谈班主任如何利用功过评价机制进行有效管理--中国期刊网.芮琼.浙江省嘉兴市嘉善县杜鹃小学314100.【关键词】有效管理功过记录反思能量少年.【摘要】借鉴袁了凡功过四训格,再结合小学生特点的评比特色,制定了能量少年功过评价机制。.操作程序将...
期待班主任工作评价机制的多元化岁末又至,昨天听到顾主任在例会中提到“班主任工作中的法与情”,觉得很有深度,于是引发我对我校班主任工作的一点思考。观点如下:应该如何评价一个班级?
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇:柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要:正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激,自主能力差,对身边人的依赖性太强,心理承受能力差,而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生,教育的...
中职学校班主任管理工作体会摘要:[摘要]中职学生管理工作是学生工作的重要内容。班主任作为最基层的学生管理者,其既是各学科教师和学生之间的联系纽带,也是学校、家庭、社会的沟通桥梁。班主任的工作态度和方式会直接影响到学生的素质、学校的发…
教育管理毕业论文范文我校班主任工作评价的批判与反思[摘要]班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,他需要全面负责一个教学班学生的思想学习健康和生活,对于一个班集体有决定性的影响,而对班主任工作的评价又直接影响班主任工作...
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]张立.初中班主任与学生家长沟通现状及改进策略研究[D].山东师范大学,2019.[2]康胜…
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摘要:班规,是小学班主任管理班级必不可少的“助手”。一套行之有效的管理制度,会让班级管理工作事半功倍。本文通过案例阐述了在实施班规过程中,如何建立有效的管理团队、如何发挥班规评价机制的作用等问题,让班规执行更加科学有效,让班级管理有章可循。
基于“分层理念”的班级教育管理和评价机制.【摘要】为落实因材施教,针对学生的不同特点和个性差异,很多学校纷纷推行分层教学。.分层之后,低层次班级出现了学生缺乏成就感,心理压力大,没有自信心等问题,这在很大程度上会影响分层教学效果...
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