发表服务
马明;要把数学教学当做一门科学来研究[J];安徽教育;1981年03期3祝助春;数学教学与记忆能力的培养[J];安徽教育;1981年08期4曾立;家长谈数学教学[J];宁夏教育;1981年03期5何广荣;在数学教学中要充分发展学生的智力[J];数学通报;1981年03期6
任职教育数学课程创新教学研究—军队院校数学课程创新教学论文集（上下）作者侯云畅、姚泽清ISBN978-7-118-08618-8页数648页定价98.00出版社国防工业出版社[1]出版时间2012年12月装帧平装开本16版次1版1次字数1357
2019新时代高校数学教学改革与创新研讨会论文集ISBN:978-7-89510-651-2编者：新时代高校数学教学改革与创新研讨会组委会出版时间：2020-4出版单位：高等教育出版社高等教育电子音像出版社·内封·内容提要·前言·目录
[3]王福军.合作探究式教学法在初中数学教学中的实践[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:421-422.
【摘要】：初中学生数学创新课堂的建设开展对于初中学生们的自我发展和创新起着至关重要的推动作用,其主要能有效的通过激发培养出初中学生们潜在的创新能力,提升初中学生们自身的数学创新实践意识以及实践能力。本文主要基于初中教育数学课堂教学的问题剔除合理的解决策略,通过对我国...
1杨炉;;浅谈如何教好学生初中数学[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年2热依拉·艾比布拉;;浅谈初中数学教学形式的改变[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年3薛永坤;;浅析如何在初中数学教学实施优质教育[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
【摘要】：数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识,是研究和解决数学问题过程中所采用的手段、途径和方式。化归思想作为数学中最基本、最常用的思想方法之一。当前对化归定义、方法、原则的研究都有了一定的理论深度,但对化归思想方法教学的研究相对薄弱...
初中数学教学中错题本的作用.卢丹.【摘要】：对初中学生来说,数学科目要比其他科目学习起来比较困难,因为很多初中数学的知识它具有一定的抽象性,对知识点的理解需要花费学生大量的精力以及想象能力。.很多初中生由于初中数学知识点的抽象性,影响了...
首届华人数学教育会议论文集，2014年5月22-23日：120-125韩茸、郭玉峰，“学案导学”教学下学生数学基本活动经验积累状况的调研.全国数学教育研究会2014年国际学术年会论文集.全国数学教育研究会，2014年6月王晓建、郭玉峰，数学基本活动经验的
【摘要】：数学史融入高中数学教学是新数学课程标准的一个重要突破,以前的数学史教学只强调激发学生的学习兴趣,缺少对数学史的文化价值以及对学生学习精神和主体意识的培养,所以如何有效地将数学史应用于高中数学教学成为了一个值得研究的新课题。。那么怎样把数学史融入高中数学教学...
马明;要把数学教学当做一门科学来研究[J];安徽教育;1981年03期3祝助春;数学教学与记忆能力的培养[J];安徽教育;1981年08期4曾立;家长谈数学教学[J];宁夏教育;1981年03期5何广荣;在数学教学中要充分发展学生的智力[J];数学通报;1981年03期6
任职教育数学课程创新教学研究—军队院校数学课程创新教学论文集（上下）作者侯云畅、姚泽清ISBN978-7-118-08618-8页数648页定价98.00出版社国防工业出版社[1]出版时间2012年12月装帧平装开本16版次1版1次字数1357
2019新时代高校数学教学改革与创新研讨会论文集ISBN:978-7-89510-651-2编者：新时代高校数学教学改革与创新研讨会组委会出版时间：2020-4出版单位：高等教育出版社高等教育电子音像出版社·内封·内容提要·前言·目录
[3]王福军.合作探究式教学法在初中数学教学中的实践[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:421-422.
【摘要】：初中学生数学创新课堂的建设开展对于初中学生们的自我发展和创新起着至关重要的推动作用,其主要能有效的通过激发培养出初中学生们潜在的创新能力,提升初中学生们自身的数学创新实践意识以及实践能力。本文主要基于初中教育数学课堂教学的问题剔除合理的解决策略,通过对我国...
1杨炉;;浅谈如何教好学生初中数学[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年2热依拉·艾比布拉;;浅谈初中数学教学形式的改变[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年3薛永坤;;浅析如何在初中数学教学实施优质教育[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年
【摘要】：数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识,是研究和解决数学问题过程中所采用的手段、途径和方式。化归思想作为数学中最基本、最常用的思想方法之一。当前对化归定义、方法、原则的研究都有了一定的理论深度,但对化归思想方法教学的研究相对薄弱...
初中数学教学中错题本的作用.卢丹.【摘要】：对初中学生来说,数学科目要比其他科目学习起来比较困难,因为很多初中数学的知识它具有一定的抽象性,对知识点的理解需要花费学生大量的精力以及想象能力。.很多初中生由于初中数学知识点的抽象性,影响了...
首届华人数学教育会议论文集，2014年5月22-23日：120-125韩茸、郭玉峰，“学案导学”教学下学生数学基本活动经验积累状况的调研.全国数学教育研究会2014年国际学术年会论文集.全国数学教育研究会，2014年6月王晓建、郭玉峰，数学基本活动经验的
【摘要】：数学史融入高中数学教学是新数学课程标准的一个重要突破,以前的数学史教学只强调激发学生的学习兴趣,缺少对数学史的文化价值以及对学生学习精神和主体意识的培养,所以如何有效地将数学史应用于高中数学教学成为了一个值得研究的新课题。。那么怎样把数学史融入高中数学教学...
发表服务