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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]作为一名班主任，学生管理中最关键的一个环节是如何与家长开展有效沟通，让家校形成合力，助推学生的健康成长。
（长沙财经学校，湖南长沙410000）摘要：学生的教育是学校和家庭共有的事情。做好家长的工作，加强与家长联系，是学校教育工作不可分割的一部分。因此，班主任与家长沟通应该注意沟通的方式方法，实事求是，并
小学班主任和家长完成沟通的具体策略发布时间：2021-07-1315:51所属平台：学报论文发表浏览：次摘要：小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面，小学班主任需要完成教学任务，要关注学生的在校情况，另一方面，还需要及时和家长...
初中班主任与学生及其家长沟通交流的方法.摘要：结合实际,对班主任与中学生的心理沟通技巧内容进行研究。.先是论述了初中班主任日常的工作特征,其次详细地论述班主任与中学生的心理沟通技巧。.希望通过论述后,可以给相关工作人员提供帮助。.初中...
在沟通中班主任与家长是主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通最终的结果。.因此，本文以小学班主任与家长沟通的现状及策略作为选题，结合小学班主任和家长沟通的当前状况，分析其存在的问题，优化沟通策略，希望借此对该研究领域的现有成果有所...
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适...
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适当的进行，影响...
班主任与学生家长沟通的有效策略徐亚南学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。因此，在班主任与家长之间加强沟通、合作，对儿童教育绩效具有十…
浅谈高校新生班主任与学生家长的沟通技巧无论在中小学，还是在高校，班主任工作都是一项内容丰富、问题复杂、意义重大的工作。因此，班主任必须富有耐心和爱心，同时要掌握丰富的工作技巧，并且灵活运用，善于应对和处理好各种学生问题。
一方面，尽管不少班主任已经意识到与学生家长沟通、交流的重要性，但缺乏正确、合理的沟通方法、沟通形式，缺乏沟通策略和沟通技巧。更有甚者，有的班主任把教育学生的重任按校园和家庭“划清界线”，与家长“各负其责”。
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（长沙财经学校，湖南长沙410000）摘要：学生的教育是学校和家庭共有的事情。做好家长的工作，加强与家长联系，是学校教育工作不可分割的一部分。因此，班主任与家长沟通应该注意沟通的方式方法，实事求是，并
小学班主任和家长完成沟通的具体策略发布时间：2021-07-1315:51所属平台：学报论文发表浏览：次摘要：小学班主任的工作对于学生的成长至关重要。一方面，小学班主任需要完成教学任务，要关注学生的在校情况，另一方面，还需要及时和家长...
初中班主任与学生及其家长沟通交流的方法.摘要：结合实际,对班主任与中学生的心理沟通技巧内容进行研究。.先是论述了初中班主任日常的工作特征,其次详细地论述班主任与中学生的心理沟通技巧。.希望通过论述后,可以给相关工作人员提供帮助。.初中...
在沟通中班主任与家长是主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通最终的结果。.因此，本文以小学班主任与家长沟通的现状及策略作为选题，结合小学班主任和家长沟通的当前状况，分析其存在的问题，优化沟通策略，希望借此对该研究领域的现有成果有所...
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适...
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适当的进行，影响...
班主任与学生家长沟通的有效策略徐亚南学校教育与家庭教育在这个整体中相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。因此，在班主任与家长之间加强沟通、合作，对儿童教育绩效具有十…
浅谈高校新生班主任与学生家长的沟通技巧无论在中小学，还是在高校，班主任工作都是一项内容丰富、问题复杂、意义重大的工作。因此，班主任必须富有耐心和爱心，同时要掌握丰富的工作技巧，并且灵活运用，善于应对和处理好各种学生问题。
一方面，尽管不少班主任已经意识到与学生家长沟通、交流的重要性，但缺乏正确、合理的沟通方法、沟通形式，缺乏沟通策略和沟通技巧。更有甚者，有的班主任把教育学生的重任按校园和家庭“划清界线”，与家长“各负其责”。
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