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提升小学班主任家校沟通能力的策略研究--中国期刊网.陈小莉.重庆市梁平区城西小学405200.摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校...
提升小学班主任家校沟通能力的策略研究--中国期刊网.杨阳.兴平市南市镇振海小学713100.摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校...
浅谈班主任如何做好家校沟通学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力，教育才能成功。
摘要：小学班主任教师家校合作能力是指小学教师在从事家校合作工作的过程中，表现出来的潜在的、深层次的特质与能力。研究者在了解了现状并针对小学班主任教师家校合作能力的影响因素进行深入分析的同时，提出相应的对策及建议，以提高家校双方对家校合作的重视。
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适...
素质教育的实施有利于学生的全面发展。在这样的教育背景下，仅靠教师自身的力量是远远不足以培养完人的，还需要家长的配合与支持。家校合作逐渐受到人们的高度关注。班主任与家长是沟通过程中的主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通的效果。
四、家校沟通的建议家校矛盾也好，师生矛盾也好，很多问题的产生，都是因为缺少沟通。有了沟通，本身就是在解决问题。作为班主任老师，不管从工作职责上，还是专业技能上，都应该在家校沟通方面，做到主导和促进作用。
家校合作，学校是核心班主任是主体，是家校合作的纽带。部分家长对家长与班主任的合作。观念落后．面对应试班主任老师是家校合作的和组织者．要引导家长参与家校沟教育，家长与老师沟通仅仅是为了考试成绩．
2015班主任家校沟通能力.doc,“班主任家校沟通能力”项目培训现代社会需要和谐与平等的沟通，有了沟通就容易彼此理解，有了理解就便于双方的步调一致、协同努力。对于学校教育与家庭教育来说，只有通过有效沟通，保持教育的一致性，形成友好的伙伴关系，家校之间的合作才会有不竭的动力...
架起班主任与家长沟通的彩虹[A].广西教育学会.广西新时期班主任工作研讨班论文集[C].广西教育学会:广西教育学会,2008:7.[8]郭良东.以情动人以理服人——青年班主任与家长沟通的艺术[J].湖北教育,2003(11):23.[9]李秀吉.浅谈班主任与家长的沟通
提升小学班主任家校沟通能力的策略研究--中国期刊网.陈小莉.重庆市梁平区城西小学405200.摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校...
提升小学班主任家校沟通能力的策略研究--中国期刊网.杨阳.兴平市南市镇振海小学713100.摘要：作为基础教育改革的一部分，家校沟通问题是当下社会各界普遍关注的问题，要想顺利改变小学家校沟通质量不佳的教育现状，就需要班主任教师积极加入对家校...
浅谈班主任如何做好家校沟通学校和家庭是一对不可分离的教育者，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力，教育才能成功。
摘要：小学班主任教师家校合作能力是指小学教师在从事家校合作工作的过程中，表现出来的潜在的、深层次的特质与能力。研究者在了解了现状并针对小学班主任教师家校合作能力的影响因素进行深入分析的同时，提出相应的对策及建议，以提高家校双方对家校合作的重视。
班主任论文：浅谈班主任的沟通艺术班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位，班主任是学校教育与家庭教育的桥梁，所以，在与家长的交往中，班主任的言行是否得体，工作方法是否得当，就会直接影响对学生的教育能否适时、适...
素质教育的实施有利于学生的全面发展。在这样的教育背景下，仅靠教师自身的力量是远远不足以培养完人的，还需要家长的配合与支持。家校合作逐渐受到人们的高度关注。班主任与家长是沟通过程中的主力军，双方的沟通质量将会直接影响沟通的效果。
四、家校沟通的建议家校矛盾也好，师生矛盾也好，很多问题的产生，都是因为缺少沟通。有了沟通，本身就是在解决问题。作为班主任老师，不管从工作职责上，还是专业技能上，都应该在家校沟通方面，做到主导和促进作用。
家校合作，学校是核心班主任是主体，是家校合作的纽带。部分家长对家长与班主任的合作。观念落后．面对应试班主任老师是家校合作的和组织者．要引导家长参与家校沟教育，家长与老师沟通仅仅是为了考试成绩．
2015班主任家校沟通能力.doc,“班主任家校沟通能力”项目培训现代社会需要和谐与平等的沟通，有了沟通就容易彼此理解，有了理解就便于双方的步调一致、协同努力。对于学校教育与家庭教育来说，只有通过有效沟通，保持教育的一致性，形成友好的伙伴关系，家校之间的合作才会有不竭的动力...
架起班主任与家长沟通的彩虹[A].广西教育学会.广西新时期班主任工作研讨班论文集[C].广西教育学会:广西教育学会,2008:7.[8]郭良东.以情动人以理服人——青年班主任与家长沟通的艺术[J].湖北教育,2003(11):23.[9]李秀吉.浅谈班主任与家长的沟通
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