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浅谈高校办学自主权的内涵及其实践意蕴一、前言高校办学自主权是指高校享有自主招生、科研教学、课程设置、社会服务等权利，但同时也承担着一定的社会责任与义务。在新课程改革的背景下，落实办学自主权成为各个高校重要
高校办学自主权:内涵、演变与启示.张振华刘志民.【摘要】：高校办学自主权是西方"大学自治"之精髓在我国的移植,从法律层面上来讲就是赋予大学正常运行所需的权力与能力,它具有相对性、层次性、文化性等特征,其实质上是要在高等教育系统中实现权力和...
研究生教育质量的“多元共治”与大学办学自主权的保障徐俊忠《学位与研究生教育》摘要：认为大学成为、社会与大学本身共治的领域是世界性的现象，但中国大学由于从未经历过西方大学“自治”的历史过程，使其未能形成基于自身文化基因的独特大学文化。
【摘要】：我国高校办学自主权边界问题是当前高等教育理论研究中亟待解决的重要问题之一。近年来,关于高校办学自主权边界问题仍不尽人意,甚至尚未形成一个严谨区分的固定行使边界,进而导致高校在办学自主过程中出现权力(利)滥用、权责失衡等问题,为了解决此问题,教育部先后了《中国...
【摘要】：国内对高校“办学自主权”的释义颇多，法学视角而言就存在“国家行”与“社团自治权”性质之争，但这类释义过分强调了对立而忽视了统一。本质上两者都是在处理与的关系，表现为“外部分权”与“内部治理”的双面逻辑。
高校办学自主权的现实依据及其落实对策,办学自主权,职能,运行机制,教育法制,中介组织。高校办学自主权是高等教育的特点和自身发展规律的内在要求,是我国社会变革和社会主义市场经济发展的必然产物,是规律性要求和时...
落实并扩大办学自主权是加快民族地区高校发展的保障。该文以从民族地区高校办学自主权和综合改革视角，在分析民族地区高等教育及高校发展现状基础上，讨论民族地区高校如何充分利用地域特点和民族区域自治进行学科发展、平台建设、人才管理，并提出相应的发展策略。
【摘要】：落实民办高校办学自主权是民办高校自身发挥办学体制机制优势、办出特色、构建现代大学制度的内在需要。目前,我国各省市均对如何落实、扩大民办高校办学自主权进行了积极实践,笔者通过对六个省区的民办高等教育政策进行分析,结果发现,在招生自主权、收费自主权、专业设置权...
一、高等学校办学自主权的现状分析1998年8月29日颁发的《中华人民共和国高等教育法》,使我国高等学校在探求和落实办学自主权方面有了法律依据,但在实际贯彻落实过程中还存在诸多不利于高等学校自主发展的因素,概括起来主要表现在:———在法律层面上,高等学校依法治校未?
经济日报-中国经济网北京2月27日讯（记者佘颖）近日教育部印发通知，要求各培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，狠抓学位论文和学位授予管理，对不适合继续攻读学位的研究生…
浅谈高校办学自主权的内涵及其实践意蕴一、前言高校办学自主权是指高校享有自主招生、科研教学、课程设置、社会服务等权利，但同时也承担着一定的社会责任与义务。在新课程改革的背景下，落实办学自主权成为各个高校重要
高校办学自主权:内涵、演变与启示.张振华刘志民.【摘要】：高校办学自主权是西方"大学自治"之精髓在我国的移植,从法律层面上来讲就是赋予大学正常运行所需的权力与能力,它具有相对性、层次性、文化性等特征,其实质上是要在高等教育系统中实现权力和...
研究生教育质量的“多元共治”与大学办学自主权的保障徐俊忠《学位与研究生教育》摘要：认为大学成为、社会与大学本身共治的领域是世界性的现象，但中国大学由于从未经历过西方大学“自治”的历史过程，使其未能形成基于自身文化基因的独特大学文化。
【摘要】：我国高校办学自主权边界问题是当前高等教育理论研究中亟待解决的重要问题之一。近年来,关于高校办学自主权边界问题仍不尽人意,甚至尚未形成一个严谨区分的固定行使边界,进而导致高校在办学自主过程中出现权力(利)滥用、权责失衡等问题,为了解决此问题,教育部先后了《中国...
【摘要】：国内对高校“办学自主权”的释义颇多，法学视角而言就存在“国家行”与“社团自治权”性质之争，但这类释义过分强调了对立而忽视了统一。本质上两者都是在处理与的关系，表现为“外部分权”与“内部治理”的双面逻辑。
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落实并扩大办学自主权是加快民族地区高校发展的保障。该文以从民族地区高校办学自主权和综合改革视角，在分析民族地区高等教育及高校发展现状基础上，讨论民族地区高校如何充分利用地域特点和民族区域自治进行学科发展、平台建设、人才管理，并提出相应的发展策略。
【摘要】：落实民办高校办学自主权是民办高校自身发挥办学体制机制优势、办出特色、构建现代大学制度的内在需要。目前,我国各省市均对如何落实、扩大民办高校办学自主权进行了积极实践,笔者通过对六个省区的民办高等教育政策进行分析,结果发现,在招生自主权、收费自主权、专业设置权...
一、高等学校办学自主权的现状分析1998年8月29日颁发的《中华人民共和国高等教育法》,使我国高等学校在探求和落实办学自主权方面有了法律依据,但在实际贯彻落实过程中还存在诸多不利于高等学校自主发展的因素,概括起来主要表现在:———在法律层面上,高等学校依法治校未?
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