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《设计制作一个保温杯》的教学设计(教科版五下科学热单元第八课)教学背景分析:本课设计实际上是对热传导和热对流的解释和运用。在此基础上初步渗透热辐射也是一种热传递形式,它不依赖任何物体就能进行。教学目标:1、尽量减少热传导和热对流现象可以使物体温度变化速度减慢。
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