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对新时期小学班主任工作的思考小学班主任在学生学习中有着至关重要的地位，它不仅要担负起管理班级日常事务的责任，还要负责具体学科的教学工作，一言以蔽之，在新时期的小学教学工作中，班主任是班级的“灵魂”。但目前我国小学班主任管理中还存在诸多问题，这些问题得不到解决，就会...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]基础教育理念是我国新一轮基础教学提出的教育理念，为顺应时代的发展新一轮基础教育改革逐步深化，全面革新我国基础教育，教育工作者要与基础教育改革保持统一步调，班主任作为学生的管理者和教师，身兼多职，在...
【摘要】：班主任是学校教育中不可或缺的教育角色,班主任工作的开展与学生的发展息息相关。“新基础教育”认为班级不仅是教学的组织形式或学生社会化的场域,更是一种具有教育力量的群体组织。班主任对班级建设教育价值的关注即是对教育中的“具体个人”的关注,对学生生命生长的追求。
新课程背景下小学班主任工作创新中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）03-124-012001年6月教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出了要全面推行素质教育。而对于小学生而言，素质教育对其成长有着更为重要的意义。小学阶段正是学生养成习惯的时期，在思想、性格...
学校的管理工作是逐级的，在班级这个具体执行层面，班主任的作用是非常重要的。学校工作的关键在于做好班主任工作，拥有一支团结、向上的班主任队伍。班主任工作的开展对象是学生，是一个班级的管理者和重要参与者。特别是新课改以后，班主任开展工作面临严峻的挑战。
班主任工作是学校最基本而又最具体、最繁杂的基础性工作，是教书育人、管理育人、服务育人整合的教育过程和集教育性、科学性、艺术性、技术性、实践性、个别性与全面性教育为一体的具体的教育实践活动。新时期的班主任工作面临着新的形势和新的任务，随之也
在小学班主任班级管理发展创新过程中,班主任教师一定要充分地认识到他们之间所存在个性差异,摒弃传统一刀切式的管理教育理念,在日常班级管理中深入地去发现学生的各种问题,对学生所出现的各种问题进行因材施教,尽可能地去满足每一个学生的学习与成长
基础教育新课程理念下小学班主任工作研究.吴德琴.【摘要】：新一轮基础教育课程改革正在逐步推进之中,它的成功实施需要各教育工作者的全面支持与配合,班主任也不例外。.本研究认为,一方面,新课程的实施离不开班主任工作的积极配合;另一方面,新的课程...
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
[3]谭彩花.小学班主任有效德育教育的探究[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2019:146-147.
对新时期小学班主任工作的思考小学班主任在学生学习中有着至关重要的地位，它不仅要担负起管理班级日常事务的责任，还要负责具体学科的教学工作，一言以蔽之，在新时期的小学教学工作中，班主任是班级的“灵魂”。但目前我国小学班主任管理中还存在诸多问题，这些问题得不到解决，就会...
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【摘要】：班主任是学校教育中不可或缺的教育角色,班主任工作的开展与学生的发展息息相关。“新基础教育”认为班级不仅是教学的组织形式或学生社会化的场域,更是一种具有教育力量的群体组织。班主任对班级建设教育价值的关注即是对教育中的“具体个人”的关注,对学生生命生长的追求。
新课程背景下小学班主任工作创新中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）03-124-012001年6月教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》，提出了要全面推行素质教育。而对于小学生而言，素质教育对其成长有着更为重要的意义。小学阶段正是学生养成习惯的时期，在思想、性格...
学校的管理工作是逐级的，在班级这个具体执行层面，班主任的作用是非常重要的。学校工作的关键在于做好班主任工作，拥有一支团结、向上的班主任队伍。班主任工作的开展对象是学生，是一个班级的管理者和重要参与者。特别是新课改以后，班主任开展工作面临严峻的挑战。
班主任工作是学校最基本而又最具体、最繁杂的基础性工作，是教书育人、管理育人、服务育人整合的教育过程和集教育性、科学性、艺术性、技术性、实践性、个别性与全面性教育为一体的具体的教育实践活动。新时期的班主任工作面临着新的形势和新的任务，随之也
在小学班主任班级管理发展创新过程中,班主任教师一定要充分地认识到他们之间所存在个性差异,摒弃传统一刀切式的管理教育理念,在日常班级管理中深入地去发现学生的各种问题,对学生所出现的各种问题进行因材施教,尽可能地去满足每一个学生的学习与成长
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