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大班幼儿倾听习惯的现状研究以宿迁市某园为例专业班级：16学前（1）班学生姓名：张悦指导老师：刘兰职称：助教摘要倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陆丹绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园浙江绍兴312300【摘要】倾听是幼儿不可缺少的一种行为能力，良好的倾听习惯能够促使幼儿积极有效参与到集体活动中。
论文摘要：本研究通过对大班幼儿在教学、区域、生活及活动中倾听行为的观察，了解大班幼儿的倾听行为现状，并根据调查结果，分析幼儿不良倾听行为的成因，提出相应的教育策略来培养
倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼
如何培养大班幼儿的倾听能力.摘要：倾听别人的意见是一种重要的学习技能，是取得外界信息的关键，是幼儿参与学习的基础。.有效的倾听能博采众长，弥补自己考虑问题的不足，也能触类旁通，萌发灵感，还能使幼儿养成尊重他人的良好品质。.因此，幼儿...
论文摘要：本次调研旨在通过教师、家长问卷的调查了解幼儿倾听能力现状，知道教师、家长对幼儿倾听能力培养的态度、意识。通过观察记录了解幼儿倾听存在的问题。根据幼儿倾听能力的现状
幼儿园大班幼儿倾听能力培养的有效方法著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单地说，就是要培养良好的习惯。”再过一学期，大班幼儿就要升入小学了，但是我发现很多孩子没有良好的倾听习惯，具体表现在：喜欢抢话、插话；有的孩子乐于表达自己的想法而自己回答完问题后却不能认真...
教育教学论文懂得和学会倾听孩子的心声.懂得和学会倾听孩子的心声西昌市红旗幼儿园：易花我们是一线的教师，能否理解孩子所做的每一件事，能否为孩子的梦想助上一臂之力，能否让他们从乞丐变成富翁，又能否把孩子看做和任何人一样的个体，并尊重...
幼儿园语言领域活动中幼儿的倾听与表达幼儿园语言领域活动中幼儿的倾听与表达上杭县第二实验幼儿园郭田华《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
参考文献1．《幼儿园教育指导纲要(试行)》2000北京大学出版社2000年版3．《在讲述活动中幼儿倾听能力的培养策略》幼儿教育导刊2006．34．《幼儿倾听习惯和倾听能力的养成策略》郭咏梅幼儿教育导刊2007．65．《大班幼儿倾听能力培养的研究
大班幼儿倾听习惯的现状研究以宿迁市某园为例专业班级：16学前（1）班学生姓名：张悦指导老师：刘兰职称：助教摘要倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陆丹绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园浙江绍兴312300【摘要】倾听是幼儿不可缺少的一种行为能力，良好的倾听习惯能够促使幼儿积极有效参与到集体活动中。
论文摘要：本研究通过对大班幼儿在教学、区域、生活及活动中倾听行为的观察，了解大班幼儿的倾听行为现状，并根据调查结果，分析幼儿不良倾听行为的成因，提出相应的教育策略来培养
倾听对幼儿有着整体性发展的作用，好的倾听习惯能促进幼儿语言表达能力和社会性水平的提高，帮助幼儿去自我中心化。本研究主要采用观察法、作品分析法和文献法，对江苏省宿迁市某幼儿园大班幼儿在活动中表现出倾听习惯的现状进行一个月的观察研究，发现大班幼
如何培养大班幼儿的倾听能力.摘要：倾听别人的意见是一种重要的学习技能，是取得外界信息的关键，是幼儿参与学习的基础。.有效的倾听能博采众长，弥补自己考虑问题的不足，也能触类旁通，萌发灵感，还能使幼儿养成尊重他人的良好品质。.因此，幼儿...
论文摘要：本次调研旨在通过教师、家长问卷的调查了解幼儿倾听能力现状，知道教师、家长对幼儿倾听能力培养的态度、意识。通过观察记录了解幼儿倾听存在的问题。根据幼儿倾听能力的现状
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幼儿园语言领域活动中幼儿的倾听与表达幼儿园语言领域活动中幼儿的倾听与表达上杭县第二实验幼儿园郭田华《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
参考文献1．《幼儿园教育指导纲要(试行)》2000北京大学出版社2000年版3．《在讲述活动中幼儿倾听能力的培养策略》幼儿教育导刊2006．34．《幼儿倾听习惯和倾听能力的养成策略》郭咏梅幼儿教育导刊2007．65．《大班幼儿倾听能力培养的研究
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