是对小学生道德发展打下基础的必要环节。道德的健康发展对于学生的一生发展意义重大。因此，对于老师来说，要注重品德与社会教育的实效性，从学生的行为中去验证教育的效果，从学生接下来的纵向观察中去了解品德与社会的长期效果，对每一个老师来说...
让《品德与社会》在农村教育中绽放光彩论文周加良麻城市阎家河中心学校李家楼小学《品德与社会》教学中的“三活”论文丁大亮麻城市阎家河中心小学源于生活回归生活论文叶琳蕲春县实验小学动其心正其行——强化“孝心”教育，启动学习内驱...
小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标幼儿园思想品德教学论文。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。
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让品德走进生活——论《品德与社会》的新课标教学理念.小学德育课程改革的基本理念是：回归生活，以生活为本。.学生的品德源于生活，并在生活中能动地表现；回归生活，注重人在生活中的动态生成过程，这是德育对人的主体地位的认可和对人的生命的...
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作者:洛阳教育局浏览量:17543时间:2009/07/09洛阳市小学《品德与社会》优质课、优秀教学论文评比简报按照我室工作安排，2009年6月份举行了洛阳市小学《品德与社会》优质课比赛和教师优秀论文评比活动，现将获奖情况通报如下：优质课
品德与生活课程在新课改中以全新的教育理念呈现在我们面前，新课程更关注学生的现实生活，让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育小学三年级品德与社会教学论文。教学中课堂面貌和教…
小学品德与社会教学论文《“情境”在小学品社课堂中的应用》小学品社教育强调为学生营造文化情境，加强品社文化的渗透和传递。综合化、多元化已成为当今教育的模式，而在实际的教学中，很多教师还是将小学生品社教学依然延续传统注重技巧、单元素的模式。
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摘要：小学阶段品德与社会的教学是对小学生道德发展打下基础的必要环节。道德的健康发展对于学生的一生发展意义重大。因此，对于老师来说，要注重品德与社会教育的实效性，从学生的行为中去验证教育的效果，从学生接下来的纵向观察中去了解品德与社会的长期效果，对每一个老师来说...
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