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研究性学习设计《保护水资源,从我做起》.doc.保护水资源，从我做起研究者姓名惠州市第八中学所教年级八年级研究学地理联系电话电子邮设计日期2009年10月23待定一、课题背景、意义及介绍1、背景说明：自然环境保护问题是当今世界各国热心关注的...
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本文科学、系统地阐述了生态环境建设的概念和内涵,分析水资源保护与利用与生态环境建设的关系,做好生态环境建设和水资源开发利用工作。同时对生态环境用水的水量需求进行了估算。在此基础上提出了几个需要进一步探讨的问题。【文章来源】：建材与装饰.2020,(14)【文
珍惜及保护水资源研究性学习设计方案模板研究课题名称：珍惜及保护水资源设计者姓名所在学校所教年级八年级研究学科地理联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：自然环境保护问题是当今世界各国热心关注的头号问题。
其实保护水资源没有想象的那么遥远，可以从身边的小事做起，如用洗脸水浇花，拖地等。我想，通过这次研究性学习，更多是让我们自己受到了教育，思想上有了一定的提高，也希望通过这次的研究成果，让更多的人了解保护水资源的重要性。我们的口号：
课题：关于水污染的研究性学习.doc,课题：关于水污染的研究性学习指导老师：陈小青组长：郑霖小组成员：郑霖、陈勇志、曾晓东、吴森灿、吕楚郁、陈伦、黄宏斌、陈鸿庆、陈晓志（高二10班）活动背景：水在我们的日常生活中扮演了一个十分重要的角色，比如饮用水、生活用水、工业用水...
课题：关于水污染的研究性学习—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！课题：关于水污染的研究性学习指导老师：陈小青组长：郑霖活动背景：水在我们的日常生活中扮演了一个十分重要的角色，比如饮用水、生活用水、工业用水等等。
《水资源利用与保护》是哈尔滨工业大学给排水科学与工程专业本科生的主干必修课程。文章探讨了哈尔滨工业大学《水资源利用与保护》课程建设的经验与体会,以设计实践教学、案例分析、累加式考核等作为辅助,取得了较好的教学效果。此外,在工程认证的背景下,对该门课程的
期刊论文[1]水资源保护现状及污染防治对策[J].买培培.资源节约与环保.2014(12)[2]防止水污染保护水资源[J].李秀菊,魏思民,崔荷花.河南水利与南水北调.2014(18)[3]湾爱水的故事之三日本的水资源保护新思路[J].林浩.中国经济周刊.2008(08)3357313
4、加强宣传教育的力度，充分发挥媒体传播快、覆盖面广的优点，对保护水资源进行广泛宣传，大力发挥教育的职能作用，加强对在校学生进行保护水资源的教育，全民动员，从我做起，进一步提高民众保护水资源、节约用水的意识。六、收获与体会
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期刊论文[1]水资源保护现状及污染防治对策[J].买培培.资源节约与环保.2014(12)[2]防止水污染保护水资源[J].李秀菊,魏思民,崔荷花.河南水利与南水北调.2014(18)[3]湾爱水的故事之三日本的水资源保护新思路[J].林浩.中国经济周刊.2008(08)3357313
4、加强宣传教育的力度，充分发挥媒体传播快、覆盖面广的优点，对保护水资源进行广泛宣传，大力发挥教育的职能作用，加强对在校学生进行保护水资源的教育，全民动员，从我做起，进一步提高民众保护水资源、节约用水的意识。六、收获与体会
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