浅谈班主任工作中爱与智慧德育论文南平技师学院江红教师容易形成一种思维定势:和学生谈话,不自觉地总以教育者的身份,居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和错误。
班主任论文之用爱与智慧引领学生成长班主任德育工作浅谈班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生在德智体美劳等方面都得到充分发展,让每个孩子形成良好的个性品质。
因此,班主任要深刻的认识到自己在教学过程中所带来的影响,严格规范自己的行为,爱与责任同行,情与智慧共生,通过各种教学方式来展开德育教学工作,从而提高高中学生的思想道德水平。关键词:高中班主任;管理工作;策略1设身处地了解
德育论文:与责任同行,做一名有教育智慧的班主任班级是学校教育、教学和管理工作的基本单位。班主任正是这个组织的直接组织者、领导者和教育者,处于核心地位。
班主任德育论文:用爱心去唤醒学生美的心灵一位教育专家说过这样一句话:“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识,那就直接告诉他们好了。”但是在新的课程理念不断深化的今天,我们深深地认识到教育教学的任务绝不仅限于此。
素质教育作为德育工作的重点,在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者,在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目,欢迎借鉴参考。
班主任德育论文(一等奖论文)论文,德育,德育论文,一等奖,班主任,班主任德育2012-11-19班主任德育论文题目班主任德育论文作者姓名郭家鑫班级高一(8)完成日期201211月192012-11-19班主任德育论文2012-11-19班主任德育论文4.1身教重于言教...
摘要:在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生“爱”与“严”的把持度,有些教师不是过于“溺爱”学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻...
浅谈班主任工作中爱与智慧德育论文南平技师学院江红教师容易形成一种思维定势:和学生谈话,不自觉地总以教育者的身份,居高临下,或者批评,或者教育,或者指点人生迷津,或者指出缺点和错误。
班主任论文之用爱与智慧引领学生成长班主任德育工作浅谈班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生在德智体美劳等方面都得到充分发展,让每个孩子形成良好的个性品质。
因此,班主任要深刻的认识到自己在教学过程中所带来的影响,严格规范自己的行为,爱与责任同行,情与智慧共生,通过各种教学方式来展开德育教学工作,从而提高高中学生的思想道德水平。关键词:高中班主任;管理工作;策略1设身处地了解
德育论文:与责任同行,做一名有教育智慧的班主任班级是学校教育、教学和管理工作的基本单位。班主任正是这个组织的直接组织者、领导者和教育者,处于核心地位。
班主任德育论文:用爱心去唤醒学生美的心灵一位教育专家说过这样一句话:“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识,那就直接告诉他们好了。”但是在新的课程理念不断深化的今天,我们深深地认识到教育教学的任务绝不仅限于此。
素质教育作为德育工作的重点,在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者,在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目,欢迎借鉴参考。
班主任德育论文(一等奖论文)论文,德育,德育论文,一等奖,班主任,班主任德育2012-11-19班主任德育论文题目班主任德育论文作者姓名郭家鑫班级高一(8)完成日期201211月192012-11-19班主任德育论文2012-11-19班主任德育论文4.1身教重于言教...
摘要:在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生“爱”与“严”的把持度,有些教师不是过于“溺爱”学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻...