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建构脑图想象画面——《满井游记》教学案例,激发兴趣,自我效能,明确方法,创造想象。教学文言文《满井游记》,一改串讲灌输的方式,关注文言自身特点,另辟蹊径,尝试结合诵读记忆的教学方法,建构脑图,想象画…
《满井游记》是清代袁弘道的一篇文质兼美的写景散文袁宏道满井游记。袁宏道满井游记赏析600字袁宏道满井游记读后感其中写游人的句子是:游人虽毕业论文格式范文网，免费提供各类本科、专科、研究生、硕士毕业论文模板素材提纲范文。
《满井游记》写作背景万历二十六年(1598年)，袁宏道收到在京城任职的袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教，《满井游记》写于这一年的早春二月，他...
《满井游记》是一篇清新的写景小品。作者袁宏道，字，中朗，号，石公，明公安(现在的湖北省)人，文学家。在学生预习的基础上教师可对作者袁宏道作一些补充介绍。袁宏道万历二十年(1592年)进亡。
满井游记是袁宏道所写。诗词汇提供满井游记原文、翻译及全诗赏析。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
满井游记袁宏道满井游记:文言文《满井游记》答案及翻译袁宏道满井游记原文译文袁宏道满井游记的风格袁宏道燕地寒袁宏道满井游记，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之
《满井游记》教案设计>《满井游记》教案设计一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖...
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