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被字句和把字句的对称与不对称张伯江提要本文探讨被字句和把字句在句式语义和句子结构方面的异同。被字句和把字句跟普通“主动宾”句比较，都以“强影响性”和“弱施动性”为特点。“把／被句”蕴含强影响性；“主动宾”句蕴含强施动性。
把字句和被字句的联系与区别-中国语文2001年第6期(总第285期)提要本文探讨被字句和把字句在句式语义和句子结构方面的异同。.被字句和把字句跟普通“主动宾”句比较，都以“强影响性”和“弱施动性”为特点。.“把/被句”蕴含强影响性；“主动宾”句...
本论文是一篇句式类本科论文格式,关于现代汉语中的“把”字、“被”字套用句式相关学士学位论文范文。免费优秀的关于句式及受事及字句方面论文范文资料,适合句式论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
例如把字句改成被字句，倒装句（颠倒语序）、多写“的”“了”之类的，这些效果都不甚明显，把字句改被字句没有办法绕过查重机制，并且也不是所有语句都是把字句和被字句，多写不重要文字会使整篇文章看起来累赘和口语化，缺乏专业性。
把字句和被字句的变换及教学.【摘要】：在对外汉语教学中，基本句式的变换教学是一种重要的教学手段。.而在所有句式变换中，把字句的教学以及把字句和被字句之间的句式变换是一个重难点问题。.本文分别从句法、语义和语用的角度，结合现代汉语语法...
《把字句与被字句的转换》教学教案教学设计.doc,《把字句与被字句的转换》教学设计云阳县双龙镇双水小学付少刚微课内容：把字句与被字句的转换教学目标：掌握把字句和被字句的转换方法，灵活地进行把字句和被字句的转换。教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。
浅谈汉语被动句维语被动句对比分析.doc,浅谈汉维被动句的对比分析?帕提古丽.阿不都克热木（克州电大2009年春汉语本科班）?在汉维语学习和教学过程中，我注意到了汉维语在表示被动关系上,没有共同的、完全对应的语法形式,采用的语法手段各都不相同,两种语言被动句的使用范围也不尽相同...
小学分类复习之句子变换常见的句式变换☆反问句变陈述句★陈述句变反问句把字句变被字句被子句变把字句直接叙述变间接转述间接转述变直接叙述扩句和缩句双重否定句直接叙述与间接转述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢...
摘要：长久以来，把字句一直备受学界关注，也逐渐成为对外汉语教学的重难点。本文试将视域投射到这一焦点话题上，并对此进行深入探讨和研究，以期从中得到对外汉语教学的新方法和新启示。本文在对把字句句法、语义、语用、教学四方面进行本体研究述评的基础
例如把字句改成被字句，倒装句（颠倒语序）、多写“的”“了”之类的，这些效果都不甚明显，把字句改被字句没有办法绕过查重机制，并且也不是所有语句都是把字句和被字句，多写不重要文字会使整篇文章看起来累赘和口语化，缺乏专业性。
被字句和把字句的对称与不对称张伯江提要本文探讨被字句和把字句在句式语义和句子结构方面的异同。被字句和把字句跟普通“主动宾”句比较，都以“强影响性”和“弱施动性”为特点。“把／被句”蕴含强影响性；“主动宾”句蕴含强施动性。
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把字句和被字句的变换及教学.【摘要】：在对外汉语教学中，基本句式的变换教学是一种重要的教学手段。.而在所有句式变换中，把字句的教学以及把字句和被字句之间的句式变换是一个重难点问题。.本文分别从句法、语义和语用的角度，结合现代汉语语法...
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摘要：长久以来，把字句一直备受学界关注，也逐渐成为对外汉语教学的重难点。本文试将视域投射到这一焦点话题上，并对此进行深入探讨和研究，以期从中得到对外汉语教学的新方法和新启示。本文在对把字句句法、语义、语用、教学四方面进行本体研究述评的基础
例如把字句改成被字句，倒装句（颠倒语序）、多写“的”“了”之类的，这些效果都不甚明显，把字句改被字句没有办法绕过查重机制，并且也不是所有语句都是把字句和被字句，多写不重要文字会使整篇文章看起来累赘和口语化，缺乏专业性。
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