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Jia0YuLiLUrlYanJiU☆教育理论研究☆动画片对幼儿的不良影响及其防治对策史文秀（宝鸡文理学院教育科学与技术系，陕西宝鸡721016）摘要：在分析动画片对幼儿成长产生的不良影响的基础之上，提出了三点相应的解决对策：一是为幼儿选择适宜的动画片，使其...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析幼儿同伴交往能力发展的特征通过对已有研究结果的综合分析以及实习的观察与记录，将幼儿同伴交往能力的发展特点归为以下几方面：岁以下的幼儿的同伴交往建立在交换游戏物品的基础上，3—4岁幼儿的同伴交往更多
适合年龄：5-8岁简介：5岁的席德喜欢观察研究日常生活中发生的事和各种自然现象，对生活中的方方面面都有强烈的好奇心。每集动画片都围绕一个自然现象讲述一个科学道理，或者简单的生活常识展开。比如说：水从哪里来？为什么鞋子缩小了？
有的小朋友在看动画片的时候，很喜欢重复。总是会不厌其烦的一遍又一遍看已经看过的动画片，而对那些新的、还没看过的动画片反而提不起什么兴趣。这让很多家长烦恼，到底孩子喜欢重复看同一部动画片是什么原因呢？怎么样才能改掉孩子的这个习惯呢？
3到5岁的小孩比较喜欢看什么动画片？就是小班到大班的小孩喜欢看什么动画片？别说什么机器猫啊，蜡笔小心啊什么的。那些都是再大点的看得。要适合这个年龄段的小朋友喜欢看得有哪些？最近电视热播的动画片有哪些？最好一次性说多点。谢谢了。
微信搜索“童真童趣绘本故事馆”加关注，获取更多干货育儿内容。孩子在3到6岁正是接触各种事物、探索各种事物的新鲜期，如今，手机和电视的普及更是让孩子从小便养成了看手机、看电视的习惯，有些家长意识到看电子产品可能会对孩子产生的不良影响，也害怕一些动画不适合孩子，于是...
[1]郑名.李春丽.4～5岁幼儿告状行为的研究[J].学前教育研究.2005年01期[2]周长秋.谈教师对幼儿“告状”的分析评判能力（一）(M).山东教育，1999，15.26页[3]杨翠美.4-7岁幼儿告状行为研究[D].南京…
研究三：中国和澳大利亚3.5～4.5岁幼儿自我延迟满足能力的跨文化比较。目的是深入探索社会文化因素对幼儿自我延迟满足能力发展的影响，采用跨文化比较的方法，对中国和澳大利亚3.5～4.5岁幼儿的自我延迟满足能力进行比较，以揭示不同社会文化背景下的幼儿在延迟维持行为表现上的差异性与...
Jia0YuLiLUrlYanJiU☆教育理论研究☆动画片对幼儿的不良影响及其防治对策史文秀（宝鸡文理学院教育科学与技术系，陕西宝鸡721016）摘要：在分析动画片对幼儿成长产生的不良影响的基础之上，提出了三点相应的解决对策：一是为幼儿选择适宜的动画片，使其...
幼儿同伴交往能力发展及其影响因素分析幼儿同伴交往能力发展的特征通过对已有研究结果的综合分析以及实习的观察与记录，将幼儿同伴交往能力的发展特点归为以下几方面：岁以下的幼儿的同伴交往建立在交换游戏物品的基础上，3—4岁幼儿的同伴交往更多
适合年龄：5-8岁简介：5岁的席德喜欢观察研究日常生活中发生的事和各种自然现象，对生活中的方方面面都有强烈的好奇心。每集动画片都围绕一个自然现象讲述一个科学道理，或者简单的生活常识展开。比如说：水从哪里来？为什么鞋子缩小了？
有的小朋友在看动画片的时候，很喜欢重复。总是会不厌其烦的一遍又一遍看已经看过的动画片，而对那些新的、还没看过的动画片反而提不起什么兴趣。这让很多家长烦恼，到底孩子喜欢重复看同一部动画片是什么原因呢？怎么样才能改掉孩子的这个习惯呢？
3到5岁的小孩比较喜欢看什么动画片？就是小班到大班的小孩喜欢看什么动画片？别说什么机器猫啊，蜡笔小心啊什么的。那些都是再大点的看得。要适合这个年龄段的小朋友喜欢看得有哪些？最近电视热播的动画片有哪些？最好一次性说多点。谢谢了。
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[1]郑名.李春丽.4～5岁幼儿告状行为的研究[J].学前教育研究.2005年01期[2]周长秋.谈教师对幼儿“告状”的分析评判能力（一）(M).山东教育，1999，15.26页[3]杨翠美.4-7岁幼儿告状行为研究[D].南京…
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