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高中班主任工作的“三部曲”[J].新课程(教师版)2006(02)[3]龚明文.浅谈如何做好高中班主任工作[J].商情(科学教育家)2007(11)[4]耿延兵.高中班主任工作的三个阶段浅探[J].安徽教育2008(01)[5]俞玉君.浅谈新课程背景下的高中班主任工作[J].新课程(教育学术
班主任德育论文题目二：[40]浅析中学班主任德育工作的提升路径[41]新形势下提高初中班主任德育教育工作的有效性分析[42]高中班主任管理工作中渗透德育的策略[43]点石成金，班主任的爱心就是金手指——关于班主任德育工作开展探讨
高中教育是一个系统性的整体，作为任课老师不能仅仅只顾着自己的那一部分责任，还要从全局出发，协调各个科任老师来完成班级管理任务。而作为科任老师，也不能各家自扫门前雪，要积极主动地配合班主任的工作，为学生的培养尽责任...
一、高中班主任的管理问题.1.班主任缺乏班级管理知识.目前，我国许多高中教师缺乏管理知识和科学的理论管理基础。.造成这种现象的主要原因是学校领导不重视高中班主任的管理培训。.学校认为，所有高中班主任都是从正规学校毕业的，他们获得了深入的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课改的不断推进，给高中德育教育提出了新的要求。目前我国高中教育仍然是班主任制，所以要想更好提高德育教育水平，就必须要加强班主任对德育教育的重视力度，从而达到新课改的教学目标。
高中班主任是班级的掌舵人。班主任的管理工作就是使班级形成良好的风气，从道德、素质、学识三个方面全方位促进学生成长。通过正确的引导使学生树立正确的三观。因此高中班主任德育教育在工作是十分重要的。1.
二.高中班主任管理实践中融入德育教育的意义.2.1深刻体会美好生活的来之不易.高中班主任管理实践中德育教育的融入，不仅仅只是限于课堂之内，在教学时间以及条件允许下，还可以注重身体力行的尝试和实际情景的体验，而带动学生从书本走向生活，更...
高中班主任德育教育故事案例德育知识是班主任德育能力的基础,德育观念是班主任德育能力的核心,德育经验是班主任德育能力形成的关键。下面是小编为大家整理的高中班主任德育教育故事案例，一起来看看吧!高中班主任德育教育故事案例一我的德育教育小故事走进学生的心灵
在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理的教育教学论文题目，欢迎借鉴参考。教育教学论文题目一：1、试析提高高中数学教学质量的探讨
130所学校“上新”，深圳今年已新增基础教育学位12万个.秋季开学130所学校“上新”，新增各类基础教育学位约12万个；光明、龙岗、坪山、深汕四个高中园由市直属学校四大集团管理。.28个中小学教育集团聚力发展，集团化办学有望“遍地开花”。.广东实验...
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一、高中班主任的管理问题.1.班主任缺乏班级管理知识.目前，我国许多高中教师缺乏管理知识和科学的理论管理基础。.造成这种现象的主要原因是学校领导不重视高中班主任的管理培训。.学校认为，所有高中班主任都是从正规学校毕业的，他们获得了深入的...
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