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关于宝玉的形象，我在《从〈宝玉挨打〉看宝玉形象》一文中有详细的论述。这里，我们再探讨一下贾政的形象，还贾政一个公道。说贾政是封建卫道士，这真是太冤枉了贾政，如果说贾政是封建卫道士，那么，看看我们今天很多已成家立家的一家之主吧，他们到底能不能比得上我们这位清朝大...
对“宝玉挨打”情节的分析.doc,背离封建礼教的叛逆者——对“宝玉挨打”情节的分析我要毕业代写论文网提供摘要：《梦》中，宝玉挨打是重要的故事情节。宝玉挨打的原因众多，其中主要体现了封建社会的诸多矛盾。宝玉挨打实际上正是矛盾激化的表现。
语文核心素养视域下的跨媒介阅读与交流——以《宝玉挨打》教学为例.【摘要】培养学生的语文核心素养是高中语文教学的重要目标之一，而阅读作为高中语文的重要教学内容，阅读能力也是学生语文核心素养的一个重要内容，随着现代科技的发展，阅读媒介...
解析高中语文课文《宝玉挨打》中的“孝”文化【语文教学论文】.高中语文中关于小说的学习一直以来较为偏重文本的基本内容，比如字、词、句和文章的结构、内容，往往对其中所蕴含的深层文化涵义忽略不计。.在《宝玉挨打》这篇文章中，笔者认为除却...
【摘要】：论文以《梦》第33回《手足耽耽小动唇舌不孝种种大承笞挞》贾宝玉挨打为例,解析小说创作的美学品格之一——确立小说的核心矛盾。文章讨论了确立小说核心矛盾的价值判断及其哲学基础。它是小说创作美学的重要原则,又是小说创作美学的一个艺术手法。
47｜思维导图·梦·宝玉挨打·被忽略的眼泪“宝玉挨打”是《梦》一书中非常精彩也非常重要的片段。用思维导图来重新梳理一遍宝玉被打的前因后果，通过细节的描述来进一步了解人物性格，对我来说，是非常好的重温经典的方式。
宝玉挨打教案一、导入“《梦》有一种非常‘经济’的写法，就是经常借一个事件，把很多人卷进来，再‘迫’每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的相互烘托与对比，使得每个人物都显得立体而丰满。”（一）作者与《梦》曹雪芹（1715-1763），名霑，字梦阮，号雪芹。
在宝玉挨打所牵扯的人当中，自然也是少不了王熙凤的，宝玉挨打时，她及时赶到现场处理；回到怡红院后，她也是不时来安排后续事宜。但鉴于她主要是以管家的身份活动，与宝玉挨打本身并没有利害关系，也与宝玉没有什么重要的思想或感情交流，因而在此不去作专门的分析。
关于宝玉的形象，我在《从〈宝玉挨打〉看宝玉形象》一文中有详细的论述。这里，我们再探讨一下贾政的形象，还贾政一个公道。说贾政是封建卫道士，这真是太冤枉了贾政，如果说贾政是封建卫道士，那么，看看我们今天很多已成家立家的一家之主吧，他们到底能不能比得上我们这位清朝大...
对“宝玉挨打”情节的分析.doc,背离封建礼教的叛逆者——对“宝玉挨打”情节的分析我要毕业代写论文网提供摘要：《梦》中，宝玉挨打是重要的故事情节。宝玉挨打的原因众多，其中主要体现了封建社会的诸多矛盾。宝玉挨打实际上正是矛盾激化的表现。
语文核心素养视域下的跨媒介阅读与交流——以《宝玉挨打》教学为例.【摘要】培养学生的语文核心素养是高中语文教学的重要目标之一，而阅读作为高中语文的重要教学内容，阅读能力也是学生语文核心素养的一个重要内容，随着现代科技的发展，阅读媒介...
解析高中语文课文《宝玉挨打》中的“孝”文化【语文教学论文】.高中语文中关于小说的学习一直以来较为偏重文本的基本内容，比如字、词、句和文章的结构、内容，往往对其中所蕴含的深层文化涵义忽略不计。.在《宝玉挨打》这篇文章中，笔者认为除却...
【摘要】：论文以《梦》第33回《手足耽耽小动唇舌不孝种种大承笞挞》贾宝玉挨打为例,解析小说创作的美学品格之一——确立小说的核心矛盾。文章讨论了确立小说核心矛盾的价值判断及其哲学基础。它是小说创作美学的重要原则,又是小说创作美学的一个艺术手法。
47｜思维导图·梦·宝玉挨打·被忽略的眼泪“宝玉挨打”是《梦》一书中非常精彩也非常重要的片段。用思维导图来重新梳理一遍宝玉被打的前因后果，通过细节的描述来进一步了解人物性格，对我来说，是非常好的重温经典的方式。
宝玉挨打教案一、导入“《梦》有一种非常‘经济’的写法，就是经常借一个事件，把很多人卷进来，再‘迫’每个人出来一一表态，通过不同人物的行为言语及人物间的相互烘托与对比，使得每个人物都显得立体而丰满。”（一）作者与《梦》曹雪芹（1715-1763），名霑，字梦阮，号雪芹。
在宝玉挨打所牵扯的人当中，自然也是少不了王熙凤的，宝玉挨打时，她及时赶到现场处理；回到怡红院后，她也是不时来安排后续事宜。但鉴于她主要是以管家的身份活动，与宝玉挨打本身并没有利害关系，也与宝玉没有什么重要的思想或感情交流，因而在此不去作专门的分析。
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