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班主任论文之倾听孩子心声走进学生心灵常言道：欲晓之以理，须先动人以情。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会亲其师而信其道，自觉愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感,文库网_wenkunet
班主任论文之倾听心声，欣赏心情，赞美心灵班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的,文库网_wenkunet
论文摘要：语言的伟大之处在于它能让人们进行交流沟通，了解彼此间的想法。而教师，负有传道、授业和解惑的责任。作为班主任不仅要完成课时任务，而且还要组织好班级的各项活动，管理好学生的日常琐事，更重要的是教育学生、了解学生，倾听他们的心声培养学生高尚的道德品质。
班主任要耐心倾听学生的心声作为班主任，与学生学习生活在一起，这是一种缘分。老师不仅要给学生讲课，做思想工作，更应该耐心倾听学生的心声。这是班主任师德修养水平的体现。一、
班主任要耐心倾听学生的心声作为班主任，与学生学习生活在一起，这是一种缘分。老师不仅要给学生讲课，做思想工作，更应该耐心倾听学生的心声。这是班主任师德修养水平的体现。一、走进学生的生活，拉近与学生的距离，赢得...
真诚的倾听是心与心默默地靠近,是情与情悄悄地对流。专心倾听儿童的心声，是一种尊重与关怀，会使儿童为之感动，从而使孩子们更容易地接受老师的教诲。只有通过倾听才能真正看到学生内心生出的情感和灵光，才能和学生建立起心与心的沟通。
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聆听学生的心声——班主任心理辅导实务上海市教育科学研究院吴增强教授20102010--55cnsaes.org行为问题辅导一、班主任是学生成长的导师社会变迁中的学生成长变化班主任心理辅导的任务“班主任与每一个学生”构架说20102010--55..
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实际工作中，用心倾听学生的心声、用爱感化学生的心灵是成功的策略之一。人们常说是果必有因，学生的理由也是一样的，不管学生出现什么样的理由，必定有它的理由，如果班主任老师在教育的过程中，能静下心来倾听学生的倾诉，认真分析其中的理由，再采取适当的方式教育，定然会取得...
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真诚的倾听是心与心默默地靠近,是情与情悄悄地对流。专心倾听儿童的心声，是一种尊重与关怀，会使儿童为之感动，从而使孩子们更容易地接受老师的教诲。只有通过倾听才能真正看到学生内心生出的情感和灵光，才能和学生建立起心与心的沟通。
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