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民办高校类型定位和办学特色研究成果报告.定位是学校对自身在社会及教育系统中所处位置的选择与确定,关系到学校的发展方向和办学特色,是学校持续发展的保证.民办高校的优势是培养应用型,职业技术技能型人才.民办本科高校应定位为教学应用型本科;民办...
中国特色学校创建与发展战略研究课题指导手册优秀成果论文、案例征集函.特色学校的创建是中国教育改革和发展的必然趋势，是推进素质教育、提升学校办学活力的重要途径，创建特色利于改变统一的办学模式，利于学生的特色培养。.为了进一步提高课题...
研究者在本篇论文中以N小学的特色英语课程作为研究对象,在总结之前的研究成果基础之上,结合文献法、访谈法、课堂观察法,对N小学目前的学校英语特色课程阶段性成果进行深入研究,以叙事的方式展现该学校特色课程开发的历程,并深入剖析N小学英语特色课程
美丽中国视角下的林业高校特色办学研究[作者简介]徐新洲（1982-），男，江苏扬中人，南京林业大学团委副书记，助理研究员，博士，研究方向为教育管理；薛建辉（1962-），男，江苏启东人，南京林业大学副校长，教授，研究方向为森林生态、教育管理；勇强（1968-），男，江苏宜兴人，南京林业...
（5）特色学校：特色学校是指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、稳定的、优质的办学风格和优秀的办学成果的学校。2019-1-12272．研究背景和文献综述：理论基础—相关研究成果2019-1-12281、研究
根据省规划办《龙江教育办学特色研究成果集萃》（黑教科规办函【2021】1号）文件要求，教务处组织专家进行了评审工作。经校内专家评审，评选出校级办学特色研究成果5项（详见附件），按照校级教学成果奖二等奖认定和奖励，前3项推荐到省规划办参加龙江教育办学特色研究成果评审，被省...
近年来，学校有38项课题研究成果获国家省市级奖，其中全国“十二·五”规划重点课题《促进高中生自主学习生活和适应社会能力的研究》获得2015年全国教育科研一等奖，四川省2011年度普教科研资助金项目《联合办学促…
范文《德育课题研究的详细开题报告》Word格式，可编辑，含目录精心整理，放心阅读，欢迎下载！德育课题研究的详细开题报告目录一、本课题国内外研究现状述评和研究价值(一)国内外研究现状述评：(二)研究价值：二、相关概念解读1.校本课程2.感恩教育3.感恩教育校本课程三、主要观点...
一、特色专业建设基本思路根据湖北省的会计行业发展状况，在科学发展观的指导下，紧密开展“围绕一个中心，突出两大特色，重点发展三个方向，着重培养四种能力”的“1234”会计特色专业的建设工程，以行业为依托，充分发挥专业优势，强化校、政、企、所相结合的办学特色，构建多层次...
开展高校二级院系绩效评价提升办学效益的研究与实践该成果从高校管理的组织结构出发,选取学校的16个二级教学单位为绩效评价的评价单元和研究的出发点，从人力、财力和物力资源三个方面设计了投入指标体系，从人才培养、科学研究、社会服务、教学工作4个方面设计了产出指标，…
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中国特色学校创建与发展战略研究课题指导手册优秀成果论文、案例征集函.特色学校的创建是中国教育改革和发展的必然趋势，是推进素质教育、提升学校办学活力的重要途径，创建特色利于改变统一的办学模式，利于学生的特色培养。.为了进一步提高课题...
研究者在本篇论文中以N小学的特色英语课程作为研究对象,在总结之前的研究成果基础之上,结合文献法、访谈法、课堂观察法,对N小学目前的学校英语特色课程阶段性成果进行深入研究,以叙事的方式展现该学校特色课程开发的历程,并深入剖析N小学英语特色课程
美丽中国视角下的林业高校特色办学研究[作者简介]徐新洲（1982-），男，江苏扬中人，南京林业大学团委副书记，助理研究员，博士，研究方向为教育管理；薛建辉（1962-），男，江苏启东人，南京林业大学副校长，教授，研究方向为森林生态、教育管理；勇强（1968-），男，江苏宜兴人，南京林业...
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根据省规划办《龙江教育办学特色研究成果集萃》（黑教科规办函【2021】1号）文件要求，教务处组织专家进行了评审工作。经校内专家评审，评选出校级办学特色研究成果5项（详见附件），按照校级教学成果奖二等奖认定和奖励，前3项推荐到省规划办参加龙江教育办学特色研究成果评审，被省...
近年来，学校有38项课题研究成果获国家省市级奖，其中全国“十二·五”规划重点课题《促进高中生自主学习生活和适应社会能力的研究》获得2015年全国教育科研一等奖，四川省2011年度普教科研资助金项目《联合办学促…
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一、特色专业建设基本思路根据湖北省的会计行业发展状况，在科学发展观的指导下，紧密开展“围绕一个中心，突出两大特色，重点发展三个方向，着重培养四种能力”的“1234”会计特色专业的建设工程，以行业为依托，充分发挥专业优势，强化校、政、企、所相结合的办学特色，构建多层次...
开展高校二级院系绩效评价提升办学效益的研究与实践该成果从高校管理的组织结构出发,选取学校的16个二级教学单位为绩效评价的评价单元和研究的出发点，从人力、财力和物力资源三个方面设计了投入指标体系，从人才培养、科学研究、社会服务、教学工作4个方面设计了产出指标，…
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