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培养批判性思维能力的典型教学案例“半费之讼”.（西安交通大学人文与社会科学学院，陕西西安710049）引言作为“为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维”，批判性思维能力的培养和开发逐渐受到重视；作为一门通识教育课程，批判性...
下面这个“半费之讼”的故事就是诡辩中的经典故事：.当时有一个叫欧提勒士的学生向当时著名的辩者普罗达哥拉斯学习法律，并且在一开始就签订了一份合同，合同上面规定：欧提勒士在毕业时先付一半的学费，另一半等毕业后第一次出庭胜诉时再付。.但是...
哲学史.哲学史.上著名的“半费之讼”。.逻辑上，问题出在哪?怎么解?古希腊哲学家普罗泰哥拉收了个叫埃瓦特的学生，教授他论辩术。.两人签订了--份协议，约定学费在埃瓦特学成当上律师，并且在第一次出庭，打赢官司后再交。.，….关注者.3.被浏览.
免费论文查重期刊网教育河南社会科学>正文河南社会科学杂志2019年第04期从对“半费之讼”的分析谈构建“以学生学为中心”的互动课堂用户：mumu2021-04-25上传侵权/申诉导语本论文发表于河南社会科学杂志，属于教育相关论文范文材料...
所谓“半费之讼”，相传是与古希腊智者普罗泰戈拉有关的一个故事：普罗泰戈拉是智者学派的开创者，是古希腊最早的收费教师之一。一个叫欧特勒斯的人曾拜到普罗泰戈拉的门下学习诉讼和辩护的方术，双方订立合同：欧特勒斯入学时交付一半学费，另一半在欧特勒斯毕业后第一次出庭打赢...
下面这个“半费之讼”的故事就是诡辩中的经典故事：当时有一个叫欧提勒士的学生向当时著名的辩者普罗达哥拉斯学习法律，并且在一开始就签订了一份合同，合同上面规定：欧提勒士在毕业时先付一半的学费，另一半等毕业后第一次出庭胜诉时再付。
【摘要】："半费之讼"作为批判性思维教学中的一个典型案例,具有综合性、探究性和开放性的特点,可以运用在案例教学中。学生在教师的引导下,通过反复思索、步步深入的主动、、积极的分析与探究过程,不仅体验了着眼于不同角度形成不同视野得到不同结论的探究过程,而且经历了肯定、否定...
培养批判性思维能力的典型教学案例“半费之讼”.（西安交通大学人文与社会科学学院，陕西西安710049）引言作为“为决定相信什么或做什么而进行的合理的、反省的思维”，批判性思维能力的培养和开发逐渐受到重视；作为一门通识教育课程，批判性...
下面这个“半费之讼”的故事就是诡辩中的经典故事：.当时有一个叫欧提勒士的学生向当时著名的辩者普罗达哥拉斯学习法律，并且在一开始就签订了一份合同，合同上面规定：欧提勒士在毕业时先付一半的学费，另一半等毕业后第一次出庭胜诉时再付。.但是...
哲学史.哲学史.上著名的“半费之讼”。.逻辑上，问题出在哪?怎么解?古希腊哲学家普罗泰哥拉收了个叫埃瓦特的学生，教授他论辩术。.两人签订了--份协议，约定学费在埃瓦特学成当上律师，并且在第一次出庭，打赢官司后再交。.，….关注者.3.被浏览.
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所谓“半费之讼”，相传是与古希腊智者普罗泰戈拉有关的一个故事：普罗泰戈拉是智者学派的开创者，是古希腊最早的收费教师之一。一个叫欧特勒斯的人曾拜到普罗泰戈拉的门下学习诉讼和辩护的方术，双方订立合同：欧特勒斯入学时交付一半学费，另一半在欧特勒斯毕业后第一次出庭打赢...
下面这个“半费之讼”的故事就是诡辩中的经典故事：当时有一个叫欧提勒士的学生向当时著名的辩者普罗达哥拉斯学习法律，并且在一开始就签订了一份合同，合同上面规定：欧提勒士在毕业时先付一半的学费，另一半等毕业后第一次出庭胜诉时再付。
【摘要】："半费之讼"作为批判性思维教学中的一个典型案例,具有综合性、探究性和开放性的特点,可以运用在案例教学中。学生在教师的引导下,通过反复思索、步步深入的主动、、积极的分析与探究过程,不仅体验了着眼于不同角度形成不同视野得到不同结论的探究过程,而且经历了肯定、否定...
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